<p class="ql-block"> 新教材的推出成為了教育改革的重要載體，為全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，順利適應(yīng)新學(xué)習(xí)、新教材，掌握新教法，2024年7月1日-4日義務(wù)教育新課程新教材骨干教師培訓(xùn)在長(zhǎng)沙舉行，小學(xué)科學(xué)學(xué)科84名教師參加此次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 2日上午，湖南省教育科學(xué)研究院黨委副書記、院長(zhǎng)楊穎主持了開班儀式，湖南省委教育工委委員，湖南省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)孫傳貴；湖南出版投資控股集團(tuán)黨委委員，中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)董事熊名輝等領(lǐng)導(dǎo)和專家出席開班儀式并致辭。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式后，湖南省教科院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、正高級(jí)教師曹漢慶，以《〈湖南省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法〉解讀》為題作專題講座。</p> <p class="ql-block"> 教科版《科學(xué)》教材分冊(cè)主編尚秀芬老師，對(duì)教科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)（上下冊(cè)）新教材介紹、課例解讀與教學(xué)指導(dǎo)。尚老師進(jìn)行教材解讀時(shí)，娓娓道來，從單元設(shè)計(jì)思路及各課教材分析兩部分內(nèi)容入手，基于課程標(biāo)準(zhǔn)要求、概念建構(gòu)及學(xué)生年齡特點(diǎn)。對(duì)比新舊教材差異，對(duì)教材進(jìn)行指向性介紹、解讀。</p> <p class="ql-block"> 下午，湘科版《科學(xué)》教材執(zhí)行主編林向榮老師對(duì)湘科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)（上下冊(cè)）新教材進(jìn)行介紹、課例解讀與教學(xué)指導(dǎo)。不僅為教師明確了小學(xué)科學(xué)湘科版教材設(shè)計(jì)的思路，也為教師對(duì)于2024版新教材科學(xué)教學(xué)，提供了切實(shí)可行的實(shí)踐指南。</p> <p class="ql-block"> 湖南省長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)張好老師，基于課堂生成的科學(xué)教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與特色科學(xué)教育，以《蠶變了新模樣（一）》為主線進(jìn)行了生動(dòng)的課例講析。課例中，李老師的教學(xué)設(shè)計(jì)讓人眼前一亮，從“結(jié)構(gòu)與功能”的角度引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考蠶繭的作用，課堂上多個(gè)探究活動(dòng)都是由學(xué)生在研究問題時(shí)自主提出，整節(jié)課出乎意料卻又是在情理之中地衍變?yōu)轫?xiàng)目化系列課程的第一課。課堂氛圍輕松愉快，探究活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，既關(guān)注了學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，又在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上關(guān)注新經(jīng)驗(yàn)的獲得。讓學(xué)生感受蠶繭功能的奇妙之處，孩子們興趣盎然。最后，張老師提出了磨課的四重境界，把老師帶入一個(gè)追求更高治學(xué)境界的路徑。</p> <p class="ql-block"> 7月3上午，冀人版《科學(xué)》教材執(zhí)行主編李進(jìn)起老師，首先從教材整體進(jìn)行了說明，然后分單元對(duì)課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，對(duì)于如何正確理解和準(zhǔn)確把握課程內(nèi)容與要求，如何在教學(xué)中有效落實(shí)課標(biāo)理念等有關(guān)問題做了詳細(xì)的講解，包括新教材的設(shè)計(jì)意圖、教材內(nèi)容，分析課堂教學(xué)方面可能存在的一些問題，并提出建議，為助力新教材教學(xué)明確了方向。</p> <p class="ql-block"> 接下來是湖南省教育科學(xué)研究院小學(xué)科學(xué)教研員張敏老師為我們帶來專題講座《素養(yǎng)導(dǎo)向下的探究實(shí)踐》。張老師先以生活中的案例引出探究話題，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)課中探究實(shí)踐的重要性，要尋找適合的探究活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。接下來張老師分析了小學(xué)科學(xué)學(xué)科探究實(shí)踐的內(nèi)涵，通過多樣的范例，幫助老師從四維角度（科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任）理解小學(xué)科學(xué)學(xué)科探究實(shí)踐的主要特征。一段段精彩的課例和反思，帶給我們的是科學(xué)課的饕餮盛宴。來自全省近百名觀摩教師一邊傾聽，一邊記錄下所感所思所悟。</p> <p class="ql-block"> 最后，我們迎來了上海市黃埔區(qū)教育學(xué)院小學(xué)科學(xué)教研員張瑞芳老師。張老師圍繞課標(biāo)層面素養(yǎng)導(dǎo)向下的大單元教學(xué)與跨學(xué)科教學(xué)，從素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)和素養(yǎng)導(dǎo)向的跨學(xué)科教學(xué)兩個(gè)方面結(jié)合案例，闡述一個(gè)單元的科學(xué)教學(xué)要如何備課，如果來上。整個(gè)講座時(shí)長(zhǎng)3個(gè)小時(shí)，張老師全程站立，一氣呵成，傾囊相授，張老師專業(yè)的知識(shí)和敬業(yè)的精神深深鼓舞、感動(dòng)了在座的每一個(gè)老師。讓大家感受到在在巨人的肩膀上深耕自己快速提升帶來的快感，把老師們代入了一個(gè)高階的學(xué)習(xí)境界中。</p> <p class="ql-block"> 本次學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)懷化團(tuán)隊(duì)對(duì)下午張瑞芳老師《課標(biāo)層面素養(yǎng)導(dǎo)向下的大單元教學(xué)與跨學(xué)科教學(xué)》的研討中劃上圓滿的句號(hào)，讓本次學(xué)習(xí)再一次經(jīng)歷了質(zhì)的飛躍。</p> <p class="ql-block"> 課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員筆記</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)緊扣教育改革的新動(dòng)態(tài)和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，緊貼課改實(shí)踐，為教師科學(xué)準(zhǔn)確理解新課標(biāo)、踐行新理念、賦能新課堂理清了思路，幫助教師掌握新教材的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)策略，提升教師對(duì)新教材的理解、應(yīng)用能力，引導(dǎo)教師從“用教材”向“用好教材”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神，激發(fā)教師教學(xué)熱情，以真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐，助力新教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的順利實(shí)施，推動(dòng)湖南省基礎(chǔ)教育持續(xù)發(fā)展和質(zhì)量提升。</p>