<p class="ql-block">益智區(qū)是指教師投放一些能促進幼兒觀察、比較分析、推理判斷，啟發(fā)幼兒思考的材料，供幼兒進行操作的區(qū)域。在此區(qū)域可開展的活動包括玩拼圖、走迷宮、下棋、玩撲克牌游戲、拼擺幾何圖形、操作七巧板、圖片接龍、找不同等。</p><p class="ql-block">益智區(qū)的主要功能如下</p><p class="ql-block">A.幫助幼兒學習觀察的方法，培養(yǎng)幼兒形成良好的觀察習慣，提高其觀察能力</p><p class="ql-block">B.幫助幼兒學習辨別、分析、判斷，提高幼兒分析問題、解決問題的能力。</p><p class="ql-block">C.培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性、獨創(chuàng)性等，提高其思維能力。</p><p class="ql-block">D.培養(yǎng)幼兒專注、細致、有條理等良好的學習習慣。</p> <p class="ql-block"> 1.<b>幼兒園益智區(qū)，點亮孩子的智慧之光</b></p><p class="ql-block">幼兒園的益智區(qū)，就像是一個小小的知識寶藏，在這里，孩子們可以擺弄那些神奇的益智玩具，挑戰(zhàn)自己的思維極限讓孩子們的邏輯能力逐步提升。每一次嘗試都是一次進步，每一個發(fā)現都是次驚喜。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.益智區(qū)制作過程</p><p class="ql-block">追隨“活”兒童，投放“活”材料。我國著名教育家陶行知先生的兒童觀，就是關于“活”的兒童的教育觀。他啟發(fā)我們從多方面去認識和發(fā)現兒童的“活”蘇霍姆林斯基說:“從天性上說，兒童就是探索者。好奇探究是兒童的天性，游戲是兒童的活動方式，也是兒童的學習方式?！肮庥坝螒颉本褪窃谡n程行進中幼兒自主發(fā)現，并且非常感興趣的游戲活動。</p> <p class="ql-block">3.教師檢查點評</p>