<p class="ql-block ql-indent-1">“攜一縷淺夏芬芳，赴一場(chǎng)送教之旅”。為幫助通化市小學(xué)英語(yǔ)教師更好的理解掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，5月28日下午吉林省教育學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)部英語(yǔ)教研室攜專家及省優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)到我市東昌區(qū)民主小學(xué)開展小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“送培送教”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參加本次會(huì)議的有：吉林省小學(xué)英語(yǔ)教研室王英杰主任、通化市小幼教部鄒秀娟主任、通化市東昌區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校孫紅蕾副校長(zhǎng)、通化市東昌區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部王玉琚主任、通化市東昌區(qū)民主小學(xué)陳靜副校長(zhǎng)、通化市各縣市區(qū)教研員及部分英語(yǔ)教師共計(jì)130余人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)由通化市東昌區(qū)進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員李明陽(yáng)主持。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通化市教育學(xué)院小幼教研部鄒秀娟主任首先致辭，對(duì)此次蒞臨的領(lǐng)導(dǎo)及名師團(tuán)隊(duì)表示熱烈歡迎。她強(qiáng)調(diào)此次課堂展示活動(dòng)致力于落實(shí)新課標(biāo)、提升教師的專業(yè)能力，并希望專家團(tuán)隊(duì)的老師們傾囊相授，充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，希望老師們虛心求教，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)分別由長(zhǎng)春市、公主嶺市、通化市東昌區(qū)的4位名師執(zhí)教了示范課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">公主嶺市范家屯鎮(zhèn)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳輝老師執(zhí)教PEP五年級(jí)下冊(cè)《 Unit2 My favorite season 》Part B Read and write 一課，以季節(jié)為主題，在賞四季、找四季、談四季的過(guò)程中，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吉林大學(xué)附屬小學(xué)梁鈺函老師執(zhí)教的是麗聲繪本《Tortoise and his friends 》。教師通過(guò)真實(shí)情景創(chuàng)設(shè)，以友情為主題，以繪本為依托，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，勇敢地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生們的表現(xiàn)，如同初升的太陽(yáng)，充滿了活力與希望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課是由長(zhǎng)春力旺實(shí)驗(yàn)小學(xué)的曹佶老師執(zhí)教的《Module6 Unit1These snakes are short.》本節(jié)課課堂氣氛輕松、活躍；教學(xué)主題鮮明、具體；教學(xué)活動(dòng)多樣、有趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)、模仿、表演中積極參與，大膽發(fā)言，善于表現(xiàn)，高效完成教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后一節(jié)課是由通化市東昌區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉培培老師執(zhí)教的PEP五年級(jí)下 《Unit 4 When is the art show?》Read and write。劉培培老師在本節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生觀察日記的文本特征，借助思維導(dǎo)圖，抓住age, appearance, ability三條主線，在引導(dǎo)學(xué)生讀日記、寫日記，感知日記中，體會(huì)小貓成長(zhǎng)帶來(lái)的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，并嘗試用英語(yǔ)記錄生活，將知識(shí)的種子扎根在學(xué)生的心間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由吉林省小學(xué)英語(yǔ)教研室王英杰主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)“教學(xué)評(píng)一體化課堂構(gòu)建”等落實(shí)新課標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、核心問題，結(jié)合案例進(jìn)行詳細(xì)闡述。王英杰主任說(shuō)：“情境要真實(shí)，自然生動(dòng)，貼近生活，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的情境，我們能夠?yàn)楹⒆觽兇蛟煲粋€(gè)充滿趣味和活力的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境?！?王主任的一番話如同航海的燈塔，為我們指引方向。她的話語(yǔ)如春風(fēng)拂面，輕柔而充滿力量。她分享的英語(yǔ)教學(xué)的最新理念和方法，讓我們仿佛置身于知識(shí)的海洋，感受到了教育的無(wú)窮魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“仰高篤行，擷一路錦簇繁花”。本次送培送教活動(dòng)的開展，既是教師間相互交流、互相研討、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)教育資源共享、提升教師專業(yè)化水平注入了奮進(jìn)力量。我們一定會(huì)以此為梯板，靜下心反思自己，帶著收獲、思考與感悟繼續(xù)蓄力前行，再啟新程，攀登教學(xué)的更高峰！</p>