回眸耕耘處篤行向未來——潞州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部2024年春季學(xué)期期末工作回顧

潞州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部

歲月輾轉(zhuǎn)如歌，時(shí)光流逝如花，伴隨著一個(gè)個(gè)充實(shí)的日子，一學(xué)期已悄然結(jié)束。為促使教師在總結(jié)中反思、在反思中提升，小學(xué)部在期末組織開展了一系列活動(dòng)。 砥礪奮進(jìn)守初心深耕教研碩果香——單元教學(xué)設(shè)計(jì)展示 　　篤行方能致遠(yuǎn)，惟實(shí)才可勵(lì)新，精進(jìn)得以臻善。為進(jìn)?步落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理，抓實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作，有效實(shí)踐新課標(biāo)精神，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，潞州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部于 7 月 1 日開展了學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)，崔茹副校長(zhǎng)蒞臨觀摩并指導(dǎo)工作。 數(shù)學(xué)組 　　楊艷老師的說課內(nèi)容是一年級(jí)下冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)人民幣》，以“從實(shí)際生活出發(fā) 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力”為主題，楊老師引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)思維思考現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)語言描述現(xiàn)實(shí)世界。引導(dǎo)學(xué)生積極投入模擬購(gòu)物活動(dòng)，在兌換人民幣的過程中，學(xué)生體驗(yàn)了各種幣值之間的換算，鞏固了數(shù)值之間的關(guān)系，培養(yǎng)了數(shù)感。在解決問題教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)歷完整的解決問題的過程，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)時(shí)從實(shí)際問題引入，抓住關(guān)鍵詞，理解問題，重在展示思維過程，學(xué)生了解解決問題的不同策略。 李浩老師的說課內(nèi)容是二年級(jí)下冊(cè)第八單元《克和千克》，以“豐富操作體驗(yàn) 助力量感形成”為主題，李老師從橫向和縱向?qū)Ρ雀靼姹窘滩?，將觀察、動(dòng)手操作、演示、實(shí)踐運(yùn)用等有機(jī)的貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上加以抽象概括，通過猜一猜、稱一稱、掂一掂、估一估等實(shí)際操作，讓學(xué)生對(duì)克與千克有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，較好的完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。申玉紅老師的說課內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)第五單元《面積》，以“把握度量本質(zhì) 促進(jìn)量感發(fā)展”為主題，申老師從橫向和縱向比較各版本教材，提倡在教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生對(duì)“面積”這一量感的發(fā)展需求，以單元整體的宏觀角度，遴選合適的主題活動(dòng)、動(dòng)手操作等直觀體驗(yàn)方式，讓學(xué)生充分感受量、體驗(yàn)量、理解量，這樣“感悟量”的活動(dòng)設(shè)計(jì)有利于發(fā)展量感。王路晶老師的說課題目是《數(shù)與代數(shù)》，王老師依據(jù)新課標(biāo)，站在大單元的角度，對(duì)《數(shù)與代數(shù)》進(jìn)行了橫向不同版本對(duì)比分析及縱向梳理，同時(shí)，確定了單元目標(biāo)及課時(shí)目標(biāo)。最后，王老師對(duì)自己的設(shè)計(jì)及課堂進(jìn)行了高度提煉與反思。李青老師的說課內(nèi)容是五年級(jí)下冊(cè)《找次品》，以“化繁為簡(jiǎn)找次品多種推理悟優(yōu)化”為主題，李老師提倡從簡(jiǎn)單問題入手 , 理解找次品的含義 , 并用直觀方式清晰地表達(dá)推理過程 ; 充分經(jīng)歷 "比較--猜測(cè)--驗(yàn)證" 的探究過程、，理解找次品的最優(yōu)策略 ; 關(guān)注個(gè)體差異 ,注重 "說" 的訓(xùn)練、初步感受 "化歸" 思想。