【康樂教育·專業(yè)促行】行而不輟 履踐致遠(yuǎn)——“星火三期”薛二〇研修共同體線上研修活動(＾▽＾) <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 每一次相遇， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是美好的開始；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次交流，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是一場不斷探索的修行！</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，同時為提高幼兒園保育教育質(zhì)量，提高教師參與研討的積極性和主動性。6月26日中午，薛家灣第三幼兒園開展了行而不輟 履踐致遠(yuǎn)——“星火三期”薛二〇研修共同體第八次線上研修活動。</p> <p class="ql-block"> 通過案例解讀、追問、聚焦問題、以及專家總結(jié)等內(nèi)容，在趙老師的引導(dǎo)下對案例進(jìn)行了深入的解讀、發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及教師應(yīng)如何進(jìn)行有效的支持和引導(dǎo)給出了建議，對共性問題進(jìn)行了研討，大家集思廣益、群策群力。</p> <p class="ql-block"> 通過視頻我們看到了孩子們堅持不懈，積極探索、互幫互助，不怕困難，主動解決問題的形象。同時也看到了老師的專業(yè)性，并在視頻中不斷提出質(zhì)疑，追問以及有效的思考，逐漸向反思型教師邁進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活動讓我們深刻的認(rèn)識到教師專業(yè)能力不斷提升，對孩子的觀察更科學(xué)，以往我們的提問隱含著負(fù)向能量，無形中把幼兒的形象弱化了，我們一定要增強自己的正面引導(dǎo)能力，全方位支持幼兒的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們于喚醒中邁步，在詩意中同行，抱團成長，共研共學(xué)，齊步前進(jìn)。</p> 研修幼兒園履踐薛二教師不輟保育星火引導(dǎo)致遠(yuǎn)