<p class="ql-block"> 閱讀是一場旅行，領略無邊的風土人情；寫作是一種表達，傾訴內(nèi)心的喜怒哀樂。</p><p class="ql-block"> 三年級到六年級是孩子閱讀的黃金期，是最容易形成閱讀能力的時期，如果錯過了，以后將很難再培養(yǎng)。因此，本興趣班旨在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，并逐步形成科學的閱讀技能，讓孩子們能真正從閱讀中收獲快樂和知識，為終身學習打好堅實的基礎。</p><p class="ql-block"> 擔任三年級閱讀寫作興趣班的老師是有豐富教學經(jīng)驗的李勇校長和工作耐心熱情的張艷麗老師。</p> <p class="ql-block"> 李老師用幽默的教學語言和有趣的教學活動為孩子們創(chuàng)設了一個又一個寫作情境，李老師不僅善于激發(fā)孩子們的學習興趣，還注重習作方法的指導，讓孩子們由說到寫，水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 印象最深的一堂課是李老師先讓孩子們觀察兩個孩子的給小熊貼鼻子游戲，課堂氛圍非常輕松快樂，游戲結束再讓孩子們說，最后寫就容易多了。</p> <p class="ql-block"> 李老師對學生的課堂作文指導非常耐心。有孩子不會的字他都板書在黑板上。</p> <p class="ql-block"> 片段練習很多孩子很快就完成了。</p> <p class="ql-block"> 李老師對動作，語言，心理，神態(tài)，外貌等寫作方法進行了指導，都是讓學生從片段練習到完整作文，學生由淺入深，收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 張老師則負責作文批改，閱讀批改和講解，指導孩子們根據(jù)問題中的關鍵詞到閱讀短文中找答案，并告訴孩子們做題技巧。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們一學期的表現(xiàn)，作文和閱讀得優(yōu)秀多的孩子被評為了優(yōu)秀小學員，張老師和李老師給孩子們發(fā)了獎狀和一支筆作為鼓勵，希望優(yōu)秀的孩子們再接再厲，其他孩子也能受到鼓舞。</p> <p class="ql-block"> 鶴小三年級閱讀寫作興趣班的開展，大大豐富了學生的學習生活，培養(yǎng)了學生閱讀和寫作的興趣，滿足了學生的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習，健康成長，全面發(fā)展，讓學生樂于表達，勤于動筆，表達出真情實感，在讀寫中培養(yǎng)學生良好的人格品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 閱讀是一種能力，更是一種享受。孩子們，讓我們沉浸在書的世界中，感受萬千文化的魅力。也許，堅持會很辛苦，可堅持閱讀與寫作的你一定會更加優(yōu)秀！</p>