<p class="ql-block">“雖”的繁體字怎么寫(xiě)？</p> <p class="ql-block">“遠(yuǎn)”字的繁體字怎么寫(xiě)？</p> 鸮卣簡(jiǎn)介 <p class="ql-block">第一頁(yè)</p> <p class="ql-block">第二頁(yè)</p> <p class="ql-block">第三頁(yè)</p> <p class="ql-block">第四頁(yè)</p> <p class="ql-block">第五頁(yè)</p> <p class="ql-block">第六頁(yè)</p> <p class="ql-block">第七頁(yè)</p> 參考答案word 版 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2022~2023學(xué)年度</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">七年級(jí)下學(xué)期期末綜合評(píng)估</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">語(yǔ)文參考答案</p><p class="ql-block">一、1.略。（2分，用楷體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)即可，繁體字書(shū)寫(xiě)正確也可得分）</p><p class="ql-block">2.①深林人不知 ②念天地之悠悠 </p><p class="ql-block">③獨(dú)愴然而涕下 ④莫言下嶺便無(wú)難 </p><p class="ql-block">⑤憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 ⑥落紅不是無(wú)情物⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自緣身在最高層</p><p class="ql-block">⑨苔痕上階綠 ⑩草色入簾青（10分，每空1分，有錯(cuò)該空不得分）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、</p><p class="ql-block">（一)</p><p class="ql-block"> 3.D(A.“善行義舉”屬于并列短語(yǔ)，“扶貧干部”屬于偏正短語(yǔ)；</p><p class="ql-block">B.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子將雷鋒精神比作永不褪色的旗幟，形象地點(diǎn)出雷鋒精神的意義；</p><p class="ql-block">C.文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子改為肯定句應(yīng)為“在這些時(shí)代楷模的身上，都閃現(xiàn)著雷鋒精神的道德光芒”）（2分）</p><p class="ql-block"> 4.示例：尼摩船長(zhǎng)對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，信仰民主與自由。尼摩船長(zhǎng)的信仰讓他不愿靠近大陸，常年在大海漫游；讓他一直站在被壓迫國(guó)家人民的一邊，搜集海底金銀財(cái)寶支持被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)；賦予了他無(wú)與倫比的勇氣和為正義獻(xiàn)身的精神，如他奮不顧身，在兇猛的鯊魚(yú)嘴下救下采珠人……正是對(duì)民主和自由的信仰的堅(jiān)定，他一直堅(jiān)持著自己的道路。（5分）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5.示例：鄧稼先心懷祖國(guó)，鞠躬盡瘁，無(wú)愧“‘兩彈’元?jiǎng)住?。?分，能體現(xiàn)人物精神品質(zhì)或典型事跡，句式相仿，語(yǔ)言流暢即可）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 6.示例：他并不是真的急著要收獲，只是想請(qǐng)他的鄰居來(lái)幫他的忙（3分）</p><p class="ql-block"> 7.示例：材料中，麥田主人在麥子成熟時(shí)首先想到的是請(qǐng)他人來(lái)幫忙收割，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)麥子收獲的最佳時(shí)機(jī)，讓麥子“熟得掉了下來(lái)”。麥田主人這種遇事則寄希望于外力的做法不值得提倡。好在最后麥田主人及時(shí)醒悟，決定靠自己的力量去收獲麥子，才不至于損失慘重。麥田主人知錯(cuò)能改的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，同時(shí)也告訴我們，遇事求人不如靠己，自己動(dòng)手才能豐衣足食。（8分）</p><p class="ql-block">（三）</p><p class="ql-block">8.（1）鬢（2）geng 1聲(2分，每小題1分）</p><p class="ql-block">9.D(A.聽(tīng)說(shuō)/名聲，名氣；B.穿/顯著，突出；C.完成/根據(jù)；D.脫落）（3分）</p><p class="ql-block">10.（1）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈（1分）</p><p class="ql-block">（2）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格（分別）貯存這些活字（2分）</p><p class="ql-block"> 11.示例：《活板》（節(jié)選）中畫(huà)橫線(xiàn)的句子著重說(shuō)明活板的制作過(guò)程，解釋膠泥刻字的特點(diǎn)，少有修飾性詞語(yǔ)，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，通俗易懂。</p><p class="ql-block"> 詩(shī)句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”則主要描寫(xiě)詩(shī)人近望泰山時(shí)所見(jiàn)景象，著重表現(xiàn)大自然賦予泰山的神奇秀麗之景及泰山巍峨高大的形象，語(yǔ)言華麗又形象生動(dòng)。（4分，分析對(duì)即可）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">12.