<p class="ql-block" style="text-align:center;">從幼兒園到小學(xué)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳躍大溝深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一種自然延伸和過渡?！?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ---虞永平</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中提出，5—6歲兒童社會(huì)適應(yīng)的合理期望是“對小學(xué)生活有好奇和向往”。大班的孩子即將邁進(jìn)小學(xué)的大門，他們對小學(xué)神秘的學(xué)習(xí)生活充滿著向往和期待，這是成長過程中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，為幫助他們順利度過這一轉(zhuǎn)折期，我們根據(jù)孩子的想法，開展了探究活動(dòng)《我要上小學(xué)了》，讓他們初步感受和了解小學(xué)生活的一些內(nèi)容，為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課程總框架圖</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">關(guān)于小學(xué)的暢想</p> <p class="ql-block ql-indent-1">很快就要面臨畢業(yè)，作為即將成為小學(xué)生的他們，心里又會(huì)有哪些想法呢？于是，就“關(guān)于小學(xué)我想知道”這個(gè)話題，師幼展開了討論：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小學(xué)初了解</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們對小學(xué)的一切都充滿好奇，于是，帶著孩子們的疑問我們一起進(jìn)行分類梳理，并通過語言繪畫活動(dòng)《暢想我心中的小學(xué)》、社會(huì)活動(dòng)《不一樣的小學(xué)》引導(dǎo)幼兒對小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境有了初步的了解；在繪本《蚯蚓的小學(xué)》中感受蚯蚓的一周小學(xué)生活，這里面包括一周的課程安排、不同的學(xué)科老師、課間十分鐘的規(guī)劃…孩子們對繪本里的上學(xué)過程非常感興趣，于是我們也開啟了《我的上學(xué)記》，暢享自己上學(xué)的一天，引導(dǎo)幼兒合理規(guī)劃時(shí)間、選擇自己喜歡的課程、增加對小學(xué)生活的向往</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我心中的小學(xué)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼兒園和小學(xué)的區(qū)別</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我的上學(xué)記</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，繪畫出自己心目中的小學(xué)。從幼兒的圖畫中可以看到一部分幼兒已經(jīng)對小學(xué)有了一定的認(rèn)知，對小學(xué)充滿了幻想，共同構(gòu)建關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)也是為參觀小學(xué)提前做了一個(gè)小鋪墊。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">走進(jìn)小學(xué) 親身體驗(yàn)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2024年6月11日早上，孩子們帶著滿滿的好奇心，排著整齊的隊(duì)伍，一起走進(jìn)興慶區(qū)實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)，提前感受小學(xué)的別樣生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小學(xué)生初體驗(yàn)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高大的教學(xué)樓、寬闊的操場，整潔的環(huán)境，還有學(xué)校老師的歡迎儀式……與幼兒園截然不同的小學(xué)校園，讓孩子們一雙雙好奇的小眼睛應(yīng)接不暇，迫不及待地想去看一看校園里的每一處風(fēng)景。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小記者采訪</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在進(jìn)入?yún)⒂^小學(xué)之前我會(huì)讓孩子們準(zhǔn)備好自己的計(jì)劃表，把自己想要了解的問題以及自己的疑惑利用課間十分鐘的時(shí)間對小學(xué)哥哥姐姐進(jìn)行采訪。把自己的收獲簡單記錄下來，再到幼兒里來與小朋友們進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">挑戰(zhàn)一分鐘</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過采訪，孩子們對于如何把握時(shí)間，做一個(gè)守時(shí)的“小學(xué)生”產(chǎn)生了興趣。于是我們帶著一分鐘到底有多長這個(gè)疑問，展開了討論。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課間十分鐘</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">入學(xué)心情大探秘</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)開展中孩子們從一開始對小學(xué)充滿了好奇、擔(dān)憂、期望......走進(jìn)小學(xué)去參觀，了解小學(xué)里的一日活動(dòng)，把自己心中的種種疑問與困惑向老師、小學(xué)生們進(jìn)行了訪問與了解，也體會(huì)了當(dāng)一名小學(xué)生的光榮與快樂！現(xiàn)在對小學(xué)里的一切依然也是憧憬著；面對即將步入的小學(xué)生活，孩子們新鮮感十足，認(rèn)為上小學(xué)標(biāo)志著自己已經(jīng)長大了，非常自信，但是仍然有個(gè)別孩子對小學(xué)生活比較擔(dān)憂和焦慮。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">爭做小學(xué)生</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了幫助孩子們從生活、身心、社會(huì)、學(xué)習(xí)等方面盡快適應(yīng)即將到來的小學(xué)生活，我們鼓勵(lì)幼兒親身體驗(yàn)，深入了解小學(xué)并嘗試積極做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，順利適應(yīng)新歷程！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我是值日生</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)會(huì)合作分享</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)做小學(xué)生</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：在幼小銜接的教育實(shí)踐中，要大膽探索更多更好的方式方法，真正讓幼兒體驗(yàn)游戲、操作、交往所帶來的成長的快樂。聚焦幼兒園與小學(xué)的差異，可以更好地做好幼小銜接。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們畢業(yè)啦</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">畢業(yè)倒計(jì)時(shí)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們的畢業(yè)計(jì)劃</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">畢業(yè)心愿</p> <p class="ql-block ql-indent-1">畢業(yè)將近，在進(jìn)行我們的畢業(yè)倒計(jì)時(shí)的記錄中，孩子們感知到時(shí)間的流逝，更加珍惜畢業(yè)前的時(shí)光，努力的提升自己的各種能力，調(diào)整自己的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，于是承載著孩子們的愿望與期待我們的畢業(yè)前計(jì)劃誕生了~</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">畢業(yè)典禮</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">收獲與反思</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這整個(gè)活動(dòng)中孩子們了解了小學(xué)和幼兒園不一樣的地方，了解了各種文具，愛護(hù)并學(xué)會(huì)獨(dú)立整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)會(huì)了正確握筆姿勢及坐姿，加強(qiáng)自身的時(shí)間管理觀念，能夠自主的學(xué)習(xí)。初步了解小學(xué)一日生活流程，做好了升入小學(xué)前的心理、知識(shí)、習(xí)慣等方面的準(zhǔn)備。感受一年來的成長變化，能感知?jiǎng)e人為自己的付出，學(xué)會(huì)感恩，在畢業(yè)季到來感受畢業(yè)之際依依惜別的留戀之情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在《我要上小學(xué)啦》這個(gè)課程活動(dòng)中，我們基于孩子的已有經(jīng)驗(yàn)和問題，通過一起暢想心中的小學(xué)、消除幼兒入學(xué)擔(dān)憂等一系列幼小銜接活動(dòng)，讓孩子們從身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)上做了充分的準(zhǔn)備，萌生了想做小學(xué)生的情感，有了自己解決問題的能力。</p>