索凱霞老師以“分層體驗(yàn) 豐富數(shù)感”為主題，分層體驗(yàn)負(fù)數(shù)，體驗(yàn)生活中的負(fù)數(shù)和數(shù)學(xué)中的負(fù)數(shù)，索老師從整體出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情發(fā)展，對(duì)單元知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析和二次整合，體現(xiàn)出知識(shí)的完整性。語文組常曉敏老師的說課內(nèi)容是一年級(jí)下冊(cè)第八單元整體設(shè)計(jì)，以“走進(jìn)多彩故事解開生活中的問號(hào)”為主題，所涉及的科學(xué)知識(shí)、探究精神等，都是屬于“思辨”范疇，申老師通過讓學(xué)生閱讀有趣的短文，發(fā)現(xiàn)、思考身邊的鳥獸蟲魚、花草樹木、家用電器等日常事物的奇妙之處，說出自己的想法。苗麗老師的說課內(nèi)容是二年級(jí)下冊(cè)第六單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，以“大自然的秘密”為主題，編排了四篇課文，既有描寫自然景觀的古詩，也有描寫天氣現(xiàn)象與太空生活的故事，還有揭秘地理現(xiàn)象的兒童詩。這些課文的語言生動(dòng)，內(nèi)容有趣。本單元的學(xué)習(xí)側(cè)重自然趣味的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探秘的積極性。李佳欣老師的說課內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)六單元大單元設(shè)計(jì)說課，以“多彩童年”為主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法“在閱讀全文的基礎(chǔ)上，落實(shí)對(duì)重要段落和語句的理解”，通過閱讀、品悟、聯(lián)想等方式感受語言文字的獨(dú)特魅力，豐富自我表達(dá)。楊慧老師的說課內(nèi)容是四年級(jí)下冊(cè)第七單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路分享，以“人物品質(zhì)”為主題，語文要素是“從人物的語言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)”，以及“學(xué)習(xí)從多個(gè)方面寫出人物的特點(diǎn)”。目的是使學(xué)生從課文中人物的語言、動(dòng)作中感受人物品質(zhì)，體會(huì)人物品格，受到熏陶和感染。程雙燕老師的說課內(nèi)容是五年級(jí)下冊(cè)整體教學(xué)思路分享，以“思維的火花”為主題，三篇精讀課文的課后練習(xí)都圍繞“講故事”編排，不同的人有不同的“思維故事”，教學(xué)時(shí)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采用“了解故事感知思維”、“講述故事辨析思維”和“編寫故事運(yùn)用思維”等活動(dòng)重組教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行大單元設(shè)計(jì)。常艷麗老師的說課內(nèi)容是六年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路分析，以“民風(fēng)民俗”為主題，編排了3篇精讀課文和1篇略讀課文。這四篇課文體裁和題材不同，但都表現(xiàn)了特有的民俗風(fēng)情，有著深厚的文化內(nèi)涵，能讓學(xué)生了解民族文化的豐富多彩，感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，有利于學(xué)生樹立起文化自信。英語組孫雪姣老師的說課內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè) Unit 4 Animals in the zoo. 本單元4個(gè)語篇從不同的角度出發(fā)談?wù)摿恕皠?dòng)物”這一話題，各語篇與單元主題之間相互關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)物話題深入學(xué)習(xí)，開展主題意義研究。藝體組李嵐老師的說課題目是《春曉》，李老師以唱為本，把“情”貫穿始終，讓學(xué)生在潛移默化中掌握歌曲的演唱。張慧文老師的說課題目是《蹲踞式跳遠(yuǎn)》，張老師通過講解蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，讓學(xué)生充分感受蹲踞式跳遠(yuǎn)，對(duì)蹲踞式跳遠(yuǎn)有了初步的認(rèn)識(shí)。司瀏洋老師的說課題目是《我畫的動(dòng)漫形象》，司老師介紹了幾種不同表現(xiàn)形式的動(dòng)漫形象，聯(lián)系生活原型與動(dòng)漫形象，告訴學(xué)生動(dòng)漫形象來源于現(xiàn)實(shí)生活，并通過文宇和示范講述動(dòng)漫形象的造型手法（擬人化、變形、夸張等），引導(dǎo)學(xué)生大膽繪制簡(jiǎn)單的動(dòng)漫形象。綜合組萬江凱老師的說課內(nèi)容對(duì)應(yīng)信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)中數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)段目標(biāo)中第二學(xué)段（3-4年段），萬老師通過真實(shí)問題情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中感受在線社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)與生活的影響。