始予至/無(wú)室以止/居于叢棘之間/則郁也（3分，每處1分）巍峨高大的形象，語(yǔ)言華麗又形象生動(dòng)。（4分，分析對(duì)即可）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">13.學(xué)士之來(lái)游者 亦稍稍而集于是 示例：安貧樂(lè)道（3分，每空1分，第三空意思對(duì)即可）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【參考譯文】 </p><p class="ql-block"> 守仁我因罪被貶龍場(chǎng)。龍場(chǎng)，在古蔡國(guó)屬地以外（的邊遠(yuǎn)地區(qū)）。人們都以為我從國(guó)都到這里，一定會(huì)嫌棄這里偏遠(yuǎn)，不能居住。然而我在這里生活了十個(gè)月，（過(guò)得）安寧而快樂(lè)。我剛來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有房子居住，住在叢棘之中，就（感到）非常阻滯。（后來(lái)我）遷到東峰，就著石洞住下，又（感到）陰暗潮濕。我曾在叢棘的右邊開(kāi)園種菜，老百姓一起（幫我）砍伐建房的木材，就著這地方建造了一座房子讓我居住。于是我栽種檜柏、竹子來(lái)遮蔽它，又栽種芍藥等花卉；（擺上）琴書(shū)、圖冊(cè)和史書(shū)，來(lái)交往的文人學(xué)士，（在此之后）也慢慢聚集增多了。到我軒中的人，好像來(lái)到了四通八達(dá)的城市，而我也忘記了我是住在偏遠(yuǎn)的地方。于是（我）給房子取名為“何陋”。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 14.示例：游客朋友們，你們好！“鸮墩墩”雪糕是山西博物院以人氣文物騁自為原型設(shè)計(jì)的一款文創(chuàng)雪糕。從正面看，它有著圓圓的腦袋、敦實(shí)的身子，就像一只撲扇著小翅膀的胖乎乎的小貓頭鷹，可愛(ài)卻不失凌然威武之氣。它有葡萄和沙棘兩個(gè)口味可供大家選擇，歡迎大家前來(lái)品嘗。（6分） </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 15.（1)示例：作者賦予柳、桃、玉蘭以人的心理與行為，具體生動(dòng)地寫(xiě)出了它們?cè)诖禾炖锏恼袚u和聲勢(shì)，從而反襯出紫藤悄無(wú)聲息地蘇醒復(fù)活，表現(xiàn)了紫藤不賣(mài)弄、不招搖的性格特點(diǎn)。（5分） </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> （2)示例一：這篇文章細(xì)膩的文字背后蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵，作者表面上寫(xiě)的是默默無(wú)聞、優(yōu)雅恬靜的紫藤，實(shí)際上要展現(xiàn)的是生命的韌性。文章描繪了紫藤在冬天的遷就與委屈，以及紫藤在春天的堅(jiān)韌與活力，彰顯了作者對(duì)生命的高度禮贊，表達(dá)了作者希望像紫藤那樣具有堅(jiān)強(qiáng)又寬厚豁達(dá)的人生觀(guān)。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 示例二：這篇文章運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)紫藤。冬天時(shí)，紫藤宛如枯柴，她的丑陋、老態(tài)讓人唏噓不已；春天來(lái)臨時(shí)，紫藤蘇醒了，她伸展著柔枝，散發(fā)著香氣，讓春天變得具體而富有美感。紫藤的這兩種形態(tài)形成鮮明的對(duì)比，讓我們看到紫藤頑強(qiáng)堅(jiān)韌的生命力，以及她身處逆境時(shí)能遷就、身處順境時(shí)努力昂揚(yáng)的精神。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 示例三：這篇文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美雋永，用詞精準(zhǔn)，而且含義豐富。如紫藤在冬天“癱在長(zhǎng)廊的鋼筋水泥架上”，“癱”字體現(xiàn)了其“沒(méi)有任何尊嚴(yán)可言的枯藤”形象，也能讓我們感受到她的遷就和委屈；紫藤在春天“起死回生”，扭動(dòng)著柔軟的肢體，散發(fā)出青春氣息。紫藤無(wú)聲的轉(zhuǎn)變、努力后的優(yōu)雅通過(guò)這些語(yǔ)言得到充分展現(xiàn)，讓我們對(duì)她不禁心生贊嘆和敬佩之情。（10分） </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 16.（1)①減輕我國(guó)糧食生產(chǎn)壓力，守護(hù)我國(guó)糧食安全；②減少?gòu)N余垃圾，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。（2分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> （2)①餐飲消費(fèi)環(huán)節(jié)中，餐飲企業(yè)方面供餐的不合理設(shè)置、引導(dǎo)消費(fèi)者適量點(diǎn)餐積極性不高、菜品口味達(dá)不到消費(fèi)者要求等，以及消費(fèi)者方面按需點(diǎn)餐意識(shí)的缺乏，都容易導(dǎo)致餐飲浪費(fèi)；②外賣(mài)平臺(tái)促銷(xiāo)手段的誘導(dǎo)及外賣(mài)商家起送額度的設(shè)置，容易導(dǎo)致用戶(hù)超額點(diǎn)餐，造成餐飲浪費(fèi)。（4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可） </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> （3)示例：作為中學(xué)生，我們可以為減少餐飲浪費(fèi)做很多事情。首先，我們自己要做到不浪費(fèi)糧食，比如在食堂點(diǎn)菜時(shí)堅(jiān)持適量原則，當(dāng)想多吃幾樣又怕浪費(fèi)時(shí)，我們可以和同學(xué)一起拼菜。其次，我們還可以做節(jié)約宣傳員，向家長(zhǎng)們做好“不光盤(pán)子才丟面子”的理念宣傳，監(jiān)督家長(zhǎng)們改變?cè)谕饩筒蜁r(shí)好講排場(chǎng)的做法，讓節(jié)約適度、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費(fèi)模式成為整個(gè)家庭的共同選擇。（8分）</p><p class="ql-block">17.略。（35分，含書(shū)寫(xiě)分3分）</p> 參考答案圖片版