<p class="ql-block">夏至未至，草木葳蕤。欣逢我校獲評(píng)“全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”4月之時(shí)，“全國(guó)書(shū)法蘭亭小學(xué)”十年之久、“全國(guó)書(shū)法特色學(xué)?！逼吣曛H，我校發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了別開(kāi)生面的“書(shū)法+”特色文化活動(dòng)！</p> <p class="ql-block">此次活動(dòng)得到了柳河縣縣委、縣政府、縣教育局的高度重視?？h委副書(shū)記、縣長(zhǎng)郝東軍，副縣長(zhǎng)曹丹、縣政協(xié)副主席顏世卿、教育局局長(zhǎng)齊世海出席活動(dòng)。教育局、教師進(jìn)修學(xué)校、手拉手學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block">“書(shū)法+”特色文化活動(dòng)分為“書(shū)法+科技”“書(shū)法+藝術(shù)”“書(shū)法+文學(xué)”三個(gè)版塊。前期準(zhǔn)備的過(guò)程，也是孩子們進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程。</p><p class="ql-block">“書(shū)法+科技”版塊，黃彥軍老師帶領(lǐng)孩子們依托書(shū)法課堂，應(yīng)用信息科技觀察、拼擺、體驗(yàn)“結(jié)構(gòu)相背”的“北、非”二字的特點(diǎn)，進(jìn)而有效提升軟筆書(shū)寫(xiě)能力。讓孩子們觀看宣紙的制作材料、工藝和流程，相機(jī)教育孩子們練寫(xiě)時(shí)愛(ài)惜紙張，做到環(huán)保節(jié)約。與此同時(shí)，黃老師展示自己利用廢紙制作的再生紙，布置學(xué)生開(kāi)展“再生紙”制作項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，讓孩子一邊練字，一邊制作“再生紙”，在自己制作的紙上寫(xiě)下自己的字，增強(qiáng)文化自信。</p> <p class="ql-block">“書(shū)法+藝術(shù)”版塊中，孩子們動(dòng)靜有致。靜下來(lái)完成書(shū)畫(huà)作品、手工作品的材料、造型、工藝研究，并通過(guò)書(shū)畫(huà)集、展板、條幅等方式，妙染成繪，力搏天工，實(shí)現(xiàn)展示自我的目標(biāo)。與此同時(shí)，六年級(jí)的孩子們還通過(guò)表演的方式，將自己的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)出來(lái)。如《新風(fēng)雅頌》展現(xiàn)出對(duì)先秦、三國(guó)、唐、宋、清、民國(guó)時(shí)期的文化特色與文人志士的研究成果，以藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)；再如，《對(duì)話李白》通過(guò)情景劇的方式表現(xiàn)出對(duì)李白的詩(shī)詞及書(shū)法研究的成果……</p> <p class="ql-block">“書(shū)法+文學(xué)”由3—6年級(jí)的學(xué)生完成，266篇《我的書(shū)法故事》，妙筆生花，各抒胸臆，匯成《墨潤(rùn)心荷—第三季書(shū)法故事集》，讓孩子們同時(shí)具備科學(xué)精神和人文底蘊(yùn)！</p> <p class="ql-block">未來(lái)路上，科學(xué)相伴，馨染墨香！我校將繼續(xù)發(fā)揮全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)書(shū)法特色學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，有效做好科學(xué)教育融合，讓“書(shū)法+特技”活動(dòng)活色生香，陪伴成長(zhǎng)！ </p>