<p class="ql-block"> 如何將小我融入大我，達(dá)成美好教育愿景？7月4日，承載株洲市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與重托，2024年株洲市“雙名計劃”主持人及優(yōu)秀教育后備人才培訓(xùn)班110名“名師名校長”培養(yǎng)對象繼續(xù)集聚北京大學(xué)，一起學(xué)習(xí)新思想，助燃教育革命火花。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">株洲市“雙名計劃”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匡鋒帶領(lǐng)全體學(xué)員</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span>開啟全天學(xué)習(xí)</span></p> <p class="ql-block"> 全天學(xué)習(xí)在株洲市“雙名計劃”高中音樂工作室主持人、株洲市第一中學(xué)教師周利雙的情境化主持中拉開序幕，分學(xué)術(shù)講座、學(xué)習(xí)互動和現(xiàn)場教學(xué)三個部分徐徐推進(jìn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">株洲市“雙名計劃”高中音樂工作室主持人周利雙</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">?現(xiàn)場主持</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">學(xué)術(shù)講座——專業(yè)寫作，賦能成長自覺</b></p> <p class="ql-block"> 回應(yīng)學(xué)員進(jìn)一步發(fā)展需要，聚焦專業(yè)寫作的痛點(diǎn)難點(diǎn)，北京大學(xué)社會學(xué)系副教授、民政部全國基層政權(quán)建設(shè)和社區(qū)治理專家委員會委員王迪老師應(yīng)邀作題為《專業(yè)論文與專業(yè)發(fā)展報告寫作漫談》的學(xué)術(shù)講座。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">北京大學(xué)社會學(xué)系副教授王迪作學(xué)術(shù)講座</span></p> <p class="ql-block"> 王迪教授的講座基于“教書育人、為國育才”的共同目標(biāo)，以“溝通、對話”的視角，打通學(xué)科、學(xué)段等專業(yè)寫作的壁壘，對專業(yè)寫作現(xiàn)實(shí)性、創(chuàng)新性、規(guī)范性、可行性要求進(jìn)行了具象化表達(dá)。并圍繞“如何確定和提煉、調(diào)研和選擇材料、制定論文大綱、形成論文結(jié)構(gòu)”四個環(huán)節(jié)，運(yùn)用大量實(shí)例深入淺出、詳實(shí)闡釋了四個環(huán)節(jié)的核心要義。王教授指出，專業(yè)寫作需要關(guān)注工作與生活細(xì)節(jié)，從現(xiàn)象中進(jìn)行反思，通過周期觀察選取調(diào)研主題，并運(yùn)用觀察、訪談、座談、問卷、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)等方法展開具體研究，優(yōu)化論文大綱組織架構(gòu)文字，在“經(jīng)驗(yàn)—傳播—反饋—優(yōu)化”的互動中呈現(xiàn)專業(yè)寫作的價值與意義。在當(dāng)今這個“注意力高度稀缺的時代”，專業(yè)寫作是提升我們專注力學(xué)習(xí)力的最佳路徑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">學(xué)習(xí)互動——學(xué)思結(jié)合，找準(zhǔn)提升路徑</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">株洲市“雙名計劃”高中地理工作室肖慧峰進(jìn)行學(xué)習(xí)互動</span></p> <p class="ql-block"> “論文如何更能吸引期刊編輯的眼球？獲得更大范圍的專業(yè)肯定？”株洲市“雙名計劃”高中地理工作室主持人、南方中學(xué)教師肖慧峰就大家共同關(guān)注的問題向王迪教授現(xiàn)場發(fā)問。王迪教授提醒：多看，提升與期刊的親和力；多做，常搜集資料儲備信息；多寫作，讓輸出成為一種習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">株洲市“雙名計劃”高中英語工作室主持人羅軍進(jìn)行學(xué)習(xí)互動</span></p> <p class="ql-block"> “如何平衡專業(yè)寫作的專業(yè)性與個性化？”株洲市“雙名計劃”高中英語工作室主持人、南方中學(xué)教師羅軍如此問道。王迪教授指出，在堅(jiān)守學(xué)術(shù)規(guī)范與底線的同時，教師可以做好“兩個平衡”：一是“標(biāo)題特殊性、個性化與內(nèi)容的平實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)之間的平衡”，二是“正文與其他可以將讀者拉入情境的內(nèi)容之間的平衡”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">株洲市“雙名計劃”高中語文工作室主持人梁晶</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span>分享學(xué)習(xí)心得</span></p> <p class="ql-block"> 株洲市“雙名計劃”高中語文工作室主持人、株洲市第一中學(xué)教師梁晶代表全體學(xué)員對王迪教授的付出與幫助真誠致謝。盛贊王教授的講座富有“專業(yè)性、系統(tǒng)性、直觀性”，為優(yōu)化大家專業(yè)寫作提供了“生動形象”的基本范式，最大限度實(shí)現(xiàn)不同教育階段的教育者之間的高效溝通交流，更令大家對王教授深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)高山仰止。未來的自己，一定堅(jiān)持用筆寫、用心寫，執(zhí)著于理想，沉醉于當(dāng)下。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">現(xiàn)場教學(xué)——通曉校史，致敬青春中國</b></p> <p class="ql-block"> 從1898到2024，126歲北京大學(xué)見證中國近代的風(fēng)雨滄桑、現(xiàn)代的奮發(fā)拼搏，北大校史不僅是中國近現(xiàn)代史的縮影，更是一批批志在家國引領(lǐng)時代的優(yōu)秀青年共同的精神家園。在“思想自由，兼容并包”思想的浸潤下，他們敢為人先，率先發(fā)出“外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊”的吶喊，蔡元培、陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東......一個個閃耀的名字，是北大精神的寫照。于敏、王選、屠呦呦、鐘南山......一張張奮進(jìn)的照片，安靜卻充滿力量。他們創(chuàng)新奉獻(xiàn)，以學(xué)術(shù)和實(shí)踐構(gòu)建“北大科學(xué)家”精神譜系。一代又一代北大人，挺膺擔(dān)當(dāng)責(zé)任在肩，將個人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相連，時代向前，“北大師生愛國之心未曾稍減?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">現(xiàn)場教學(xué)現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 漫步燕園，正值畢業(yè)季。一張張青春臉龐充滿活力，在智慧與思想的浸潤下，同心向黨志在遠(yuǎn)方，以青春之小我筑夢青春之中國。</p><p class="ql-block"> 歷史是過去的今天，今天是未來的歷史。回望北大百年，立足美好教育，“思想自由，兼容并包”之覺悟?qū)⒓哿α客苿游覀兿蛎篮迷俪霭l(fā)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">稿件來源：</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">株洲市“雙名計劃”北京大學(xué)研修班第四組</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">文字：匡志林</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">圖片：龍卉茹、柳芳</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">編輯：柳芳</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">初審：柳芳</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">復(fù)審：程琰</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">終審：匡鋒</span></p>