培訓(xùn)促提升分享綻芳華---博興縣陳戶鎮(zhèn)中心幼兒園教師外出學(xué)習(xí)二次培訓(xùn)

小李

為進(jìn)一步強(qiáng)化外出學(xué)習(xí)效果，發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的輻射、引領(lǐng)作用，做到“一人學(xué)習(xí)，全園受益”達(dá)到資源共享、共同提高的目的，2024年6月14日下午，我園開展了教師外出學(xué)習(xí)二次培訓(xùn)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)、研討、分享，既是播種的過程，也是沉淀收獲的過程。本次培訓(xùn)活動(dòng)四位教師分別結(jié)合自己對(duì)所參觀學(xué)習(xí)園所的理解、反思和感悟，以PPT講解、播放實(shí)況錄像和圖片等多種形式將自己所學(xué)的新知識(shí)、新理念進(jìn)行分享。 王夢(mèng)娟老師以《家園社協(xié)同管理機(jī)制研究》為分享主題，通過視頻與理論相結(jié)合的形式，講述“1+1+1”教研模式，即通過一個(gè)觀摩活動(dòng)+教師說課+家園社三方位共同研討的模式，充分調(diào)動(dòng)家園社人力，物力資源，為家長(zhǎng)賦能，真正將幼兒園課程落地到幼兒的生活！ 藺鵬飛老師從混齡早操、戶外游戲和自主活動(dòng)、城市森林活動(dòng)以及園所特色“紅色文化課程融入戶外活動(dòng)”等多方面，分享了自己的所見所聞并結(jié)合實(shí)際逐一解析，讓老師們能更好的落地實(shí)施！ 周妮老師以參觀的幼兒園所----新都一幼為主線，以園內(nèi)戶外環(huán)境→室內(nèi)樓道環(huán)境→園外“田園花語”自主游戲三個(gè)部分，通過圖片、視頻，生動(dòng)形象的將園所特色，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，園本班本課程等亮點(diǎn)一一闡述，更好的讓老師們能夠?qū)W有所用，落地實(shí)施 李季萍老師以《兒童表征賦予環(huán)境兒童成長(zhǎng)力》為題進(jìn)行分享。“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早操是一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。由于下雨的原因，孩子們?cè)谑覂?nèi)充分利用教室的桌子椅子等開展了早操活動(dòng)。協(xié)和幼兒園早操和而不同，以各美其美的發(fā)展方式，根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)和班級(jí)課程開展情況，早操編排也各具特色。從音樂的選擇、運(yùn)動(dòng)技能的展示、器械的使用、動(dòng)作創(chuàng)編等展現(xiàn)著協(xié)和幼兒園孩子們良好的運(yùn)動(dòng)風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神！園所內(nèi)精致、溫馨，走遍幼兒園的每一個(gè)場(chǎng)所，極富自然藝術(shù)氣息的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富且有層次的區(qū)域材料、融洽和諧的園所氛圍，彰顯“協(xié)同成長(zhǎng)，和悅?cè)松钡膱@所環(huán)境！兒童表征處處可見如：參觀證，洗手間指示牌，洗手間溫馨提示，消防栓的正確使用方法，戶外器械整理、使用記錄，園歌的表達(dá)，樓道文化等均有兒童表征。 采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己！ 通過本次活動(dòng)，老師們?cè)诼犞袑W(xué)，學(xué)中思，不斷更新自身的知識(shí)體系，提升自身的專業(yè)能力。每一次學(xué)習(xí)，都會(huì)產(chǎn)生新的思考和行動(dòng)，教師們將學(xué)以致用，且思且行且悟，共同拓寬教學(xué)視野，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我們會(huì)帶著新理念、新思想不斷成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)之路，花香滿徑；向外拓展，汲取智慧。向內(nèi)深耕，不斷進(jìn)步。陳戶鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)前行，為教師專業(yè)之路不斷努力創(chuàng)新。