<h3> 綠意融融，微風(fēng)正好，為促進(jìn)小學(xué)和幼兒園科學(xué)銜接，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和適應(yīng)教育工作，水道中心幼兒園與小學(xué)開展了幼小銜接活動(dòng)。</h3> <h3> 6月3號(hào)早上，老師帶著幼兒園畢業(yè)班的孩子們，走進(jìn)了小學(xué)，參加了小學(xué)的升旗儀式。孩子們第一次參加這樣的正式活動(dòng)，非常好奇，都聚精會(huì)神的看著升旗儀式各個(gè)環(huán)節(jié)，不時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆，對(duì)即將進(jìn)入小學(xué)生活充滿了期待。</h3> <h3> 為了更好的做好幼小銜接工作，培養(yǎng)孩子專心聽別人講話的良好習(xí)慣。讓幼兒體驗(yàn)小學(xué)生上課，要遵守課堂紀(jì)律。為此幼兒園與小學(xué)聯(lián)合起來，讓音、體、美老師分別到幼兒園送教，教孩子們上課的坐姿，舉手回答問題等一些課堂規(guī)矩?？?！這是音樂老師在教孩子們唱歌，孩子們被老師的歌聲和肢體動(dòng)作深深吸引著，學(xué)得格外認(rèn)真。</h3> <h3> 看！體育老師吹著口哨，孩子們跟著老師的節(jié)奏，邁著整齊的步伐來到了學(xué)校操場，體育老師給孩子們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的游戲課，孩子們玩的不亦樂乎。</h3> <h3> 親愛的家長們！ 幼小銜接除了老師做出的努力外，家長自身的努力更為重要。因?yàn)橛仔°暯拥闹攸c(diǎn)仍然在孩子生活學(xué)習(xí)能力、性格培養(yǎng)方面，如果家長能在日常生活中以科學(xué)方式引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，做到家園共育，共同努力做好幼小銜接工作。</h3>