郝宏運(yùn)老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，構(gòu)建積極參與，多向互動(dòng)，主動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，關(guān)注知識(shí)的生成，發(fā)展與變化的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索的良好習(xí)慣。宋英杰老師的說課內(nèi)容是四年級(jí)下冊(cè)第五單元《生物與環(huán)境》，宋老師在教學(xué)環(huán)節(jié)上從認(rèn)識(shí)緩慢而有規(guī)律的氣候變化使生物演化出適應(yīng)季節(jié)變化的行為和身體變化，認(rèn)識(shí)急速的天氣變化和災(zāi)害性事件對(duì)生物生存造成的威脅，從而讓學(xué)生意識(shí)到人與自然和諧相處的重要性。本次大賽評(píng)委由小學(xué)部學(xué)科大組長(zhǎng)及好老師工作室負(fù)責(zé)人組成。賽后，評(píng)委代表為參賽教師的出色表現(xiàn)做了精彩點(diǎn)評(píng)。說課結(jié)束后，小學(xué)部教研室侯盼盼主任與說課教師廣泛交流，并就說課中出現(xiàn)的相關(guān)問題提出了改進(jìn)方向，同時(shí)她鼓勵(lì)青年教師積極探索并踐行“大單元”教學(xué)，樹立“大主題”、“大概念”、“大任務(wù)”、“真情境”意識(shí)，踐行“教、學(xué)、評(píng)一體化”設(shè)計(jì)，切實(shí)提高自身教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。崔茹副校長(zhǎng)對(duì)各位教師在大單元教學(xué)設(shè)計(jì)方面做的諸多嘗試做了充分肯定，并鼓勵(lì)大家在單元主題的凝練、單元內(nèi)容的整合、單元情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行積極探索。 本次學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)，不僅是教師們相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是促進(jìn)教師成長(zhǎng)、歷練自我的平臺(tái)，會(huì)激勵(lì)教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷前行！ 奮楫篤行履踐致遠(yuǎn)——學(xué)科組長(zhǎng)、科室副主任工作總結(jié) 　　回顧過去，展望未來，為更好的了解各學(xué)科組長(zhǎng)及科室副主任本學(xué)期的工作開展和履職情況，進(jìn)一步強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校教育教學(xué)和管理的執(zhí)行力，2024年6月29日下午，小學(xué)部召開了學(xué)科組長(zhǎng)和科室副主任期末總結(jié)會(huì)。張秋林校長(zhǎng)、楊清亮副書記、崔茹副校長(zhǎng)蒞臨觀摩并指導(dǎo)工作。 語文組、數(shù)學(xué)組、藝體組、綜合組學(xué)科組長(zhǎng)就本學(xué)期工作開展情況、存在的問題和努力的方向做了詳細(xì)地述職。語文組長(zhǎng)石冬玲老師從石冬玲老師從“轉(zhuǎn)變觀念方向明確”、“規(guī)范管理強(qiáng)化實(shí)效”、“組織教研提高質(zhì)量”、“優(yōu)化作業(yè) 提升質(zhì)量”、“借助活動(dòng) 提升素養(yǎng)”五方面對(duì)語文組教研工作進(jìn)行了總結(jié)。語文組和數(shù)學(xué)組一樣，公開課三-六年級(jí)每個(gè)年級(jí)一個(gè)單元，一次展示兩節(jié)精品課加一節(jié)大單元說課。日常教研聚焦任務(wù)群，開展大單元教學(xué)，實(shí)施“六大任務(wù)群”，開展了“立足核心素養(yǎng)，落實(shí)學(xué)生活動(dòng)”的教研活動(dòng)。通過這樣的教研形式，教師能緊緊抓住本單元的語文要素和人文主題，課堂中大膽放手，充分讓學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造、文化自信。在整本書閱讀教學(xué)中，每個(gè)年級(jí)都有不同程度地實(shí)施與探索，有些年級(jí)已趨于常態(tài)。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張曉嵐老師從“本學(xué)期教研回顧”“引領(lǐng)示范成果展示”、“學(xué)科思考反思改進(jìn)”“下學(xué)期教研計(jì)劃”四方面對(duì)數(shù)學(xué)組教研工作進(jìn)行了總結(jié)。數(shù)學(xué)組公開課三-六年級(jí)每個(gè)年級(jí)一個(gè)單元，一次展示兩節(jié)精品課加一節(jié)大單元說課。