<p class="ql-block">輔導教師： 秦小麗 李鮮芬</p> 課程簡介 <p class="ql-block"> 《創(chuàng)意發(fā)飾》課程是將綜合的美術(shù)信息和自己的靈感融合為一體。也是鍛煉和提高手、眼、腦靈活、協(xié)調(diào)的能力，促進了兒童身體、大腦的發(fā)育。每一件手工作品送給家人、朋友，不只是含有特殊的意義，在心靈上也會增加成就感，有助于良好性格的形成，同時豐富了學生的課余生活。通過創(chuàng)意發(fā)飾課程的開設，可以讓我們的學生在課程中學習、成長。</p> <p class="ql-block"> 新的學期，我們社團有52個孩子參與。她們來自三年級各個班級，大家互相學習，其樂融融！</p> 開課了 <p class="ql-block">老師認真講課，孩子們迫不及待地做起來</p> <p class="ql-block">孩子們認真對待每一節(jié)社團課，考勤表滿滿√號！</p> 展示了 <p class="ql-block">一朵朵精美頭花應運而生，好美啊</p> 評獎了 <p class="ql-block">學期結(jié)束了，評選出了許多優(yōu)秀的創(chuàng)意發(fā)飾小社員。</p> 新學期開始了 <p class="ql-block">新的學期開始了</p> <p class="ql-block">新的學年，孩子們又長了一歲，做的頭花更有創(chuàng)意了。我們班的李佳同學從生活中的扇子，想到了做成像扇子一樣的頭花，又好看又清涼。同學們看到了，也都紛紛的效仿，她臉上充滿了驕傲！</p> 頭花琳瑯滿目 <p class="ql-block">學期展示的頭花更豐富了。孩子們也回味無窮的寫著社團故事。</p> 滿滿收獲 <p class="ql-block">張張獎狀是對孩子的鼓勵和認可</p> <p class="ql-block">我們班到二里頭遺址去研學時，帶上了孩子們做的頭花，得到了同學、老師的贊譽！</p> <p class="ql-block">偃師融媒也為我們的頭花作品來個特寫鏡頭，好興奮啊</p> 社團故事 <p class="ql-block">社團故事（三三 李佳</p><p class="ql-block">輔導教師 李鮮芬）</p><p class="ql-block"> 一轉(zhuǎn)眼,社團已經(jīng)接近尾聲了,在社團中每次的點滴滴,都值得回憶。</p><p class="ql-block"> 在這些回憶中,令我難以磨滅的記憶是我第一次創(chuàng)新的新發(fā)飾:那天,仿佛是一種神奇力量引導著我,在心中一直告訴我紙扇子誰都會做,那么,你是否可以用相同的方法,做出一樣新發(fā)式呢?這個聲音回響在我心間。我開始嘗試照心中的想法做。先用絲帶折了又折,一次次的失敗,都在腦海中刻下一點點經(jīng)驗，不斷的發(fā)起嘗試,失敗就再次嘗試,終于,被石頭堵住的道路被一雙大手移開,"成功啦!成功啦!"我心中暗自竊喜,也為自己的不斷嘗試歡喜。</p><p class="ql-block">當周圍同學看見我的新發(fā)飾后,都向我借我的這些絲帶,不一會兒,這些絲帶就全被借光了,看著她們模仿著我的作品做時,我的心中充滿了自豪,也不禁感嘆,她們不知道的是,這是通過我不斷嘗試得到的成果!</p><p class="ql-block">一次回憶,不!這是一次有意的回憶，在回憶這面大鏡子中,反射著我那純真的一個個小故事!</p> <p class="ql-block">社會故事（三二 李佳諾 輔導教師 秦小麗）</p><p class="ql-block"> 這一年,我報了創(chuàng)意發(fā)飾(二)社團,我本以為做發(fā)卡很難,但是在好朋友張清好的幫助下,我感到很簡單也很快樂!</p><p class="ql-block"> 有一次,我們在做發(fā)卡,我不知道蝴蝶結(jié)的繩子怎么做?于是,張靖好說:"不然你用皮筋來當繩子吧!"我想了想,覺得不錯,就聽取了張靖好的建議,最后,我們倆都做出了美麗又實用的發(fā)卡!</p><p class="ql-block"> 還有一次,我們在做太陽花發(fā)卡,需要用到膠槍,我摸摸袋子,發(fā)現(xiàn)膠槍沒有帶,我左思右想,張靖好對我說:"我有膠槍中的棒還有打火機,用打火機往膠棒上一燒,就可以粘了!</p><p class="ql-block"> 我的好朋友張靖好,真是世界上最好的朋友,我要和她做永遠的好朋友!</p> <p class="ql-block">創(chuàng)意發(fā)飾二歡迎你</p>