<p class="ql-block">思想的火花，在交流中碰撞。智慧的種子，在研討中生長。最美四月如期而至，英語教研如約而行！2024年4月23日下午，許維瓊名師工作室第一次“送教下鄉(xiāng)”活動在贛州市蟠龍中心小學如期開展。</p> <p class="ql-block">本次教研活動由朱菊華老師執(zhí)教PEP英語四年級下Unit6 Shopping B Read and write。本課是讀寫課，具備“培養(yǎng)學生讀的技能和寫的技能”的雙重教學目標。在展示課中，她精心設計課堂教學，教態(tài)自然，教學方式靈活多樣，寓教于樂，綻放出滿滿的激情與活力，經(jīng)過精心打磨后的英語課精彩紛呈。</p> <p class="ql-block">《新課標》強調(diào)“以生為本”，教師要創(chuàng)設接近學生生活的各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動，培養(yǎng)學生用英語做事情的能力。朱老師通過創(chuàng)設了618李佳琦直播賣貨招聘助理的語言情境，貼近生活實際，引導學生在交際中提升思維品質，提高綜合語言運用能力。</p> <p class="ql-block">高效的英語閱讀課堂，必須基于學情的準確把握，精準剖析文本內(nèi)容，進而合理重構文本結構。朱教師合理設置任務，逐步突破重難點。通過三個商品的直播間來展開本堂閱讀教學，不斷地提問設疑，如“What’s on sale?”“What will you choose?”等。根據(jù)教師提出的問題鏈，學生展開探究、想象、創(chuàng)造，在一定的語言情境中運用本課時的核心句型。</p> <p class="ql-block">朱老師設計適當?shù)幕顒幼麂亯|，如Chant歌曲暖身，活躍思維；思維導圖，清晰思維；自由交談，啟發(fā)思維。本課設置多個開放性的問題引發(fā)學生思考，如“如何制作吸引人的海報”、“如何做一個合格的主播”等，注重啟發(fā)學生思維的靈活性和邏輯性。同時為最后的寫作拓展環(huán)節(jié)打下良好的基礎。以實現(xiàn)語言能力與思維能力的內(nèi)化和遷移，從而達到提升學生思維品質和語用能力的目的。</p> <p class="ql-block">紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。本次教研活動對切實提高全體英語教師們的專業(yè)素質，增強教師的課程實踐能力，也起到了積極的推動作用。贛州市天驕小學英語老師組將繼續(xù)以最飽滿的精神狀態(tài)和良好的工作熱情，一步一個腳印，走得輕松，走得踏實，走得越遠越美好！</p>