日常教研以大問題、大任務(wù)、大情境為背景，在單元設(shè)計(jì)上突出數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)性，課堂內(nèi)容上體現(xiàn)了連貫性，說課內(nèi)容上挖掘了相關(guān)知識(shí)和教材，同時(shí)規(guī)范板書。通過這樣的教研形式，教師們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了整體認(rèn)識(shí)，低段為高段做鋪墊，高段打通低段內(nèi)容，建立承重墻，打通隔斷墻，促進(jìn)了教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。藝體組長(zhǎng)郭曉妮老師主要從公開課方面對(duì)藝體組的教研工作進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié)。日常教研堅(jiān)持以美育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)，積極探索新課程改革，扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。閆飛老師創(chuàng)新公開課內(nèi)容，教學(xué)了音樂鑒賞課，司瀏洋老師和閆飛老師還將三單運(yùn)用到藝術(shù)課堂中去，是我校藝體組教研成果的又一創(chuàng)新與改革。教務(wù)處副主任兼綜合組長(zhǎng)萬江凱老師從常規(guī)教研、作業(yè)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目化作業(yè)、科技參賽等方面對(duì)綜合組工作進(jìn)行了全面總結(jié)。通過組內(nèi)課展示活動(dòng)加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，積極參與聽課、評(píng)課、反思，總結(jié)在授課中的優(yōu)點(diǎn)，找出存在的不足，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出相應(yīng)的改進(jìn)方法。促進(jìn)教師之間積極進(jìn)取、互相學(xué)習(xí)的激情，提升了整體教學(xué)水平。<div>　　教務(wù)工作是繁雜的也是瑣碎的，萬江凱老師從日常常規(guī)工作的完成、學(xué)科活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)的組織和期末工作的梳理等方面對(duì)本學(xué)期教務(wù)工作進(jìn)行了詳細(xì)地梳理和回顧。本學(xué)期教務(wù)處依托各學(xué)科開展了查字典比賽、漢字書寫大賽、五一勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、長(zhǎng)治市師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)等，小學(xué)部?jī)芍ш?duì)伍晉級(jí)省賽。 </div> 　　教研室副主任段明芳老師從“教研領(lǐng)航成長(zhǎng) 明研教向”、“攜手齊頭并進(jìn) 助專業(yè)成長(zhǎng)”、“實(shí)抓課堂教學(xué) 促教學(xué)改革”、“參加教科研活動(dòng) 百花齊放”、“虛心請(qǐng)教反思沉淀”五方面對(duì)本學(xué)期教研工作做了詳細(xì)的總結(jié)。本學(xué)期，教研室工作以全面深化素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)“教研、科研興教”，以項(xiàng)目化、大單元教學(xué)為基準(zhǔn)，以教師的專業(yè)化發(fā)展為根本目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，大力推進(jìn)教研、科研與課堂教學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師教育內(nèi)涵的積累與提升。 少先隊(duì)副輔導(dǎo)員張春雨老師對(duì)本學(xué)期少先隊(duì)工作進(jìn)行了總結(jié)。一學(xué)期來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞學(xué)校及上級(jí)部門有關(guān)文件精神開展工作。她從“常規(guī)教育”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“少先隊(duì)活動(dòng)”、“不足之處努力方向”四個(gè)方面對(duì)少先隊(duì)工作進(jìn)行了梳理。本學(xué)期少先隊(duì)先后組織開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、紅領(lǐng)巾陽光小舞臺(tái)、一年級(jí)入隊(duì)儀式、慶六一節(jié)目展演等活動(dòng)。其中，紅領(lǐng)巾陽光小舞臺(tái)本學(xué)期共160余人表演141個(gè)節(jié)目，深受學(xué)生喜愛。政教處副主任郭芳老師從其分管的文明監(jiān)督崗教師值班管理、班主任工作的資料收集、課間學(xué)生安全紀(jì)律的管理、學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)示范、宣傳教育和監(jiān)督檢查作用。 