<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">“育勞動之美，鑄成長底色”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">德惠市第一小學勞動教育課程活動</span></p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹習近平總書記關于勞動教育的重要論述，堅持“五育并舉”，培養(yǎng)學生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，促進學生動手與動腦相結合，形成初步的勞技意識和實踐能力，奮力推進我校勞動教育高質量的發(fā)展。本學期，德惠市第一小學為學生精心設計了豐富多彩的勞動課程與勞動實踐活動。</p><p class="ql-block"> 使學生理解勞動創(chuàng)造美好生活，扎實弘揚勞動精神，認真培養(yǎng)優(yōu)秀的勞動品質，為學生真正的養(yǎng)成愛勞動、善動手、勇于實踐的好習慣打下良好的基礎。</p> 一、課程中遇見“勞動美” <p class="ql-block"> 春天是一年的美好開始，本學期伊始，學校成立了由校長為組長，副校長任副組長的工作領導小組，老師們潛心勞動課程研究，探索學科融合，躬身勞動教育實踐，開展了一節(jié)節(jié)以“勞動美”為主題的生動、實效的勞動教育課。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>我們的“菇”事 </i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);"> —— 勞動與語文學科融合</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i>鳳仙花開了</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><i> —— 勞動與科學學科融合</i></b></p> <p class="ql-block"> 課堂上學生通過觀看短視頻、教師講解等途徑了解勞動中的“美”。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"><i>我身邊的“一棵樹”</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"><i> —— 勞動與美術學科融合</i></b></p> <p class="ql-block"> 美術課堂也不局限于室內(nèi)，老師帶領學生到操場上觀察植物的生長，從了解自然開始，學會熱愛自生活、保護自然，提高學生的勞動意識。</p><p class="ql-block"> 課堂中學生的參與度很高，體現(xiàn)了以學生為主的課堂。愿這一年在美好中開始，可以將美好一直延續(xù)下去。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"><i>“春種秋收”趣味體育比賽</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;"><i> —— 勞動與體育學科融合</i></b></p> 二、我是勞動小能手 <p class="ql-block"> 平日里，同學們會在家里主動幫助爸爸媽媽分擔家務，學著家長的樣子獨立打掃衛(wèi)生，清洗抹布，洗碗，讓自己的小腦袋越來越豐富，一點一點成長為家長的小幫手。</p> 三、一小學子參加校內(nèi)勞動 四、參加勞動社會實踐 <p class="ql-block"> 在實踐中有時會遇到挑戰(zhàn)，但也收獲了成長和進步。勞動實踐是探索未知、拓寬視野的重要途徑。實踐活動使同學們的學習變得更加生動有趣，讓孩子們更好地理解和運用所學知識。</p> <p class="ql-block"> 以勞樹德，以勞增智，以勞益美。讓勞動教育在“雙減”的時代背景下開出更美的花朵。</p> <p class="ql-block"> 勞動是一種鍛煉，</p><p class="ql-block"> 勞動是一種美德，</p><p class="ql-block"> 勞動是一種修養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過不同的勞動實踐活動，學生知道了“自己的事情自己做”，與此同時，同學們通過動手實踐、親身體驗，感受到了勞動帶來的快樂與成就感，更重要的是讓學生通過自己的雙手承擔起了責任與愛，學會傳承勞動者身上的樸實、勤勞的優(yōu)良品格。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">—— 德惠市第一小學 ——</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字｜宋傳利</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片｜劉童 韓晴 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯｜姚宇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校對｜宋傳利</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核｜張萬涌</p>