<p> 為了進(jìn)一步提升我校美術(shù)教學(xué)工作效率，提高我校教師的課堂教學(xué)能力，2024年5月30日大同市平城區(qū)第二十三小學(xué)校楓林分校美術(shù)組全體老師參與了平城區(qū)美術(shù)教研室第三次線上教研活動(dòng)。</p><p><br></p><p> 本次活動(dòng)的主題是《引導(dǎo)學(xué)生利用不同的工具和材料美化身邊的環(huán)境》，活動(dòng)圍繞以下幾方面開展：</p><p>1.評(píng)價(jià)賞析五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課例《青花瓷》錄像資料(趙增媛 平城區(qū)第四十五小學(xué)校 )</p><p>2.《引導(dǎo)學(xué)生利用不同的工具和材料美化身邊的環(huán)境》講座(黃小菲 大同市教學(xué)能手)</p><p>3.教研組內(nèi)線上研討交流并結(jié)合活動(dòng)主題填寫《美術(shù)學(xué)科中心教研活動(dòng)反饋表》</p><p><br></p><p> 我校美術(shù)教師認(rèn)真參與了線上學(xué)習(xí)，在觀看課例和專題講座后收獲滿滿、感觸頗多。</p> <p> 首先欣賞了趙增媛老師的精彩課例《青花瓷》。游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生找出青花瓷，增強(qiáng)了學(xué)生的課堂參與積極性。教學(xué)過程中通過視頻介紹青花瓷的制作工藝，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了我國的陶瓷藝術(shù)。在趙老師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)下，學(xué)生了解了青花瓷的器型美與紋式美，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。</p><p> 總體來說，整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。情景構(gòu)建法、演示法等豐富的教學(xué)形式引導(dǎo)了學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、拓展了學(xué)生的文化見解、增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信心與民族自豪感。</p> <p> 接下來，黃小菲老師對(duì)課例《青花瓷》進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。本課選擇了青花瓷為創(chuàng)作表現(xiàn)對(duì)象，在對(duì)青花瓷文化了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受了青花瓷器型結(jié)構(gòu)、色彩表現(xiàn)與紋飾之美，又讓學(xué)生領(lǐng)略了青花瓷深厚的文化內(nèi)涵。本次課例結(jié)合情境教學(xué)法和演示法等豐富的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)、突破重難點(diǎn)。整堂課有濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了很大的提高。</p> <p> 然后，黃小菲老師做了專題講座《引導(dǎo)學(xué)生利用不同的工具和材料美化身邊的環(huán)境》。在美術(shù)教學(xué)中，教師要營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提升學(xué)生的自主探究意識(shí)。同時(shí)，每種工具和材料都有其獨(dú)特的特性與用途，運(yùn)用多種材料和工具是一種有效的策略。老師可以根據(jù)課程帶領(lǐng)學(xué)生嘗試?yán)L畫、拼貼、剪紙、雕塑等多種藝術(shù)形式，了解材料和工具的特性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行材料和主題創(chuàng)意的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。</p> <p> 此次教研活動(dòng)的開展讓老師們收獲頗多，大家認(rèn)真填寫了《中心教研活動(dòng)反饋表》。</p><p><br></p><p> 總體來說，本次的教研活動(dòng)為教師提升自我起到了重要的作用。今后，我們將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，全面提高學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)。</p>