學(xué)無(wú)“紙”境快樂(lè)無(wú)“筆”———?五花營(yíng)中心小學(xué)多元化測(cè)試

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為貫徹落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，搭建一個(gè)“玩中學(xué)、玩中評(píng)”的綜合性趣味評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合發(fā)展的積極性，五花營(yíng)中心小學(xué)二年級(jí)開(kāi)展無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)闖關(guān)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生本學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育等學(xué)科的綜合素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估。 本次無(wú)紙化測(cè)評(píng)二年級(jí)老師們根據(jù)低年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，積極探索，大膽創(chuàng)新，本著“寓評(píng)于樂(lè)”的原則，精心設(shè)計(jì)了本次無(wú)紙化測(cè)評(píng)方案。老師們精心布置場(chǎng)地，營(yíng)造了一個(gè)輕松、有趣的測(cè)評(píng)環(huán)境，讓孩子們能夠盡情地在游戲活動(dòng)中獲得知識(shí)、在快樂(lè)中完成測(cè)評(píng)。 語(yǔ)文樂(lè)園 立足素養(yǎng)，樂(lè)享語(yǔ)文。二年級(jí)語(yǔ)文老師結(jié)合新課標(biāo)和二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心設(shè)置了挑戰(zhàn)之旅“語(yǔ)”你同行、“背”水一戰(zhàn)、“畫(huà)”說(shuō)天下三關(guān)卡闖關(guān)活動(dòng)，活潑多樣的檢測(cè)方式，既鍛煉了學(xué)生的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，又激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 數(shù)學(xué)樂(lè)園 本次數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)通過(guò)數(shù)學(xué)與生活的巧妙結(jié)合，以“口算飛行區(qū)”、“圖形游樂(lè)場(chǎng)”、“數(shù)字加工坊”等通關(guān)方式，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性、實(shí)用性，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 綜合樂(lè)園 為了鍛煉學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，靈活性，體育學(xué)科著眼于跳繩。跳繩是一種促進(jìn)孩子成長(zhǎng)發(fā)育的運(yùn)動(dòng)最適合??春季開(kāi)展，不僅對(duì)孩子??骨骼發(fā)育，肌肉????生長(zhǎng)韌帶拉伸有幫助，還能增強(qiáng)骨質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡感 音樂(lè)是最美的語(yǔ)言，孩子們?cè)谶@一關(guān)中，通過(guò)歌唱、樂(lè)器演奏等形式，展現(xiàn)了他們的音樂(lè)天賦。無(wú)論是悠揚(yáng)的歌聲還是動(dòng)聽(tīng)的旋律，都讓在場(chǎng)的每一個(gè)人感受到了音樂(lè)的魅力。 孩子們用折紙折出心中的世界，展現(xiàn)了孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)折紙，他們學(xué)會(huì)了觀察生活、表達(dá)情感，培養(yǎng)了審美能力，提升了藝術(shù)素養(yǎng)。 童年，因成長(zhǎng)而明媚。本次多元化無(wú)紙筆檢測(cè)，不僅讓孩子們收獲了智慧和快樂(lè)，而且激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，真正地讓孩子們自然成長(zhǎng)，自在學(xué)習(xí)，自由綻放。知識(shí)的積累、能力的展示，讓漳外孩子們臉上洋溢成功的喜悅，也讓我們感受到了孩子成長(zhǎng)路上快樂(lè)的體驗(yàn)。愿這份美好伴隨著孩子們，心向陽(yáng)光，一路美好。 撰稿：付聚英李玉娟陳冰茹王佳禾圖片：屈聰聰審核：司雷明李廣利任占英