<p class="ql-block"> 心有質(zhì)量思過往，行有方向期未來。為了促進(jìn)臨河區(qū)小學(xué)畢業(yè)年級英語教學(xué)質(zhì)量的提升，加強(qiáng)教師的研題能力、教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，5月27日下午，在臨河區(qū)教師發(fā)展中心精心策劃與組織下，臨河區(qū)2024年英語學(xué)科六年級教學(xué)研討會在臨河二小隆重舉行。本次研討活動采用課例展示、試題評析、教師說題、專題講座相結(jié)合的方式進(jìn)行。會議由臨河區(qū)教師發(fā)展中心竇春燕老師主持。</p> <p class="ql-block"> 巴彥淖爾市教師發(fā)展中心李俊玲老師，臨河區(qū)教師發(fā)展中心王俊偉主任，孟麗副主任，及各校分管教學(xué)副校長和五六年級英語教師參加了本次教學(xué)研討會。</p> 課例展示融方法 <p class="ql-block"> 臨河二小王瑞霞老師為我們帶來了一節(jié)以“Mike's surprise”為主題的讀寫課例。這堂課課堂氛圍非?；钴S，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，重點(diǎn)難點(diǎn)講解清晰，老師注重以學(xué)生為主，善于引導(dǎo)學(xué)生思考。在教學(xué)當(dāng)中教師采用多樣化的教學(xué)方式，與學(xué)生互動積極，同時引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。教學(xué)思路清晰，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，運(yùn)用巧妙的活動激發(fā)學(xué)生興趣，全程引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。王老師善于引導(dǎo)學(xué)生思考，采用多種方式加強(qiáng)知識點(diǎn)鞏固，也培養(yǎng)了學(xué)生的舉一反三能力，課堂教學(xué)富有趣味和樂趣，讓學(xué)生積極參與。同時傳遞德育思想，讓學(xué)生不僅掌握知識，更懂得做人的道理?！?lt;/p> 專業(yè)點(diǎn)評促發(fā)展 <p class="ql-block"> 臨河區(qū)教師發(fā)展中心竇春燕老師對王老師在教學(xué)中踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本、以讀促寫的教學(xué)理念給予了充分肯定。同時，她也指出在教學(xué)中要注重學(xué)生的閱讀體驗、注重語言的訓(xùn)練和積累、注重語言的內(nèi)化與運(yùn)用、注重關(guān)聯(lián)學(xué)生的生活體驗，將情感教育落到實處。</p> 教師說題解思路 <p class="ql-block"> 臨河區(qū)實驗一小、匯豐學(xué)校、金川學(xué)校、臨河九小、臨河二小和臨河七小的教師代表做2023-2024學(xué)年度下學(xué)期六年級英語模擬檢測題型和答題情況的質(zhì)量分析和透徹細(xì)致的解析，并對典型錯題的考察內(nèi)容，失分原因，做了深入講解。</p> <p class="ql-block"> 同時各校的代表針對復(fù)習(xí)策略進(jìn)行了交流探討，這也為臨河區(qū)六年級英語復(fù)習(xí)課提供了新思路、新方法、新創(chuàng)意。</p> 專題講座指明燈 <p class="ql-block"> 巴彥淖爾市教師發(fā)展中心李俊玲老師做《共研課堂質(zhì)量 提高備考效率》專題培訓(xùn)。她強(qiáng)調(diào)命題應(yīng)遵循導(dǎo)向性原則。命題應(yīng)利用情境立意，連接生活，要精選語料，注入內(nèi)涵，需搭建支架，設(shè)置梯度任務(wù)；并要學(xué)科融合進(jìn)行創(chuàng)新，考查學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。命題時以學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，用題目考查學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)發(fā)展水平。老師們認(rèn)真記錄，細(xì)心聆聽，明確了教學(xué)的方向目標(biāo)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)共提高 <p class="ql-block"> 研討活動結(jié)束后，王主任對本次活動進(jìn)行了總結(jié)與點(diǎn)評，他肯定了本次活動取得的成效，并期望借助區(qū)域集體教研這一平臺，英語老師們能共同研討困惑，分享經(jīng)驗。他還指出“教而不研則淺，研而不教則空”，老師們要在今后的教學(xué)中要深耕課堂、深入研討。</p> <p class="ql-block"> “眾人拾柴火焰高。”通過本次教學(xué)研討活動，我們深入了解了小學(xué)英語畢業(yè)年級復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)和需求，掌握了一些實用的教學(xué)策略和方法，認(rèn)識到了在復(fù)習(xí)階段關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)的重要性。此次研討活動為英語教師提供了一個寶貴的交流平臺，讓老師們在相互學(xué)習(xí)和借鑒中不斷提高自己的研題能力、專業(yè)素養(yǎng)，明確復(fù)習(xí)的方向，共同推動臨河區(qū)小學(xué)英語教育的進(jìn)步和發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯 ：范越榮</p><p class="ql-block">審核： 竇春燕</p>