<p class="ql-block"> 為探索以繪本為載體的多領(lǐng)域教學(xué)的有效組織與實(shí)施，提升幼兒的多元表達(dá)能力，近期，青陽(yáng)縣第八幼兒園立足市級(jí)課題《依托繪本閱讀發(fā)展幼兒多元表達(dá)能力的實(shí)踐研究》，開展了為期兩周的教學(xué)展示周活動(dòng)，共有26位教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)前，各教研組進(jìn)行了專題教研，基于“幼兒的興趣和需求”、“教學(xué)的有意義和有效性”進(jìn)行了探討?；顒?dòng)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，用游戲化、生活化的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒講、玩、繪、演，在寬松、自主、融洽的氛圍中，幫助幼兒獲得整體性發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 立足“依托繪本閱讀發(fā)展幼兒多元表達(dá)能力”的研究目標(biāo)，課題主持人組織全體教師在教學(xué)展示周期間開展了多次專題教研。圍繞領(lǐng)域教學(xué)的核心經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)的層次化與整體性、教學(xué)過(guò)程中的師幼互動(dòng)等問(wèn)題進(jìn)行了深度探討。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)展示周活動(dòng)的開展，為全園教師提供了展示自我、相互學(xué)習(xí)、共同提升的平臺(tái)，在觀摩和交流、研討和反思中幫助教師解疑答惑，對(duì)進(jìn)一步提升教師的專業(yè)能力起到積極的推動(dòng)作用，同時(shí)也是對(duì)各教研組工作的一次檢驗(yàn)和促進(jìn)。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：方佳佳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審：陳丹紅</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審：戴文英</p>