課堂展風采，教研促成長—記?？谑腥诙W英語評估課活動

蔡於娟

為了提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化成長，強化教師合作交流意識，并解決教師在教學中的困惑，2024年6月28日，?？谑腥诙W英語組開展了評估課教學活動。 　　五年級一班的同學們迎來了一堂別開生面的英語課——“Where Are You Going”。在這堂由蔡於娟老師精心設計的評估課上，同學們不僅鞏固了英語知識，更在輕松愉快的氛圍中提升了口語表達能力和團隊協(xié)作能力。 一、視頻預熱，激發(fā)好奇 　　課程伊始，蔡老師播放了一段精心挑選的視頻。視頻中，兩位角色正在討論著即將前往的目的地，他們生動的表情和流利的對話立刻吸引了同學們的注意力。大家聚精會神地觀看，試圖從對話中猜測出他們即將前往的地方。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了同學們的好奇心，也為接下來的學習打下了堅實的基礎。 二、聽力訓練，專注聆聽 　　緊接著，蔡老師播放了一段與視頻內(nèi)容相關的英語聽力材料。同學們?nèi)褙炞⒌伛雎?，努力捕捉每一個單詞和句子。隨后，老師根據(jù)聽力內(nèi)容提出了幾個問題，同學們積極舉手回答，展現(xiàn)出了出色的英語聽力水平和理解能力。 三、對話練習，口語飛揚 　　在聽力訓練之后，蔡老師組織同學們進行了對話練習。同學們兩兩一組，模仿視頻中的對話，進行角色扮演。他們時而皺眉思考，時而開懷大笑，沉浸在英語學習的樂趣中。通過對話練習，同學們的英語口語表達能力得到了鍛煉和提升，也更加深入地理解了對話的內(nèi)容和語法知識。 四、寫作練習，展現(xiàn)風采 　　在對話練習之后，蔡老師發(fā)放了學習單，要求同學們根據(jù)今天的學習內(nèi)容寫一篇小作文。同學們紛紛拿起筆，認真思考，將自己的想法和感受傾注于筆尖。不一會兒，一篇篇生動有趣的小作文便躍然紙上。在分享環(huán)節(jié)，同學們自信滿滿地走上臺前，朗讀著自己的作品。他們流暢的表達和豐富的想象力贏得了同學們的陣陣掌聲。 五、搶答單詞，競爭激烈 　　課程的最后環(huán)節(jié)是搶答單詞。蔡老師在黑板上寫下了一系列與“Where Are You Going”主題相關的單詞，并邀請同學們進行搶答。同學們紛紛舉手示意，爭先恐后地回答問題。每當有同學回答正確時，教室里便響起一片歡呼聲。這一環(huán)節(jié)不僅考察了同學們的單詞儲備量，還激發(fā)了他們的競爭意識和團隊精神。 　　整堂課下來，同學們在蔡老師的引導下積極參與、互動頻繁。他們不僅鞏固了英語知識，更在輕松愉快的氛圍中鍛煉了口語表達能力和團隊協(xié)作能力。相信在未來的學習生活中，他們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績！ 　　課堂因交流而多彩，教學因研討而豐富。通過此次英語課堂評估教學活動，我校英語教師們相互學習、取長補短，從而提升自己。我們也相信，只要不斷思變、整合、創(chuàng)新，一定會百尺竿頭，更進一步。