活力新秀綻芳華，以賽問(wèn)道促成長(zhǎng)——記九江雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文組新秀課展示活動(dòng)

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為深刻落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，進(jìn)一步深化“雙減”背景下課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校新教師的教學(xué)水平，打造扎實(shí)高效的課堂，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，共同成長(zhǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織策劃下，我校于4月11日開(kāi)展了新教師公開(kāi)課活動(dòng)。新教師是注入學(xué)校的新鮮血液，肩負(fù)著學(xué)校未來(lái)教育教育工作的重任，本次公開(kāi)課活動(dòng)為我校新教師搭建了一個(gè)互相交流、探討、展示的平臺(tái)。 方老師執(zhí)教的本課是以單元主題“深厚的傳統(tǒng)文化，中國(guó)人的根”為背景，制作中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳手冊(cè)。方老師巧妙創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境“蔡倫紙文化博物館”招募小學(xué)生志愿解說(shuō)員，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉進(jìn)文本與學(xué)生之間的距離。在任務(wù)二學(xué)習(xí)造紙工藝時(shí)，落實(shí)語(yǔ)文要素圍繞一個(gè)意思把一句話寫(xiě)清楚，提取信息找出關(guān)鍵句，完成蔡倫造紙學(xué)習(xí)單，學(xué)生觀看古代造紙視頻感受深刻，方老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，層層緊扣，最后用表示順序的詞將造紙過(guò)程說(shuō)清楚，大力提高了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力。并拓展相應(yīng)的其他紙類(lèi)知識(shí)進(jìn)一步感受造紙工藝的了不起。 周老師導(dǎo)入方式新奇，以本課生字“宇”“宙”講解意思導(dǎo)入到我們浩瀚的宇宙，再由想象小故事引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單元主題想象。采取小組合作的方式找到宇宙另一邊和這一邊的不同，重點(diǎn)執(zhí)教了宇宙另一邊的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容，讓孩子展開(kāi)聯(lián)想，充分發(fā)揮孩子的想象力，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)孩子，想象時(shí)要關(guān)注到合理性及邏輯性，最后將文本歸還給學(xué)生，讓孩子仿寫(xiě)片段，妙趣橫生。 “書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！薄白x”在語(yǔ)文教學(xué)中，是手段也是目的，只有讀好了才能更透徹地理解課文內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)，在執(zhí)教時(shí)，李老師靈活運(yùn)用了多種朗讀方式，如：抓住“船夫的駕駛技術(shù)特別好”這一個(gè)中心句，讓學(xué)生自主探究，反復(fù)出示，并出示具體的情景中感受船夫的駕駛技術(shù)。又如：在理解“小艇與人們的關(guān)系”這一部分時(shí)，李老師通過(guò)配樂(lè)朗讀、師生共讀等方式，讓學(xué)生感受到感受小艇是威尼斯主要的交通工具，以讀促悟，讓學(xué)生在讀中學(xué)習(xí)到動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)方法的同時(shí)，也感受到了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)的表達(dá)效果。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)系列活動(dòng)。在低段的教學(xué)中識(shí)字學(xué)詞顯得尤為重要，在執(zhí)教《荷葉圓圓》時(shí)，胡老師創(chuàng)設(shè)了荷葉姐姐的求助這一任務(wù)情境，設(shè)置了進(jìn)階性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論多種形式的朗讀還是文本角色的扮演，都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生完成了從熟讀課本詞語(yǔ)到轉(zhuǎn)述分享給荷花阿姨的過(guò)程，既夯實(shí)了識(shí)字學(xué)詞的語(yǔ)文基礎(chǔ)，又落實(shí)了新課標(biāo)理念，培養(yǎng)了學(xué)生文學(xué)閱讀和文學(xué)想象的能力。 凝“新”聚力共成長(zhǎng)，薪火相傳育桃李。此次教學(xué)新秀展示活動(dòng)，不僅給青年教師提供了展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，也為青年入職教師搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓他們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)交流中，不斷反思，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?！靶隆惫忪陟?，綻放芳華，在教育這片沃土上，每一位青年教師都將不忘初心，勇于實(shí)踐，砥礪前行，為學(xué)校的創(chuàng)造性發(fā)展書(shū)寫(xiě)新的篇章！