<p class="ql-block"> 夏日共研，催開(kāi)一樹(shù)芳香；追夢(mèng)教學(xué)，沉醉一路芬芳。迎著和煦的陽(yáng)光，我們?nèi)缂s而至，相聚在美麗的谷源學(xué)校，開(kāi)啟了以小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)的第二天。 </p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 10號(hào)上午，正高級(jí)教師、教育部全國(guó)中小學(xué)名師領(lǐng)航璩艷霞名師工作室主持人璩艷霞作專題分享。她以《整本書(shū)閱讀教學(xué)策略與實(shí)施路徑》為題，從整本書(shū)閱讀課程意義、整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)踐、 整本書(shū)閱讀三個(gè)維度，和大家分享自己在整本書(shū)教學(xué)及研究中的實(shí)踐與思考。</p> <p class="ql-block"> 璩老師談到，從新課改角度看，整本書(shū)閱讀是培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑；從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，整本書(shū)閱讀是實(shí)現(xiàn)終身成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)；從社會(huì)發(fā)展角度來(lái)看，整本書(shū)是前人認(rèn)知成果的重要載體。</p> <p class="ql-block"> 整本書(shū)閱讀教學(xué)如何實(shí)施？璩老師給出了具體的建議。</p><p class="ql-block"> 璩老師建議，整本書(shū)閱讀教學(xué)應(yīng)包括三方面，一是學(xué)，通過(guò)“三讀”聯(lián)通，有效閱讀；二是教，通過(guò)“三課”遞進(jìn)，助力閱讀；三是評(píng)，通過(guò)創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激活閱讀。</p> <p class="ql-block"> 璩老師還結(jié)合教學(xué)課例進(jìn)一步闡釋了“三課”，即導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、展示課，讓學(xué)員們了解到要導(dǎo)讀先行，提高閱讀效度；精讀承轉(zhuǎn)，挖掘閱讀深度；展讀評(píng)價(jià)，拓展閱讀廣度。</p><p class="ql-block"> 璩老師還提醒廣大老師在整本書(shū)閱讀教學(xué)中要以“資深讀者”的身份與學(xué)生交流，分享“資深讀者”的閱讀方法和感受。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境，行以致遠(yuǎn)。下午，老師們聽(tīng)取了祁陽(yáng)市浯溪街道人民小學(xué)魏愛(ài)萍的講座——《思辨性閱讀與表達(dá)——任務(wù)群的單元整體構(gòu)建》。魏老師從“提出背景”“思維目標(biāo)”“思辨課堂的實(shí)踐策略”三個(gè)方面為學(xué)員們?cè)敿?xì)地分析了思辨性閱讀與表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 魏老師通過(guò)《跳水》《田忌賽馬》等課例從借助思維導(dǎo)圖，讓思辨性閱讀思維得以呈現(xiàn)；借助有效提問(wèn)，驅(qū)動(dòng)思辨性思維發(fā)展讓思辨性閱讀思維得以呈現(xiàn)；借助團(tuán)隊(duì)的力量，在質(zhì)疑和爭(zhēng)辯中培養(yǎng)思辨性思維；注重多元評(píng)價(jià)四個(gè)方面讓學(xué)生在閱讀教學(xué)中“有所疑，有所思，有所得”，促進(jìn)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block"> 最后，魏老師執(zhí)教了《西門豹治鄴》。她精心準(zhǔn)備，深挖教材，有效地結(jié)合新課標(biāo)，巧妙地設(shè)計(jì)了“三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)”，用她嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員呈現(xiàn)了一堂精彩絕倫的課堂。</p> 學(xué)員風(fēng)采 學(xué)員故事分享 <p class="ql-block"> 每個(gè)學(xué)生都是一朵花，他們都會(huì)開(kāi)花，或遲或早，或快或慢，這需要老師用心用愛(ài)澆灌！學(xué)員們故事分享，讓我們感受到教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)。</p> 積極提問(wèn) <p class="ql-block"> 學(xué)員們培訓(xùn)一個(gè)個(gè)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，他們認(rèn)真地聆聽(tīng)，求知的目光，飽滿的精神狀態(tài)，無(wú)不體現(xiàn)出了他們對(duì)教育的熱愛(ài)。</p> 學(xué)員筆記 <p class="ql-block"> 俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭，培訓(xùn)期間老師們非常的投入和專注，并將培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)細(xì)紀(jì)錄，這些筆記還可以幫助老師整理思路，梳理培訓(xùn)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)，以便將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。</p> 結(jié)束語(yǔ) <p class="ql-block"> 正所謂“活到老，學(xué)到老”，身為教師的我們應(yīng)該不斷更新自己的方法與觀念，不斷提升自己的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)。此次培訓(xùn)為老師們提供了難得的集體探討學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能夠向更多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。</p>