<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">為了進(jìn)一步推進(jìn)“課堂約定”常態(tài)化使用，促使“三環(huán)六步”高效課堂模式規(guī)范實(shí)施，從而提升教師課堂教學(xué)技能及課堂教學(xué)質(zhì)量，打造良好的師資隊(duì)伍，全面提升學(xué)校的育人水平。5月28日至30日，正久實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了為期三天的高效課堂教學(xué)比賽。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">多彩語文</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">活動(dòng)以語文科比賽拉開了序幕。首先是袁以彬老師執(zhí)教的二年級課例《雷雨》。袁老師通過生活情景導(dǎo)入，有效把學(xué)生帶入文本。她以隨文識(shí)字的方式開展教學(xué)，做到了字不離詞，詞不離句，句不離文，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中學(xué)習(xí)，有效地突破了低年級語文教學(xué)中的生字學(xué)習(xí)重點(diǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">接著是黃春艷老師執(zhí)教的課例《記金華的雙龍洞》，黃老師以精美的繪畫板書引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作的學(xué)習(xí)方式，理清了游覽雙龍洞的路線，突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">最后張健老師展示了六年級議論文課例《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》。他課前布置學(xué)生做好做足自學(xué)環(huán)節(jié)，課上組織學(xué)生交流討論概括文中三個(gè)事例的主要方法，再以相應(yīng)的練習(xí)檢測本課的主要目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的提高，使老師對“三環(huán)六步”高效課堂模式有了更清晰的認(rèn)識(shí)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">活力數(shù)學(xué)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">在數(shù)學(xué)科比賽中，黃玉娟老師執(zhí)教的二年級課例《角的初步認(rèn)識(shí)》，黃老師主要通過讓學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到生活中處處都有角，認(rèn)識(shí)了角的特點(diǎn)，如何比較角的大小，突出了學(xué)生的主體地位，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">蒙春華老師展示的四年級課例《三角形的分類》，重在引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作的形式，掌握三角形的分類方法，使學(xué)生參與的廣度和深度都得到了保障。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">黃雪梅老師執(zhí)教的六年級課例《平面圖形的總復(fù)習(xí)》，則通過合作探究的方式找出圖形之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">趣味英語</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">勞麗妍老師執(zhí)教的四年級課例《Seasons PartA》，通過圖片和視頻引導(dǎo)學(xué)生從不同角度探索了四季的變化，講練結(jié)合，教學(xué)扎實(shí)有效。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">蒙丹淇老師執(zhí)教的五年級課例，活躍的師生互動(dòng)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉快中學(xué)會(huì)了詢問日期的重點(diǎn)句型。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">在每科比賽結(jié)束后，老師們都熱烈地進(jìn)行了評課。大家各抒已見，暢所欲言，提出了很多有價(jià)值的意見，為打造更高效的課堂指明了方向。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">本次活動(dòng)的開展,為正久實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師搭建了一個(gè)展示風(fēng)采、研磨交流的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，使得“三環(huán)六步”高效課堂模式和課堂約定的使用更好地扎根課堂，有效地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提升！</b></p> <p class="ql-block"><b>圖片：何靜文 韋軍仲 農(nóng)嘉琪</b></p><p class="ql-block"><b>編輯：吳經(jīng)春</b></p><p class="ql-block"><b>初審：劉祖蓮</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">終審：甘進(jìn)麗</b></p>