<p class="ql-block"> 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：您好！自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。今年是第13個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，根據(jù)教育部《關(guān)于開(kāi)展2024年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，讓我們一起了解今年幼兒園的教育宣傳月的具體內(nèi)容吧！</p> 活動(dòng)主題 <p class="ql-block"> 守護(hù)育幼底線 成就美好童年</p> 活動(dòng)時(shí)間 <p class="ql-block"> 5月20日至6月20日</p> 宣傳重點(diǎn) <p class="ql-block">（一）重大法規(guī)政策宣傳近年來(lái)國(guó)家和地方推進(jìn)實(shí)施的有關(guān)學(xué)前教育法規(guī)政策，展現(xiàn)黨和政府為保障適齡幼兒接受公平教育機(jī)會(huì)，解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題的重大成果，宣傳推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重大意義。</p><p class="ql-block">（二）重要管理制度宣傳國(guó)家和地方在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入與管理、師資配備、幼兒園安全防護(hù)、衛(wèi)生保健、保育教育等方面的規(guī)章制度，呈現(xiàn)完善學(xué)前教育治理體系、促進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展的嶄新面貌。</p><p class="ql-block">（三）科學(xué)保教理念針對(duì)社會(huì)公眾對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，困擾問(wèn)題，廣泛傳播科學(xué)育兒理念和知識(shí)，幫助家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律活動(dòng)的危害。</p> 如何守護(hù)幼兒底線 告訴孩子什么能做，什么不能做 <p class="ql-block"> 告訴孩子什么能做，什么不能做</p><p class="ql-block">孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中有時(shí)難免會(huì)犯錯(cuò)、出現(xiàn)破壞性行為，這時(shí)作為父母就要明確地告訴孩子什么能做，什么不能做。因?yàn)楹⒆涌赡懿⒉恢雷约旱倪@個(gè)行為是不對(duì)的，也不知曉規(guī)則底線在哪里。那么，什么是孩子可以做的，哪些是不可以做的呢？</p><p class="ql-block"> 1.有利于孩子養(yǎng)成良好的品行、習(xí)慣的，是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做的。比如早睡早起，收拾自己房間，自覺(jué)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人等。</p><p class="ql-block"> 2.每當(dāng)孩子有良好的行為舉止時(shí)，父母就應(yīng)及時(shí)反饋。舉個(gè)例子，當(dāng)孩子幫媽媽家務(wù)時(shí)，媽媽要及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他：“孩子，你真棒，能幫媽媽洗碗了，我很開(kāi)心，你幫媽媽減輕了負(fù)擔(dān)！”父母的稱贊會(huì)強(qiáng)化孩子的積極性和主動(dòng)性，孩子會(huì)有成就感而樂(lè)于做它。</p><p class="ql-block"> 3.一些涉及危害到他自己或他人利益的行為，以及被法律道德禁止的行為則要堅(jiān)決制止。比如，偷拿父母的錢去買零食，和妹妹爭(zhēng)搶東西時(shí)毆打妹妹，偷偷玩火玩水，踐踏公園里的花草破壞公物等。作出制止時(shí)，父母語(yǔ)氣要堅(jiān)定，要明確地告訴孩子“不可以！”不要用模棱兩可或以開(kāi)玩笑的態(tài)度跟孩子說(shuō)。明確告訴孩子什么能做、什么不能做，可讓孩子建立積極的行為模式，培養(yǎng)責(zé)任感和自律性，塑造正確的價(jià)值觀，建立健康的人際關(guān)系和保障孩子的安全和幸福。</p> 要限制孩子的行為，不限制的情緒 <p class="ql-block"> 在父母制止孩子的不良行為時(shí)，有一點(diǎn)需要注意的是，不要限制孩子的情緒。</p><p class="ql-block"> 比如，當(dāng)孩子憤怒時(shí)，父母要教育孩子不可以攻擊他人、打砸東西或發(fā)脾氣。但可鼓勵(lì)孩子表達(dá)憤怒的情緒，例如讓他說(shuō)出自己的不滿、不公平感受或用替代方法發(fā)泄情緒。</p><p class="ql-block"> 舉個(gè)例子，當(dāng)妹妹亂動(dòng)哥哥的玩具，哥哥很是憤怒想打妹妹。媽媽可以這樣跟哥哥說(shuō)：“我知道你對(duì)妹妹很生氣，但是我們不能打人，你可以打枕頭發(fā)泄一下你的情緒，你也可以把玩具收起來(lái)不讓妹妹玩。”</p><p class="ql-block"> 從小男孩子就被教導(dǎo)“男子漢，不要哭?！边@種教導(dǎo)可能會(huì)導(dǎo)致他們抑制自己的情感表達(dá)能力，不敢展示內(nèi)心的真實(shí)情感，導(dǎo)致情緒壓抑和內(nèi)心沖突。所以，當(dāng)孩子悲傷時(shí)，父母要教育孩子不可以傷害自己或他人，不可以長(zhǎng)時(shí)間陷入自我消沉，但可讓他傾訴自己的傷心事或找到適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)宣泄情緒，如寫日記或與親近的人分享。</p><p class="ql-block"> 在限制行為的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)情緒和提供適當(dāng)?shù)那榫w管理方式，這樣可以幫助孩子認(rèn)識(shí)和理解自己的情緒，同時(shí)培養(yǎng)他們處理情緒的能力，使他們能夠在情緒表達(dá)和行為之間建立健康的平衡。