<p class="ql-block"> ????做一個有夢想的教師一定會有自己的奮斗方向。有夢想的教師不一定要有成為教育家的豪情，但一定有做好教書匠的勇氣和堅守。????方向決定路徑和未來，方向決定專業(yè)化發(fā)展的效益和效率。每一位教師都需要在趕路途中，適時停下匆忙的腳步，回望自己的人生地圖，反思經(jīng)年的教育得失，打點(diǎn)行裝，收拾心情，明確前行的方向。????</p> <p class="ql-block"> ????“幼兒教師專業(yè)技能大賽”，是幼兒教師培養(yǎng)工作的重要組成部分，是促進(jìn)教育質(zhì)量培養(yǎng)合格幼兒教師的重要途徑，是教師分享、交流、進(jìn)步的平臺，也是教師完善自我、提升自我、超越自我的體現(xiàn)，通過競賽的形式，有助于增加教師的專業(yè)交流，有助于促進(jìn)幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)，從而更好地踐行《綱要》和《指南》精神，做當(dāng)代更加優(yōu)秀的幼兒教師。??????</p> <p class="ql-block"> ??????2024年6月21日貴南縣第二幼兒園和塔秀鄉(xiāng)各幼兒園結(jié)合各園實(shí)際情況，聯(lián)合開展了主題為“賽技能、綻風(fēng)采，惜韶華、促成長”的教師專業(yè)技能競賽活動，本次比賽內(nèi)容分兩部分進(jìn)行：教師全能競賽和單項競賽，共有29名教師參加。比賽從“邊彈邊唱、故事講述、兒童舞蹈、現(xiàn)場命題畫、玩教具制作展示”五個模塊展開，特邀請縣城三所幼兒園園長、保教主任及骨干教師擔(dān)任評委。激勵教師儲備專業(yè)力量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力的階梯化攀升。??????</p> <p class="ql-block">???? 舞蹈篇： 靈動俏麗的身姿盡顯老師的青春活力與積極向上的精神風(fēng)貌。在舞蹈比賽中，教師們隨著優(yōu)美的樂曲，踏著輕快的步伐翩翩起舞。以不同的舞蹈風(fēng)格、不同的表演形式，展示著幼兒教師的風(fēng)采。????</p> <p class="ql-block"> ??????彈唱篇：彈唱技能是幼兒園教師基本功之一，是有效開展音樂活動的基本保證。藝術(shù)的精靈，以教師的名義，奏響生命的暢想曲，也揮灑著我們對多彩生活的熱愛，讓我們用雙手在黑白鍵上歡快的游蕩。??????</p> <p class="ql-block"> ??????故事篇：為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園保育工作，進(jìn)一步提升保育教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒園一日生活管理的規(guī)范化、精細(xì)化，此次講故事共有 29名教師參加，比賽排序以抽簽形式進(jìn)行，保育老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。??????</p> <p class="ql-block"> ???? 繪畫篇：繪畫比賽以采取規(guī)定時間、現(xiàn)場作畫的方式進(jìn)行，教師們圍繞比賽主題《安全教育》充分發(fā)揮自己的想象，精心構(gòu)思，大膽創(chuàng)作，將她們扎實(shí)的繪畫功底展示得淋漓盡致，一張張白色的繪畫紙在各位智慧教師靈動的雙手下，描繪出一幅幅主題鮮明而漂亮的作品。??????</p> <p class="ql-block"> 玩教具篇：幼兒園玩教具通過刺激孩子們的感官和認(rèn)知能力，促進(jìn)了他們的認(rèn)知和思維發(fā)展。玩教具提供了一種有趣和互動的學(xué)習(xí)方式，通過觸摸、觀察和操作，孩子們能夠探索和理解事物的屬性、功能和關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> ??????頒獎篇：經(jīng)過激烈角逐和評委們的認(rèn)真評審，在教師緊張和期待目光中，評委們根據(jù)教師們五項的綜合得分，評選出了五項全能一等獎，二等獎和三等獎，在單項比賽中分別評出一等獎、二等獎、三等獎。星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人。此次教師技能大賽已悄然落下帷幕，思想的火花還在跳躍，智慧之音還在回蕩。成長的路上一路芬芳，愿教師們不負(fù)韶華，化繭成??，積蓄力量，在幼教之路綻放光芒！????</p> <p class="ql-block"> ??????點(diǎn)評篇：為本次參賽評委老師做了精彩的點(diǎn)評，對講故事的熟練程度、語言的生動形象、故事選材等方面進(jìn)行了評價與總結(jié)。對老師講故事能力給予贊許，同時希望保育老師們再接再厲，望在今后的工作中還要不斷提高自身素質(zhì)，做一名孩子喜歡、家長認(rèn)可，具有個人魅力的幼兒教師。??????</p><p class="ql-block"> ??????本巴杰校長及旦正措園長對本次比賽活動做了全面總結(jié)，在提出了意見和建議的同時，充分肯定了老師們在此次活動的精彩表現(xiàn)，也殷切希望老師們在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力、開拓創(chuàng)新，爭取取得更好的成績！??????</p> <p class="ql-block"> ?????? 比賽重在過程與經(jīng)驗(yàn)的積累。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法！希望各位老師既能仰望星空，也能腳踏實(shí)地，奮力追趕、不斷拼搏，以更高的熱情投入學(xué)前教育事業(yè)，用扎實(shí)的專業(yè)技能為孩子們保駕護(hù)航，同時也成就自己的職業(yè)夢想，一路向陽，一路成長。????????</p> <p class="ql-block"> ??????九層之臺，起于壘土。比賽只是起點(diǎn)，以賽促學(xué)是策略。學(xué)前教育的內(nèi)涵式發(fā)展離不開每一位一線教師，只有具備終身學(xué)習(xí)的意識和能力，不斷堅定專業(yè)理想與信念，堅持夯實(shí)專業(yè)知識技能，才能為“幼有所育”提供堅強(qiáng)的保障。??????</p><p class="ql-block"> ??????業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。愿塔秀鄉(xiāng)各幼兒園教師和貴南縣第二幼兒園每一位教師能秉承終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，用知識縫制鎧甲，不斷提升專業(yè)技能，不負(fù)韶華，勇敢磨礪，彰顯出幼兒園教師的自信風(fēng)貌，在成長的路上遇見更好的自己。????????</p>