<p class="ql-block"> 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式和課程形態(tài)。這次我們所開(kāi)展的小學(xué)數(shù)學(xué)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，兼具項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的特征，在教學(xué)實(shí)施層面,側(cè)重學(xué)習(xí)內(nèi)容的主題化、學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐化、學(xué)習(xí)過(guò)程的協(xié)作化、學(xué)習(xí)方式的個(gè)性化。這與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著顯著的不同就課程體系而言，由知識(shí)脈絡(luò)走向能力脈絡(luò);就教學(xué)目標(biāo)而言，由知識(shí)達(dá)成走向問(wèn)題解決;就教學(xué)方式而言，由教師規(guī)劃走向協(xié)作生成;就教學(xué)評(píng)價(jià)而言，由單一維度走向豐富多元化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">??一、項(xiàng)目描述??</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">此項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的內(nèi)容為人教版二年級(jí)下冊(cè)第八單元《克與千克》。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">本單元是在學(xué)生初步建立物體有輕重的觀念基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，既是質(zhì)量單位教學(xué)的"起始課"，又是后續(xù)學(xué)習(xí)"噸的認(rèn)識(shí)"的前提和基礎(chǔ)。本單元教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生初步建立1克與1千克的質(zhì)量觀念。在日常生活中，學(xué)生雖然直接或間接地接觸過(guò)質(zhì)量問(wèn)題，對(duì)表示物體輕重的質(zhì)量單位也已經(jīng)有所了解，但卻缺乏對(duì)這些單位的具體感知，大部分學(xué)生對(duì)克與千克的質(zhì)量觀念比較淡薄◇況且質(zhì)量單位不像長(zhǎng)度單位那樣直觀、具體，不能僅靠觀察得到，更多的需依靠肌肉感覺(jué)來(lái)感知。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">??二、項(xiàng)目目標(biāo)??</span></p> <p class="ql-block">1．對(duì)物體的輕重進(jìn)行比較，會(huì)用簡(jiǎn)易的稱(chēng)量工具比較物體的輕重。</p><p class="ql-block">2．通過(guò)實(shí)物，豐富對(duì)克和千克的感覺(jué)，培養(yǎng)估測(cè)物體輕重的意識(shí)，逐步提高估測(cè)能力。</p><p class="ql-block">3．通過(guò)找一找、掂一掂，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，并學(xué)會(huì)以此為標(biāo)準(zhǔn)去估量物體的質(zhì)量。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">4．通過(guò)具體的操作活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)觀察與推理的能力，培養(yǎng)探索精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">??三、項(xiàng)目設(shè)計(jì)??</span></p> <p class="ql-block">本質(zhì)問(wèn)題：如何把抽象的質(zhì)量單位具象化？驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題：什么是克與千克？</p><p class="ql-block">子問(wèn)題1:怎樣知道我喜歡的兩樣物品誰(shuí)重誰(shuí)輕呢？</p><p class="ql-block">子問(wèn)題2:為什么有些物品用克做單位，有些物品用千克做單位？</p><p class="ql-block">子問(wèn)題3: 1克到底有多重？1千克到底有多</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">重◇</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">??四、成果展示??</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">快讓我們一起來(lái)看看二年級(jí)同學(xué)制作的天平吧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(83, 203, 176);">2.小小調(diào)查員</span></p><p class="ql-block">找一找身邊的千克與克吧。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">(1）光了解書(shū)本中的質(zhì)量當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子們還和家人一起，在家里找找、去超市看看，尋找更多的商品的質(zhì)量，感受它們的質(zhì)量。掂一掂感受重量，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)展了一系列豐富的體驗(yàn)之旅，做到學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(83, 203, 176);">3.計(jì)量小能手</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(24, 24, 24);">小朋友們自己提前估一估1千克，動(dòng)手稱(chēng)一稱(chēng)1千克，并驗(yàn)證自己的猜想。</span></p>