<p class="ql-block">胸藏文墨虛若谷，腹有詩書筆生花。為更好落實“1+3”素養(yǎng)提升工程，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，全面提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生敢于表達、樂于表達，提升素質(zhì)教育。2024年6月12日五（1）中隊舉行了現(xiàn)場作文競賽。</p> <p class="ql-block">本次作文以“神奇的探險之旅”為主題，學(xué)生展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，題目自擬。</p> <p class="ql-block">讀書破萬卷，下筆如有神。在作文賽場上，只見同學(xué)們滿懷信心，細心審題，巧妙構(gòu)思。他們時而凝神思考，時而思如泉涌。端正的坐姿、自信的神情、工整的字跡、飛舞的筆墨都是他們對“認真”最好的詮釋。</p> <p class="ql-block">他們時而凝神思考，時而思如泉涌；百思不得時，眉頭緊皺；終有所悟時，喜形于色。端正的坐姿、自信的神情、工整的字跡、飛舞的筆墨都是他們對“認真”最好的詮釋。靜謐的賽場流動著“沙沙沙”的書寫聲，潔白的稿紙上留下了孩子們樸實的心靈感悟。</p> <p class="ql-block">他們文思泉涌、字斟句酌，凝思遐想、盡情抒寫自己的真情實感。同學(xué)們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了生活的美，用生花妙筆盡情抒寫自己的所感所思所悟，表達了對生活的贊美和憧憬，字里行間洋溢著童趣，流露出真情。</p> <p class="ql-block">賽場上，孩子們潛心寫作，奮筆疾書，盡情表達著自己的真情實感，充分展示著自己“下筆如有神”的實力。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過40分鐘的努力，一篇篇真情洋溢、個性十足的文章躍然紙上。</p> <p class="ql-block">賽后，語文老師黃玉平就開始了作品的評選工作。她對每份作品都仔細品讀，反復(fù)斟酌，力求精確公正。一篇篇鮮活動人的作文，不時打動著評委老師的心。經(jīng)過黃老師認真、公平、公正地評審，評出了一、二、三等獎。</p> 高光時刻 <p class="ql-block">本次活動不僅為學(xué)生提供了展示的平臺，讓學(xué)生享受了寫作的樂趣，也展示了本班語文習(xí)作教學(xué)的成果，同時更好地詮釋了本次作文大賽的目的。</p>