<p class="ql-block" style="text-align: justify;">?????為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校美育的教育理念，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，九原區(qū)《中小學(xué)音樂課豎笛教學(xué)的實(shí)踐研究》課題組在沙河第一小學(xué)北校區(qū)進(jìn)行課例實(shí)踐研究，以歌曲《國旗國旗真美麗》為例，尤龍老師以“豎笛教學(xué)在低段音樂課中的有效運(yùn)用”為題作了示范課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 豎笛是音樂課堂中不可缺少的樂器，它的音色溫潤淳樸并具有田園風(fēng)味。豎笛簡(jiǎn)便易學(xué)，學(xué)生通過特色課的學(xué)習(xí)不僅可以掌握一門樂器的演奏技巧，同時(shí)學(xué)生對(duì)提高音準(zhǔn)、增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力、培養(yǎng)自信心等都有著很大的幫助</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 尤龍老師將豎笛學(xué)習(xí)貫穿唱歌課《國旗國旗真美麗》中，從認(rèn)識(shí)了解豎笛開始，講授了豎笛的演奏方法、演奏姿勢(shì)，按孔的指法、吐音的練習(xí)等等，深入淺出的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并能夠簡(jiǎn)單的演奏豎笛“3.5.6.7 ”四個(gè)簡(jiǎn)單音符，并能夠在《國旗國旗真美麗》中和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單配合。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 整堂課程，秩序井然有序，孩子們通過主動(dòng)的觀察，學(xué)到了很多的音樂知識(shí)，并在豎笛教學(xué)中通過聆聽別的同學(xué)的表演，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，從而使自己的豎笛演奏能力不斷提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 課后，課題組的全體老師就本節(jié)課“豎笛教學(xué)在低段音樂中的有效運(yùn)用”進(jìn)行評(píng)課、研討。老師們對(duì)低段學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛演奏提出了很好實(shí)施建議，秉承每節(jié)課，每一位學(xué)生都能有收獲，有提升的理念，讓豎笛在音樂課中的有效使用真正落地生根。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 研討結(jié)束后，課題組的全體老師們還進(jìn)行了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)分享、視唱的練習(xí)以及豎笛演奏過程的難點(diǎn)與問題進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的交流碰撞。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> “小樂器進(jìn)課堂，不僅能幫助學(xué)生提高在音樂方面的表達(dá)能力及演奏能力，也能提高學(xué)生對(duì)音樂教育在學(xué)校素質(zhì)教育中重要地位的認(rèn)知。有利于促進(jìn)學(xué)生音樂學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。相信通過本次課題研討活動(dòng)，老師們會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)當(dāng)中夠能很好的將豎笛運(yùn)用到低段音樂課的教學(xué)當(dāng)中，不斷加強(qiáng)音樂教師的教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? ? ? ? ? ?編輯：尤? 龍</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? ? ? ? ? ?初審：趙潔瓊 董智</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? ? ? ? ? ?終審：李麗萍</p>