政教處閆飛副主任從其分管的班主任考核、學(xué)生記錄習(xí)慣管理、成長(zhǎng)檔案、主題教育及衛(wèi)生工作五個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)。在學(xué)生紀(jì)律習(xí)慣培養(yǎng)方面，工作思路逐漸由監(jiān)督向引導(dǎo)轉(zhuǎn)變。本學(xué)期開展抵制煙卡和手機(jī)管理兩項(xiàng)主題教育。對(duì)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)進(jìn)行了重新劃分并明確責(zé)任。 分享結(jié)束后，教研室侯盼盼主任對(duì)各位組長(zhǎng)一學(xué)期以來對(duì)教研工作的支持表示感謝。同時(shí)，她也對(duì)各位學(xué)科組長(zhǎng)表達(dá)了期望。希望學(xué)科組長(zhǎng)能夠在今后的工作中繼續(xù)保持這種高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與管理能力，能夠更加積極地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員開展創(chuàng)新性的教學(xué)研究活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。政教處崔小亭主任對(duì)科室副主任們的科室工作進(jìn)行了肯定，并從合作分工、導(dǎo)向落實(shí)、做好服務(wù)提出要求和希望。希望他們能在自己所分管的科室中發(fā)揮主動(dòng)性，提升創(chuàng)造性，敢想敢干，不斷提升自身的管理能力。楊清亮副書記對(duì)本次活動(dòng)的開展進(jìn)行了肯定，表揚(yáng)了學(xué)科組長(zhǎng)和科室副主任對(duì)本學(xué)期工作的梳理和總結(jié)，希望大家在工作中找準(zhǔn)角色和定位，并敢于在工作中大膽創(chuàng)新，同時(shí)對(duì)活動(dòng)提出建議，如能有時(shí)間限制，抓住亮點(diǎn)進(jìn)行闡述等。張秋林校長(zhǎng)對(duì)各學(xué)科組長(zhǎng)和科室副主任的工作總結(jié)給予了充分肯定，并從教育政策、學(xué)生落實(shí)兩方面對(duì)今后的工作提出了更高的要求。崔茹副校長(zhǎng)親身管理參與了一學(xué)期以來各學(xué)科的教研工作，提出要多反思教研工作中的不足，并帶著思考進(jìn)行下學(xué)期的工作。同時(shí)對(duì)科室副主任們的成長(zhǎng)給予肯定，提出述職是對(duì)自己工作的梳理和思考，是互相學(xué)習(xí)的途徑。　　付出的收獲格外香甜，努力的結(jié)果分外迷人。成長(zhǎng)需要引導(dǎo)，教育需要合力，本次會(huì)議的召開，讓學(xué)校每一位科室副主任及學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)自己工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又做了認(rèn)真的回顧，正確的審視，客觀的評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)他人的工作有了更深的了解。相信，在未來，小學(xué)部教師會(huì)一如既往，攜手并肩，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，一路前進(jìn)一路歌！我們定能同心同德，踔厲奮發(fā)，不負(fù)韶華，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，迎接新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，揚(yáng)帆再起航！分享蓄能量深耕待花開——班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多。班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。為進(jìn)一步落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，拓寬班主任的工作思路，提升班主任的教育藝術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。2024年7月2日上午，小學(xué)部組織班主任教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流分享。本次分享在各自年級(jí)組展開，并推選優(yōu)秀班主任參加校級(jí)分享。一年級(jí)分享關(guān)鍵詞：概念、定義、規(guī)則、集體，引導(dǎo)。 　　孩子們從幼兒園小朋友到小學(xué)生角色發(fā)生了變化，對(duì)待人和事物有了重新的認(rèn)識(shí)和定義，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生建立集體主義觀念，共同遵守紀(jì)律。 二年級(jí)分享關(guān)鍵詞：溫度、角色、熱愛。 　　做一名有溫度的班主任，在日常工作中扮演好每一個(gè)角色，這一切源于對(duì)教育工作純粹的熱愛！