</p> 標(biāo)準(zhǔn)不要朝令夕改，要恒定 <p class="ql-block"> 為孩子制定什么是可以做的，什么是不允許做的標(biāo)準(zhǔn)后，父母就不要朝令夕改。</p><p class="ql-block"> 比如，規(guī)定孩子每天晚上只能看30分鐘的電視，就不能因?yàn)榻裉焱砩嫌锌腿嗽诰驮试S孩子看電視超過(guò)30分鐘，或者孩子考試進(jìn)步了獎(jiǎng)勵(lì)他多看30分鐘。</p><p class="ql-block"> 這種時(shí)而禁止時(shí)而允許會(huì)直接影響孩子對(duì)行為模式的構(gòu)建。他們可能會(huì)對(duì)什么是正確的行為和規(guī)則感到困惑，因?yàn)檫@些規(guī)則似乎是隨時(shí)可變的。這可能導(dǎo)致他們選擇性地遵守規(guī)則，或者完全放棄嘗試?yán)斫夂妥袷匾?guī)則。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)父母頻繁改變規(guī)則時(shí)，孩子就會(huì)失去對(duì)自己行為的控制和自律能力，可能會(huì)認(rèn)為自己的行為沒(méi)有明確的后果，從而導(dǎo)致缺乏自我約束和自律，甚至可能會(huì)對(duì)父母的決策和指導(dǎo)失去信心，認(rèn)為父母不穩(wěn)定或不可靠。</p> 給孩子制定標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)要以身做則 <p class="ql-block"> 父母是孩子最好的榜樣。在要求孩子克制不良行為并遵守紀(jì)律之前，大人必須以身作則。</p><p class="ql-block"> 比如，不要一邊限制孩子玩游戲，自己卻一邊用手機(jī)刷視頻刷個(gè)不停；不要一邊告誡孩子不可以動(dòng)手打弟弟，自己卻通過(guò)動(dòng)手打他的方式來(lái)讓孩子聽(tīng)話。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)父母言行不一致時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母的信任受損。他們可能會(huì)開(kāi)始懷疑父母的誠(chéng)實(shí)和可靠性，對(duì)父母的指導(dǎo)和決策產(chǎn)生懷疑。所以，在要求孩子改正不良行為、遵守紀(jì)律的同時(shí)，父母首先要做到。只有這樣，孩子才會(huì)信服我們，以我們?yōu)榘駱?，做到自律?lt;/p> 怎樣成就美好童年 傾聽(tīng)?zhēng)椭砷L(zhǎng) <p class="ql-block"> 傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)和心聲，才能更好的理解孩子，關(guān)注孩子各方面的發(fā)展，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。</p> 重視孩子能量 <p class="ql-block"> 作為家長(zhǎng)，作為老師，不要過(guò)分擔(dān)心幼兒受到傷害，在生活中不要處處給他們指導(dǎo)、替他們承擔(dān)，重視孩子們自己的能量，賦予孩子們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。</p> 因地制宜因材施教 <p class="ql-block"> 孩子有一百種語(yǔ)言，教育便有一</p><p class="ql-block">百種形式，需要因地制宜，因材施教，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中生活、健康中成長(zhǎng)!</p> 高質(zhì)量互動(dòng) <p class="ql-block"> 高質(zhì)量的互動(dòng)對(duì)幼兒的探索成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">是至關(guān)重要的。在家庭教育的舞臺(tái)上，好的父母都會(huì)懂得在進(jìn)退之間展現(xiàn)出優(yōu)雅與力量，既不能進(jìn)行強(qiáng)制的干預(yù)，也不可直接在一旁“看戲”，而是需要追隨幼兒探究的需要適時(shí)出現(xiàn)，從而在孩子成長(zhǎng)的道路上留下最美的足跡。</p> 接納孩子的不完美 <p class="ql-block"> 如果父母總是要求自己要求孩子</p><p class="ql-block">做到盡善盡美，那這樣的人生不僅不</p><p class="ql-block">切實(shí)際更有可能扼殺掉成長(zhǎng)中的無(wú)限</p><p class="ql-block">可能，不完美才是生活的常態(tài)，只有</p><p class="ql-block">父母無(wú)條件的愛(ài)與信任才是孩子最好</p><p class="ql-block">的安全感和最大的底氣，所以，父母</p><p class="ql-block">對(duì)孩子最完美的愛(ài)就是接納孩子的不</p><p class="ql-block">完美。</p> 真正用心陪伴 <p class="ql-block"> 真正的陪伴并不是父母簡(jiǎn)單地和孩子待在一起，而是真正地投入時(shí)間和精力去關(guān)注他們的情感需求，去見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)變化，去理解他們內(nèi)心的想法，給予他們支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到被愛(ài)被接納和被尊重，用心地去陪伴孩子，讓愛(ài)如同一條綿長(zhǎng)的河流，靜靜地流淌在孩子的生命里。</p> 學(xué)會(huì)控制情緒 <p class="ql-block"> 無(wú)論何時(shí)，都請(qǐng)有接納孩子情緒的胸懷，同理孩子感受的能力，控制自我情緒的意識(shí)。用溫和而堅(jiān)定的態(tài)度處理各種養(yǎng)育中的問(wèn)題，與孩子一起改善，一起成長(zhǎng)，也是一場(chǎng)為人父母的自我修行。</p> <p class="ql-block"> 用心啟蒙，努力成就</p><p class="ql-block"> 讓我們堅(jiān)守教育初心</p><p class="ql-block"> 與愛(ài)攜手同行成為照亮孩子</p><p class="ql-block"> 成長(zhǎng)路上的那束光!</p>