共讀一本書共沐書香情——皇寺鎮(zhèn)中心學(xué)校張安北完小讀書節(jié)系列活動(dòng)之整本書閱讀

Mr Right

人間最美四“閱”天，書香作伴好讀書。為進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀能力，讓讀書活動(dòng)多元化發(fā)展，張安北完小開展了整本書閱讀活動(dòng)。四年級(jí)開展班級(jí)共讀一本書的活動(dòng)，不僅讓學(xué)生感受到閱讀的魅力，還促進(jìn)學(xué)生之間的交流和分享。在共讀過程中，更好地理解書籍內(nèi)容，從不同角度探討故事，獲得更深層次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 　　四年級(jí)閱讀的書目是《我們的地球》，盧老師以“導(dǎo)讀--推進(jìn)--分享”三部曲指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀。共讀初，老師在班級(jí)群里發(fā)起了共讀號(hào)召，并開展導(dǎo)讀活動(dòng)。通過導(dǎo)讀單，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)閱讀，引導(dǎo)同學(xué)們自主閱讀，邊讀邊思考。用問題尋讀相關(guān)信息，用測試激勵(lì)讀書成果，推動(dòng)對《我們的地球》的整體感知。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生們多種閱讀方法；推進(jìn)，重在推進(jìn)學(xué)生的自主閱讀進(jìn)程，及時(shí)布置閱讀記錄單，讀書小報(bào)等閱讀任務(wù)；分享，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，通過開展閱讀分享課鞏固學(xué)生的閱讀成果。最后引導(dǎo)學(xué)生讀書閱讀時(shí)從“一本”到“一類”，從書中人物到結(jié)合自身，發(fā)散思維，總結(jié)方法。很好的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 　　通過班級(jí)整本書閱讀，陶冶了學(xué)生的情操，拉近了師生、同學(xué)之間的距離，讓大家擁有更多的共同語言，共同體驗(yàn)成長的快樂。閱讀浸潤心靈，書香回味悠長，與書成為朋友，讓書陪伴著學(xué)生成長，帶學(xué)生去認(rèn)識(shí)一個(gè)更廣闊的世界。