三年級(jí)分享關(guān)鍵詞：溝通、平等、機(jī)會(huì)、遇見、師愛、責(zé)任。 　　老師和孩子們?cè)谌松拈L(zhǎng)河中，在實(shí)驗(yàn)的校園里恰好相遇，用無私的愛去對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子們共享機(jī)會(huì)，做他們內(nèi)心世界的老鐵，讓孩子們勇敢的擔(dān)當(dāng)起為振興中華而讀書的歷史使命。四年級(jí)分享關(guān)鍵詞：心事、平靜、勤、內(nèi)功、目標(biāo)、橋梁。 　　師者，傳道授業(yè)解惑也。平復(fù)心情，靜下心來，凈下心來去工作，勤修內(nèi)功，做好知識(shí)和孩子們之間的橋梁。 五年級(jí)分享關(guān)鍵詞：人格魅力、高標(biāo)（滿分意識(shí)）、競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)、細(xì)心。　　學(xué)習(xí)是人的一生永恒的主題（終身學(xué)習(xí)），通過學(xué)習(xí)不斷的提升自己的教學(xué)和管理能力，用個(gè)人魅力去影響和塑造學(xué)生的高標(biāo)（滿分）和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 各年級(jí)分享結(jié)束后，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所包年級(jí)班主任的分享做出點(diǎn)評(píng)并結(jié)合分享內(nèi)容和效果從各年級(jí)分享中推選出和雅進(jìn)、李倩、李浩、孫政、趙雅瑩、張秀香六位老師進(jìn)行校級(jí)分享。他山之石，可以攻玉。本次教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)讓教師們感受到了每一處教育的細(xì)節(jié)，學(xué)到了他人處理教育問題的高超智慧。這是一次思維與智慧的碰撞，一次心與心的交流，每位教師都有所思、有所悟、有所得，明確了未來的努力方向，相信小學(xué)部的每一位教師都會(huì)在教育教學(xué)和班級(jí)管理上持續(xù)創(chuàng)新。紅領(lǐng)巾愛祖國(guó)，爭(zhēng)做時(shí)代好隊(duì)員——2024屆畢業(yè)典禮凝荷之下，蟬鳴鳥啼；光陰似水，此去經(jīng)年。盛夏伴著暖暖的陽光，和著動(dòng)人的旋律款款走來，東風(fēng)吹開美麗的花期，舞動(dòng)著盈盈綠意揮手喝彩。我們?cè)谙奶煜嗑?，又將隨夏天離別，在這激情燃燒的七月初，潞州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部隆重舉行了2024屆六年級(jí)“紅領(lǐng)巾愛祖國(guó)，爭(zhēng)做時(shí)代好隊(duì)員”畢業(yè)典禮。張校長(zhǎng)為孩子們致畢業(yè)詞，他希望六年級(jí)畢業(yè)生們帶著母校的祝福，帶著老師的關(guān)愛，帶著同學(xué)的情誼，自信滿滿地升入中學(xué)！也祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活道路上，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，長(zhǎng)風(fēng)破浪，向著成功的彼岸不斷前進(jìn)。他的話像是一抹朝陽，給予同學(xué)們前進(jìn)的啟示。撥穗正冠，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！六年青春停駐于2024盛夏，是一段美好時(shí)光的結(jié)束，也是一段新旅程的開始，一站又一站的風(fēng)景，花會(huì)沿途盛開，人生會(huì)更精彩！這是各位校領(lǐng)導(dǎo)給予每個(gè)畢業(yè)生獨(dú)有的浪漫！在儀式上，各位校領(lǐng)導(dǎo)向畢業(yè)生贈(zèng)送了象征啟航的車票和小升初暑期學(xué)期規(guī)劃。初中部教研主任藺巍老師深情地對(duì)畢業(yè)生們表達(dá)了殷切期望和祝福。他的話語溫暖而有力，鼓勵(lì)畢業(yè)生們勇往直前，不斷追求更高的目標(biāo)。又是一年畢業(yè)季，六年級(jí)所有老師們親自獻(xiàn)唱歌曲，送給六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生們，愿你們不負(fù)時(shí)光，不懼未來，前方的道路是坎坷的，愿你們做個(gè)無畏的勇士，堅(jiān)定不移，勇往直前！回顧六年的征途，風(fēng)雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。畢業(yè)不是休止符，而是對(duì)明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的起點(diǎn)。孩子們，期待著你們?cè)谛碌那髮W(xué)之路上為自己開辟一條條新的人生道路，學(xué)業(yè)有成，夢(mèng)想成真！ 回眸耕耘路篤行向未來——2024年春季學(xué)期期末工作總結(jié) 　回眸耕耘路，篤行向未來。一學(xué)期的時(shí)光匆匆而過，在全體教職工的共同努力下，本學(xué)期的各項(xiàng)工作畫上了圓滿的句號(hào)。