<h3> 蘇霍姆林斯基說：“最完備的教育是學(xué)校與家庭教育的合作?！?lt;br> 覓專家引活水，謀發(fā)展促質(zhì)量。為更好地推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)課程的專業(yè)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化建設(shè)，有效提升教師與學(xué)生家長(zhǎng)的家庭教育共識(shí)，充分發(fā)揮家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過程中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，5月25日下午，塔鋪教育集團(tuán)特邀新鄉(xiāng)市名班主任工作室主持人、省優(yōu)秀教師張彥娟同志為全體校長(zhǎng)和教師開展家校共育講座。</h3> <h3> 張彥娟，中共黨員，中小學(xué)高級(jí)教師，延津縣育才學(xué)校五（10）班主任。從事教育工作28年，榮獲河南省優(yōu)秀班主任、河南省優(yōu)秀教師、河南省骨干教師、河南省名師、河南省學(xué)科技術(shù)帶頭人、新鄉(xiāng)市首屆最美教師、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師、新鄉(xiāng)市名班主任工作室主持人等榮譽(yù)稱號(hào)。</h3> <h3> 首先，崔洪瑀校長(zhǎng)致詞并感謝張彥娟同志在百忙之中抽出時(shí)間來到我鄉(xiāng)，為我們的校長(zhǎng)和老師舉辦一場(chǎng)極具意義的講座，共同探討家校共育，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到更全面、更優(yōu)質(zhì)的教育。</h3> <h3> 接著，張彥娟老師指出家校共育的九大途徑：成立家委會(huì)、家長(zhǎng)開放日、進(jìn)行家訪、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、召開家長(zhǎng)會(huì)、儀式活動(dòng)、資源整合、家長(zhǎng)學(xué)校、親子活動(dòng)。<br> 本次主要圍繞家校溝通的主要途徑家長(zhǎng)進(jìn)課堂、召開家長(zhǎng)會(huì)、儀式活動(dòng)、資源整合四個(gè)方面進(jìn)行分享。</h3> <h3> 一、家校共育——家長(zhǎng)進(jìn)課堂，坐在教室看世界<br> 家長(zhǎng)來自不同的工作崗位，擁有不同的專業(yè)知識(shí)、興趣、愛好。我們要挖掘優(yōu)秀教育資源，多領(lǐng)域、多維度地開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，拓展孩子們的視野，豐富他們的課外知識(shí)，做到課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，系統(tǒng)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的鏈接，更主動(dòng)、更有趣、更全面地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。</h3> <h3> 活動(dòng)內(nèi)容比較多面，可以是百科知識(shí)類、興趣特長(zhǎng)類、實(shí)踐技能類、成長(zhǎng)故事類，為老師們分享了張老師往期家長(zhǎng)進(jìn)課堂中精彩的瞬間，最“轟動(dòng)”的一期、最“香”的一期、最“甜”的一期、最“柔”的一期、最“好奇”的一期、最“喜慶”的一期、最“玄妙”的一期、最“快樂”的一期。</h3> <h3> 每學(xué)期末都給這些參與活動(dòng)的家長(zhǎng)頒發(fā)最佳“班爸班媽”獎(jiǎng)、最具影響力家長(zhǎng)、最佳父母獎(jiǎng)等。</h3> <h3> 不同職業(yè)、不同閱歷的家長(zhǎng)充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)與興趣特長(zhǎng)，走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生，為孩子們送上精彩紛呈的課程，這不僅為孩子提供豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，還能使家長(zhǎng)、老師、學(xué)生進(jìn)行有效溝通，同時(shí)達(dá)到家校共育的效果。</h3> <h3> 二、家校溝通——家長(zhǎng)會(huì)<br> 在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)注重形式的多樣性，注重內(nèi)容的豐富性，注重活動(dòng)的體驗(yàn)性，全程加入學(xué)生和家長(zhǎng)的參與，共同策劃和參與的過程，是一個(gè)生動(dòng)的自我教育的過程，也是一個(gè)從被動(dòng)接受到主動(dòng)思考的過程，更是一個(gè)從受教育者向教育者轉(zhuǎn)變的過程。</h3> <h3> 家長(zhǎng)會(huì)的作用是溝通的橋梁、成長(zhǎng)的舞臺(tái)、展示的窗口、碰撞的平臺(tái)。張老師展示了她開家長(zhǎng)會(huì)的部分內(nèi)容，不再是班主任唱獨(dú)角戲的個(gè)人報(bào)告會(huì)，也不再是告狀和訴苦成為主題，開會(huì)開成批斗會(huì)。與傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)不同，張老師的家長(zhǎng)會(huì)精彩紛呈，豐富多彩，家長(zhǎng)充分參與其中，真正做到了家長(zhǎng)會(huì)是家校共育的載體，是教師、學(xué)生的家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)。</h3> <h3> 三、家校共育——儀式活動(dòng)<br> 舉辦儀式活動(dòng)很有必要，比如：入學(xué)禮、入隊(duì)禮、成長(zhǎng)禮、入團(tuán)禮、成人禮、畢業(yè)禮。孩子的成長(zhǎng)需要儀式感！</h3> <h3> 四、家校共育——資源整合<br> 每一位家長(zhǎng)資源都是一座富礦，關(guān)鍵在于學(xué)校如何挖掘。班主任要學(xué)會(huì)整合資源，協(xié)同育人。</h3> <h3> 最后張老師說：這些愛的聲音就像涓涓細(xì)流一樣滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓我們做好自己，靜待花開，相信不久的將來肯定會(huì)花香四溢，我們也一定會(huì)有一個(gè)碩果累累的秋天！相信通過大家的共同努力，家長(zhǎng)一定能從站在校門外的“教育看客”變成學(xué)校教育的“當(dāng)事人”，與老師一起出謀劃策的“執(zhí)行人”，與老師共同經(jīng)營(yíng)事業(yè)的“合伙人”。</h3> <h3> 培訓(xùn)在老師們意猶未盡的掌聲中圓滿結(jié)束，此次培訓(xùn)老師們收獲頗豐，對(duì)家校共育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。相信在今后的教育教學(xué)過程中，老師和家長(zhǎng)一定能相互配合，形成合力。家校同行，真誠(chéng)攜手，給孩子一個(gè)受益終身的幸福童年，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！</h3>