利用本土苗族扎染資源開展藍(lán)染主題活動(dòng)的研究之課題研究課

木子

教案 大班藝術(shù)領(lǐng)域《扎染小手帕》執(zhí)教老師：李淑娜 設(shè)計(jì)意圖：夾板扎是扎染技法中應(yīng)用較為廣泛的一種，其出現(xiàn)的圖案和紋理具有一定規(guī)律性，十分美觀大方。大班幼兒雖然動(dòng)手能力較強(qiáng)，但是這次活動(dòng)是第一次接觸夾板，為降低扎染難度，活動(dòng)選擇手帕作為扎染材料，布料較薄，面積較小，方便幼兒操作，從而提高扎染的成功率。 課后反思 在本次扎染活動(dòng)中，大部分幼兒能夠理解如何設(shè)計(jì)圖紙，部分幼兒知道要按照?qǐng)D紙來(lái)進(jìn)行扎染，活動(dòng)效果總體上是好的，但是離預(yù)期的效果還是有一定差距。幼兒年齡較小，小肌肉靈活性較差，很容易出現(xiàn)捆扎過(guò)松，扎染花紋不明顯的結(jié)果。但由于扎染的特點(diǎn)，在本次活動(dòng)中只能盡量簡(jiǎn)化扎染方法，為幼兒同時(shí)提供皮筋和木夾子，盡可能的提高扎染成功率。在活動(dòng)最后還是會(huì)有個(gè)幼兒扎染出的花紋不明顯，但扎染活動(dòng)本身注重的是扎染的過(guò)程，幼兒通過(guò)一步步的捆扎、浸泡、晾曬來(lái)感受色彩在布料上的紋路，感受扎染藝術(shù)的魅力，而不是一味的追求好看的扎染花紋。 組員聽評(píng)課幼兒操作過(guò)程照片