為全面總結(jié)本學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)，清晰規(guī)劃新學(xué)期工作思路，2024年7月5日，潞州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部召開了2024年春季學(xué)期期末工作總結(jié)會(huì)。第一項(xiàng) 一至五年級(jí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享六位老師雖然來自不同的年級(jí)，班主任經(jīng)歷也各不相同，但在分享中都提及了鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)，提出了堅(jiān)持為別人鼓掌，認(rèn)可、互相欣賞的觀點(diǎn)，我們也欣喜地看到了青年班主任的快速成長(zhǎng)。第二項(xiàng) 各科室工作總結(jié) 政教處崔小亭主任從紀(jì)律、衛(wèi)生、文明指導(dǎo)員、家校共育、學(xué)生活動(dòng)等方面對(duì)政教工作做了詳細(xì)地總結(jié)，并對(duì)假期家訪工作做出安排。少先隊(duì)張春雨副主任從學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育及少先隊(duì)活動(dòng)組織等方面對(duì)少先隊(duì)工作做了詳細(xì)地梳理和總結(jié)。其中，我校紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章活動(dòng)繼續(xù)扎實(shí)有效開展，發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等陣地的德育作用，本學(xué)期紅領(lǐng)巾陽光小舞臺(tái)共展示了141個(gè)精彩紛程的節(jié)目，包括器樂，聲樂、口才、武術(shù)、舞蹈等多個(gè)領(lǐng)域，共160多名學(xué)生進(jìn)行了自我風(fēng)采展示。教研室侯盼盼主任對(duì)本學(xué)期教研工作做了詳細(xì)地總結(jié)。本學(xué)期教研室以全面深化素質(zhì)教育為核心主題，以推動(dòng)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)“教研、科研興教”為導(dǎo)向，以項(xiàng)目化、大單元教學(xué)為基準(zhǔn)，以教師的專業(yè)化發(fā)展為根本目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，大力推進(jìn)教研、科研與課堂教學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的教學(xué)水平，助力教師教育內(nèi)涵的積淀與升華。本學(xué)期共進(jìn)行了60余次校級(jí)大教研活動(dòng)。包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推門課150余次，共210余次。閆飛老師創(chuàng)新公開課內(nèi)容，教學(xué)了音樂鑒賞課，司瀏洋老師和閆飛老師還將三單運(yùn)用到藝術(shù)課堂中去，是我校藝體組教研成果的又一創(chuàng)新與改革。 　　小學(xué)部郎晨宇主任從開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末三個(gè)方面對(duì)教務(wù)處工作進(jìn)行了梳理，重點(diǎn)從本學(xué)期教務(wù)處組織的各項(xiàng)學(xué)科和學(xué)生活動(dòng)以及期末常規(guī)作業(yè)檢查反饋兩方面進(jìn)行了分享。學(xué)科活動(dòng)的舉行所引發(fā)的思考還有待全體教師進(jìn)一步進(jìn)行思考，作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題需要老師們及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，好的做法需要全體老師學(xué)習(xí)。 第三項(xiàng) 崔茹副校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言 <h3 style="text-align: left;">　　崔茹副校長(zhǎng)以六力齊發(fā)，優(yōu)質(zhì)發(fā)展展開發(fā)言，肯定了小學(xué)部全體師生的活力和努力，年級(jí)組、教研組、學(xué)科組以及整個(gè)小學(xué)部教師的合力和實(shí)力，提出了如何提高我們自身的功力和幸福力。最后，對(duì)全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)教育，要求全體教師守紅線，保障自身的政治安全。</h3> 　　回顧一學(xué)期的工作，我們用汗水澆灌收獲，以實(shí)干篤定前行，每一份努力與付出，每一個(gè)感動(dòng)與堅(jiān)守，都值得老師們用心品味與珍藏。期末是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)，以終為始，方可遠(yuǎn)行。回首耕耘路，恰似繁花開，相信小學(xué)部全體教師將繼續(xù)以熱烈如炬的教育初心、韌勁如帆的實(shí)干精神，奮力書寫潞州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的壯麗篇章。