<p class="ql-block" style="text-align: justify;">5月29日上午</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>參觀悅瀾山實驗小學(xué)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 今天陽光明媚，我們封開縣教研員及骨干教師共六十多人，來到深圳市龍崗區(qū)悅瀾山實驗小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在報告廳里吳龍山校長向我們介紹了這所學(xué)校的獨特魅力和辦學(xué)特色。他娓娓道來，讓我們仿佛置身于悅瀾山實驗小學(xué)的每一個角落，感受著那里的書香氣息和青春活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 接著我們踏入了悅瀾山實驗小學(xué)的校園，仿佛進入了一個充滿夢幻與創(chuàng)意的童話世界。校園布局獨特，以“一場?二園?三廳”(一場：追光廣場，二園：童趣大觀園和童趣種植園，三廳：卓悅廳、藝瀾廳、書山廳)為特色，將教育與藝術(shù)、自然與人文巧妙地融為一體。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">課堂觀摩</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 朱添梅老師通過《Zob?at?Work》繪本，巧妙地將小學(xué)英語閱讀策略融入教學(xué)。學(xué)生在預(yù)測、推斷中建立文本聯(lián)系，通過提問激發(fā)深度思考。圖表歸納幫助學(xué)生可視化理解，查找事實細節(jié)鍛煉觀察力。聯(lián)想復(fù)述鞏固了記憶，而以讀促寫則拓展了思維。這堂課不僅提升了閱讀技能，更培養(yǎng)了學(xué)生的綜合思維能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?一節(jié)精彩紛呈的英語課后，教導(dǎo)處主任魏壬珠給我們介紹了學(xué)校最具特色的“追光課程體系”。悅瀾山小學(xué)通過“悅起航”“悅引航”“悅遠航”三個階段個性化的課程設(shè)置讓每個孩子都能綻放光芒。德育為先培育品德之根，信息技術(shù)激發(fā)智慧火花，藝術(shù)熏陶陶冶情操，體育鍛煉強健體魄，社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)踐行公民責(zé)任。在這里，每堂課都是一次奇妙的旅行，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在探索中成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 活動結(jié)束后，我們進行了合影留念。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">5月29日下午</p> <p class="ql-block"><b>參觀依山郡小學(xué)校園</b></p> <p class="ql-block">? ? ? 我們一行人來到深圳龍崗依山郡小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。我們先在校門口進行大合照。然后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同和帶隊老師的講解下，我們參觀了學(xué)校特色文化墻、教學(xué)樓、學(xué)?；顒訄鲳^、勞動實踐基地等，處處展露出依山郡小學(xué)獨有的文化特色。這所學(xué)校以其卓越的教育質(zhì)量和豐富的教育資源，為學(xué)生們提供了無限可能，讓他們在這里茁壯成長。學(xué)校的校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，為師生們營造了一個舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p> <p class="ql-block">講座</p> <p class="ql-block">? ? ? 隨后，在四樓階梯教室聽了胡新科主任《行穩(wěn)致遠，多遠精致》講座，學(xué)校堅持集團引領(lǐng)，以“促進學(xué)生充分發(fā)展”為辦學(xué)理念，秉持“追求卓越，敢為人先”的深中精神，致力于培養(yǎng)具有中華底蘊和國際視野的未來公民。他從教學(xué)提質(zhì)、活動育人、教學(xué)成效三個方面介紹了學(xué)校辦學(xué)理念，共同促進教育的長遠發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 羅小亮老師的《大概念統(tǒng)領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)》講座，他從“為什么要單元整體教學(xué)?什么是單元整體教學(xué)?怎么做單元整體教學(xué)?怎么評單元整體教學(xué)?”四個方面詳細講解單元整體教學(xué)需要在分析學(xué)情和教材的基礎(chǔ)上提煉大概念，根據(jù)大概念創(chuàng)設(shè)大情境，再利用單元整體教學(xué)設(shè)計表設(shè)計每課時的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后根據(jù)整體設(shè)計實施教學(xué)。通過講座學(xué)習(xí)，提高我們單元整體教學(xué)的認識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這次的校園之旅中，我們共同領(lǐng)略了知識的海洋，感受了青春的活力。每一場講座都如同智慧的火花，點亮了我們求知的道路。我們在這里，不僅收獲了知識，更收獲了成長與感悟。愿我們都能將這份對知識的熱愛和追求，轉(zhuǎn)化為前行的動力，不斷超越自我，創(chuàng)造更加美好的未來。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">攝影、編輯: 封開縣教研員及骨干教師培訓(xùn)研修班小學(xué)第四小組全體成員</p>