<p class="ql-block">初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">合作學(xué)習(xí)指的是學(xué)生以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，其主要活動是小組成員間的互助性的學(xué)習(xí)活動。它是課程改革積級倡導(dǎo)的一種有效學(xué)習(xí)方式，它的出現(xiàn)改變了原有單一被動的學(xué)習(xí)方式。關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)，筆者已經(jīng)進(jìn)行了3年的實踐應(yīng)用，以下筆者就兩點做法談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢及成果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、小組合作學(xué)習(xí)的兩點做法</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(1)組建相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班上的小組一般以班級座位前后3-5人為一組劃分。分組時，教師應(yīng)考慮差異性、互補(bǔ)性、平衡性、穩(wěn)定性，根據(jù)成績、性別、性格、學(xué)科傾向，交往能力來分組，盡量做到組內(nèi)異質(zhì)，充分發(fā)揮組長和組員的作用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(2)發(fā)揮小組長的作用</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">期初，小組合作學(xué)習(xí)主要任務(wù)為組長督促組員認(rèn)真完成作業(yè)，檢查作業(yè)，背誦知識點;一個月左右后，筆者會引導(dǎo)學(xué)生上臺來當(dāng)“小老師”講練習(xí)，鍛煉學(xué)生的膽量及語言組織能力;半個學(xué)期過去后，會讓組長在組內(nèi)講習(xí)題，學(xué)生與學(xué)生之間的解題思路、思維更接近，個別學(xué)生會比老師講的方法更容易懂，但此時，教師不應(yīng)完全放手，當(dāng)有學(xué)生對同學(xué)間的講解不理解時，教師應(yīng)主動引導(dǎo)他如何來講解;經(jīng)過兩年半的時間，只要會做的題，預(yù)習(xí)了的新課，部分學(xué)生都可以有模有樣的講給其它學(xué)生聽?，F(xiàn)在，個別不會的題目，都可以在小組內(nèi)解決。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢及成果</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、小組合作學(xué)習(xí)減輕了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，端正了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識和集體觀念，提高了學(xué)生的合作精神和探索精神。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、小組合作學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的合作技能和競爭意識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)中學(xué)生能夠用自己的方式獲取信息，能夠用語言表達(dá)自己的看法，能夠傾聽他人的看法并對他人的看法進(jìn)行評價。 他們在課堂上表現(xiàn)活躍，回答問題積極，課堂氣氛活躍，性格發(fā)生了很大變化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、小組合作學(xué)習(xí)有利于照顧學(xué)生的個別差異，使每個學(xué)生都獲得平等參與的機(jī)會。在合作學(xué)習(xí)中，開展分層教學(xué)，有利于學(xué)生個性的發(fā)展，使每一個學(xué)生都能獲得成功的體驗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、小組合作學(xué)習(xí)有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。通過開展小組合作學(xué)習(xí)，班上數(shù)學(xué)成績的及格率、優(yōu)秀率都會遠(yuǎn)超于其它班級。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、結(jié)論</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中是促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的重要形式之一。合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中保障了學(xué)生作為課堂主體的教學(xué)課堂，教師作為教學(xué)中的主導(dǎo)者，為協(xié)助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的探索做合格的引導(dǎo)者，促進(jìn)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)學(xué)科的自主探究，提高了初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的利用率，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績</p>