<p class="ql-block"> 書籍是人類進(jìn)步的階梯。這個(gè)月我們又走進(jìn)了一本好書，書的名字叫《中國古代寓言故事》，這本書里面有很多我國古代的寓言故事。</p><p class="ql-block"> 中國古代寓言有著數(shù)千年的悠久歷史，是一個(gè)極為豐富的文學(xué)寶庫，其中不少的著名篇章家喻戶曉，并成為人們喜用的成語。語文課第二單元課文《守株待兔》，講的是戰(zhàn)國時(shí)代宋國一個(gè)農(nóng)民在樹樁旁撿到一只撞死的兔子，就把偶然事件當(dāng)成必然，天天守在樹旁等。批判了那些墨守成規(guī)、不知變通、愚蠢的人。孩子們從滑稽可笑的故事中體會(huì)到了深刻的道理，帶著這份濃厚的興趣，我們一起走進(jìn)了《中國古代寓言故事》這本書。書中有不少流傳久遠(yuǎn)的著名寓言。</p> <p class="ql-block"> 古人讀書講究“三上”“三余”就是告訴我們抓緊一切時(shí)間讀書。每天孩子們都會(huì)利用課余時(shí)間讀這本書，也深深被書中的內(nèi)容所吸引！瞧，他們讀得多認(rèn)真！</p> <p class="ql-block"> 從課本上的寓言，到整本書閱讀相信孩子們對(duì)寓言有了更深入的理解。</p><p class="ql-block"> 在閱讀中孩子們會(huì)隨時(shí)記錄自己的閱讀感受，手抄報(bào)和讀書卡是孩子們最喜歡的記錄閱讀感受的方式。</p><p class="ql-block"> 本次手抄報(bào)和讀書卡的制作中，有的孩子把文言原文記錄其中，更深刻的體會(huì)到了古文的簡(jiǎn)練、精妙。孩子們通過對(duì)比，也會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來現(xiàn)代文對(duì)古文的解讀是可以有不同的版本。</p> <p class="ql-block"> 在讀書分享的時(shí)候孩子們以“妙手書寫語言”和“小組演繹寓言”兩個(gè)板塊來交流展示閱讀成果！</p> 妙手書畫寓言 小組演繹寓言 <p class="ql-block"> 《中國古代寓言故事》此書以一個(gè)個(gè)短小精悍的小故事，讓各位同學(xué)在寓言中學(xué)習(xí)如何做人，如何做一個(gè)有用善良的人?？丛⒀怨适?，有助于養(yǎng)成一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣，這種習(xí)慣會(huì)潛移默化的助力于孩子的成長!</p><p class="ql-block"> 相信從小看了《中國古代寓言故事》的同學(xué)，不僅會(huì)增長自己的學(xué)識(shí)，更重要的是學(xué)到很多做人道理，這對(duì)自身的成長也是頗有益處的！</p>