把握新教材理念踐行新課標要求——株洲市2024年義務教育新課程新教材市級骨干教師培訓活動

貝小殼

為落實新課標的教育理念與素養(yǎng)要求，深化課堂教學改革，幫助教師更好地理解和把握人教版小學數(shù)學新教材，7月8日，由株洲市教育局主辦、株洲市教育科學研究院承辦的株洲市2024年義務教育新課程新教材小學數(shù)學學科市級骨干教師培訓班在株洲市天元區(qū)逸景華天酒店順利開班。本次活動由蘆淞區(qū)小教室主任、小學數(shù)學教研員羅向華老師組織，天元區(qū)白鶴小學李霞主任全程主持，蘆淞區(qū)10名骨干教師參與培訓。 專家講座 株洲市天臺小學骨干教師周向榮結合自身教學實踐，緊緊圍繞什么是結構化和結構化教學、結構化教學的價值以及如何在小學數(shù)學課堂中實施結構化教學這幾個問題，從結構化教學的內(nèi)涵、意義、原則和策略四個方面展開詳細闡述，倡導教師通過結構化的教學幫助學生自主建構數(shù)學知識體系，讓學生經(jīng)歷整體化、層次化、邏輯化的思考過程，真正實現(xiàn)結構化素養(yǎng)的自由生長。 原湖南省教科院小教室主任，小學數(shù)學教研員黃澤成以核心素養(yǎng)導向的數(shù)學教學高質(zhì)量發(fā)展為題，詳細介紹了本輪課程教學改革的理論框架和實施背景，提升學業(yè)質(zhì)量的主要變化，并結合2022版新課程標準及2024版新教材的變化，以“雙減”為起點，從構建教學思想、落實教學常規(guī)和提高教學質(zhì)量等多個維度，為課堂質(zhì)量的高質(zhì)量實施提出了方向指導和實操建議。 下午，株洲市二中青龍灣小學黨支部書記、校長曾玉珺結合豐富的作業(yè)實施案例，以減負為引領，提質(zhì)為目標，從緊扣教學目標、抓住知識關聯(lián)、創(chuàng)設真實情境、改變評價方式等多個維度展開闡述，為落實“新”理念，設計“好”作業(yè)，提出了專業(yè)而貼心的建議。滿足了學生個性化學習和發(fā)展需求，讓數(shù)學作業(yè)更具整體性，更有人情味兒。 湖南省長沙市教育科學研究院小學數(shù)學教研員張新春對人教版一年級上冊新教材進行介紹。張老師從領域的角度對一年級上冊新教材進行了梳理，強調(diào)要重視綜合與實踐，讓孩子通過游戲與活動的方式適應小學變化，體驗數(shù)學知識，注重幼小銜接。同時結合新舊版本教材的內(nèi)容編排變化，闡明了變化背后的原因，提出了具體的教學建議。促進了廣大教師對新教材編寫意圖的領會及為日后新教材的使用指明了方向。 學習筆記 　　夏日啟新程，蓄力共成長。通過本次培訓活動，老師們與課程改革專家近距離對話，在深入交流與思想碰撞中一同挖掘、理解和把握新教材的變化，我們將在新課程新教材的引領下，把本次學習的新理念、新思維、新變化、新要求落實到教育教學實踐中，凝心聚力，再出發(fā)。