<p class="ql-block"> 2024年5月30日昊天外國語學校八年級數(shù)學組在備課組長孫立春老師的整體設計下如期開展了以“數(shù)學發(fā)展史”為主題的學科實踐活動。在此次活動中八年級全體學生參與其中，以班級為單位都做了精心準備，在活動中學生收獲知識、拓寬視野、提升興趣，為后續(xù)的數(shù)學學科實踐活動拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學史，顧名思義，是記錄數(shù)學發(fā)展演變歷程的學科。它探索了數(shù)學如何從簡單計數(shù)和度量，逐步發(fā)展成為一門深奧且充滿魅力的學科。數(shù)學的起源可追溯到古代文明，人們?yōu)榱私鉀Q生活中的實際問題，開始嘗試用數(shù)字和形狀來表達和解釋世界。八（2）班程茗、張子燁、仲孟鈺三位同學具體介紹了從古至今數(shù)學的發(fā)展史。</p> <p class="ql-block"> 《九章算術》全書采用問題集的形式，將每章分為若干個小題，每題列出若干種解法，內(nèi)容涉及現(xiàn)代初等數(shù)學的代數(shù)、幾何和三角函數(shù)等內(nèi)容，具有系統(tǒng)性、實用性和理論性相結(jié)合的特點。八（1）班蘇梓浩同學根據(jù)《九章算術》不同章節(jié)中的典型問題，敘述應用問題及其解法，包括方田、粟米、衰分、少廣、商功、均輸、盈不足、方程及勾股九章。</p> <p class="ql-block"> 方程，作為數(shù)學中數(shù)與代數(shù)極為重要的一個分支，其發(fā)展歷程漫長而曲折。從古至今，無數(shù)數(shù)學家為之付出了辛勤的努力，推動了方程理論的不斷深化和拓展。八（3）班王梓和張芷玥分別介紹了世界方程發(fā)展史、中國方程發(fā)展史，以及對于個人，人生的方程式如何來求解。</p> <p class="ql-block"> 幾何圖形在生活中的應用無處不在。在建筑設計中，設計師利用幾何圖形的性質(zhì)來設計美觀且穩(wěn)固的建筑結(jié)構;在工程中，工程師利用幾何圖形來計算材料用量、優(yōu)化設計方案；八（4）班張紜謹同學介紹了在日常生活中，我們也經(jīng)常接觸到各種幾何圖形，如家具的邊角、電器的外觀等。高語諾同學介紹了黃金分割比在藝術創(chuàng)作中，藝術家通過幾何圖形的組合和變形創(chuàng)造出豐富的視覺效果。</p> <p class="ql-block"> 正方形是數(shù)學幾何中常見的四邊形之一，它具備獨特的性質(zhì)和特征，在日常生活和各個學科領域中都有廣泛的應用。八（5）班劉旭洋，蘇浩迪，徐靖洋，魯褆，劉銘昊五位同學對以正方形為例的一個數(shù)學題目做出5種方法的講解，讓同學們認識到普通的不能再普通的正方形竟然有這么多奧秘。</p> <p class="ql-block"> 中位線是一個數(shù)學術語，它在數(shù)學和幾何學中有著廣泛應用，是平面幾何中一個重要概念，八（6）班張夢涵，馬晨宵，栗詩琪，穆維新，李楢五位同學從多個角度介紹中位線的六種證明方法。</p> <p class="ql-block"> 雖然數(shù)學學科實踐活動暫時告一段落，但是同學們對數(shù)學的熱愛不減反增，相信同學們會和老師一起繼續(xù)探索數(shù)學世界的奧秘。</p> <p class="ql-block">撰稿：張婷 董燦</p><p class="ql-block">攝影：董燦</p><p class="ql-block">審核：師文濤</p>