送教上門，點(diǎn)亮教育之光

清徐特教飄云

送教是一條布滿挑戰(zhàn)卻又滿載希望的路，每周五的下午我們都奔波在這條路上。 　　冒著炎炎烈日，我們奔走在去往熙熙家的路上。敲門進(jìn)屋，孩子照舊坐在沙發(fā)上獨(dú)自玩耍。每次來(lái)到熙熙家我們做的第一件事是先和他玩，他最喜歡的也是緊貼老師或者坐老師懷里做游戲。 　　熙熙的上肢活動(dòng)不靈敏，上肢力量和伸曲是每節(jié)課訓(xùn)練的項(xiàng)目。 　　為了能夠更長(zhǎng)時(shí)間地訓(xùn)練，我們把訓(xùn)練融入兒歌中，融入游戲里。我們會(huì)一邊唱《拉大鋸》，一邊訓(xùn)練孩子的雙臂力量。孩子特別喜歡聽(tīng)這首兒歌，在兒歌的吸引下孩子才不會(huì)厭煩枯燥的訓(xùn)練。 　　從熙熙家出來(lái)，我們趕往小榕家。路上我們仨猜想著小榕這兩天的情況。來(lái)到小榕家至門外已經(jīng)聽(tīng)到孩子咿咿呀呀的聲音，我們心里一喜，孩子挺開(kāi)心。 小榕是個(gè)心細(xì)的小姑娘，在有外人時(shí)她會(huì)一聲不吭。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的送教交流，我們也只算半熟。如果談?wù)摰脑掝}孩子特別感興趣才會(huì)出聲和我們互動(dòng)。今天真遇到了一件，不過(guò)卻是一件傷心的事。孩子爺爺告訴我們，上周孩子在媽媽那兒從床上掉下來(lái)，把后腦勺磕破縫了兩針，孩子哭的可可憐了。當(dāng)小榕聽(tīng)到這兒的時(shí)候嘴里發(fā)出嗯嗯嗯的聲音，滿臉滿眼都是委屈的神情，我們趕緊出言安慰，小榕雖然不會(huì)說(shuō)話，但是卻能聽(tīng)的懂，一番安慰后我們轉(zhuǎn)換了話題，聊到她最愛(ài)的媽媽，孩子的表情瞬間轉(zhuǎn)悲為喜，不時(shí)發(fā)出笑聲回應(yīng)我們。 　　鑒于孩子的情況，我們著重進(jìn)行按摩四肢，用刺球刺激四肢。孩子情況好的時(shí)候會(huì)訓(xùn)練翻身。 　　愛(ài)是一種相互傳遞，如果你在原地，那就讓我們走向你！讓我們帶著知識(shí)、帶著愛(ài)與溫暖奔向你，微光雖弱，卻足以照亮每一個(gè)特殊孩子的心。