<p class="ql-block"> 佛曰：“前世的五百次回眸才換得今生的一次擦肩而過?！?lt;/p><p class="ql-block"> 千里迢迢，跨越山山水水，是怎樣的緣分，你我相遇，相識，又相知。</p><p class="ql-block"> 你好，我叫你“欣雨”，孩子們稱你“小徐老師”。</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 聽說學(xué)校給我安排了帶一個實(shí)習(xí)老師的任務(wù)的時候，我承認(rèn)，我當(dāng)時是非常抗拒的。</p><p class="ql-block"> 倒不是我討厭人家實(shí)習(xí)老師，我都不知道她是誰，沒這個必要。我只是覺得自己學(xué)識淺薄，在教學(xué)的道路上還在一路摸索，實(shí)在沒什么拿得出手的本領(lǐng)，談何去教人家，這不誤人子弟嗎？</p><p class="ql-block"> 3月4日，她終究是來了，坐在我對面一排從左數(shù)的第二個位置——我是提前一天知道她的名字的，所以，一眼就看到了她。瘦瘦的，乖乖的，穿一件短款的黑色羽絨服，頭發(fā)卷起來用發(fā)夾夾在后腦勺上。我的心兒怦怦跳動，從此刻起，我必須要去面對她了。</p><p class="ql-block"> 同她一起來的，還有另外十個實(shí)習(xí)老師。其實(shí)，他們是才二十出頭的孩子——我更愿意稱他們?yōu)楹⒆?，青春而富有朝氣，蓬勃而很有活力。不過，那天，她們都顯得有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，看起來是從一個學(xué)校進(jìn)入到另一個學(xué)校，但又不一樣，在這里，他們要嘗試角色的轉(zhuǎn)換，嘗試接觸社會。那天，我們也誠惶誠恐，對于我們來說，這也是第一次，很具有挑戰(zhàn)性，這是一群優(yōu)秀的孩子，起碼，比當(dāng)年的我要優(yōu)秀。</p><p class="ql-block"> 我領(lǐng)著她進(jìn)了我們的教室，我知道，從這一刻起，我，和她，和孩子們，將在這間小小的教室里，在這段不長的時光里，開出美麗的花，結(jié)出真情的果。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我喜歡她的認(rèn)真。</p><p class="ql-block"> 我給她交代班級事務(wù)，從入校到放學(xué)，事無巨細(xì)。她一邊聽一邊記錄在筆記本上，密密麻麻，字跡工整。這是我每天要干的事情，以后，會多一個人和我一起做相同的事情。事實(shí)證明，她比我做的要多得多。</p><p class="ql-block"> 我交給她的教學(xué)任務(wù)，她很認(rèn)真地做準(zhǔn)備。教案寫得很詳盡，課件做得很精美。我能看到她翻書查閱時專注的樣子，資料篩選整合時思考的樣子，網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)時專心的樣子，坐在電腦前修修改改時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉幼印?lt;/p><p class="ql-block"> 謝謝你，欣雨，你辛苦了！</p> <p class="ql-block"> 我佩服她的盡職。</p><p class="ql-block"> 每一天，早讀的時候她在教室，午餐的時候她在教室，大課間活動她在操場，批改作業(yè)的時候她在，課外閱讀的時候她在，做清潔的時候她在教室，解決糾紛的時候她在，放學(xué)的時候她還在教室………我一直想做到?jīng)]有堅持下去的，她都做到了。</p><p class="ql-block"> 她在，她一直都在。</p><p class="ql-block"> 謝謝你，欣雨，你辛苦了！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我欣賞她的謙遜。</p><p class="ql-block"> 她實(shí)在是很有禮貌。當(dāng)我夸她的時候，她總是覺得自己還有很多不足的地方。當(dāng)我口無遮攔給她建議的時候，她又恭恭敬敬地聽著，我沒停下來她是不會打斷的。其實(shí)，我倒是一個不拘小節(jié)的人，我不覺得自己是她的老師，我也希望她不要覺得我是她的老師。我要是出現(xiàn)在教室前面，她是不會站上講臺的，我要是站在隊伍的前面，她也不會走到隊列前面的，這是她的良好教養(yǎng)，一種優(yōu)秀的品質(zhì)，是家庭的熏陶，是教育的結(jié)果。不過， 我還是有些心疼她的小心翼翼。</p><p class="ql-block"> 謝謝你，欣雨，你給足了我面子。</p> <p class="ql-block"> 我喜歡她的從容。</p><p class="ql-block"> 她很溫柔，說話聲音都小小的。她很溫和，總是不厭其煩地提醒同學(xué)，耐心地引導(dǎo)學(xué)生。不像我，一點(diǎn)兒事兒，我能把聲調(diào)提高到兩百分貝，然而，也沒有什么作用。“潤物細(xì)無聲”，她讓我看到了一個最理想的老師的模樣。她上課的時候很從容，語調(diào)舒緩，語言簡潔，節(jié)奏不緊不慢。思路清晰，學(xué)生聽得也明白，完全不像是一個新手教師。</p><p class="ql-block"> 謝謝你，欣雨，我也該調(diào)整好自己的心態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 《論語》有云：“三人行，必有我?guī)煛！迸c其說我是她的老師，倒不如說她是我的老師。我坐在后邊聽她上課，我從她的課堂看到了自己在教學(xué)設(shè)計中的不足，我開始反思，亦開始嘗試，研讀《課標(biāo)》，深挖教材，關(guān)注學(xué)生個體與群體，決心把工作做得更細(xì)致些。而這些，是作為一個老師最基本也是最重要的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 時間滴答滴答，一朝又一夕，一夕又一朝，于是，今天變成了昨天，明天變成了今天，今天又變成了昨天，許多個昨天又匯聚成了往昔。你來，仿佛在昨天，你走，就在明天。你只來了一日，這一日又長又短，像夢，又不是夢。</p><p class="ql-block"> 多希望你留下來，你就像另一個我。但，你不是我，你是你自己。你的人生剛剛起航，那請帶上我和二年級一班53名同學(xué)的祝福吧，未來可追，一路生花。</p><p class="ql-block"> 再見！后會有期！</p> <p class="ql-block"> 我還想對同學(xué)們說，人這一輩子，不只有團(tuán)團(tuán)圓圓，還有分分合合。我們能享受在一起的歡愉時光，亦能接受分別時的離愁別緒。酸、甜、苦、辣、咸，是人生百味，是人生百態(tài)，才多姿多彩。</p><p class="ql-block"> 愿你們在離別中學(xué)會珍惜，在淚水中學(xué)會成長！</p><p class="ql-block"> 讓我們期待下一次相遇！</p>