<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高學(xué)科帶頭人的教學(xué)研究水平，發(fā)揮其示范輻射作用，7月15—20日武夷山市“十四五”學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象赴廈門開(kāi)展為期5天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，這不僅是一次知識(shí)的盛宴，更是智慧與情懷的碰撞。</p> 開(kāi)班儀式 <p class="ql-block"> 16日上午，武夷山市“十四五”中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象高級(jí)研修班開(kāi)班儀式在廈門經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)樓舉行。</p> <p class="ql-block"> 武夷山市教師進(jìn)修學(xué)校副書記李月美出席了本次開(kāi)班儀式，李書記強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律與安全的同時(shí)，解讀了《武夷山市“十四五”中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，她希望全體學(xué)員能夠緊緊把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力探索進(jìn)取，全身心投入學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在專業(yè)上實(shí)現(xiàn)蛻變。</p> 林贊歌博士專題講座 <p class="ql-block"> 廈門集美大學(xué)心理咨詢主任、注冊(cè)心理督導(dǎo)師林贊歌博士，作了題為《教師壓力管理與情緒疏導(dǎo)》的專題培訓(xùn)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 講座伊始，林博士帶領(lǐng)全體學(xué)員一起做解壓保健操，讓教師們體驗(yàn)到放松、愉快的情緒。緊接著，林博請(qǐng)學(xué)員們畫出自己的壓力并解讀自己的壓力。在輕松的互動(dòng)后，專題講座正式開(kāi)始，林博士從認(rèn)識(shí)壓力到影響壓力應(yīng)對(duì)能力的原因分析再到如何化解壓力與疏導(dǎo)不良情緒三方面進(jìn)行了專業(yè)的講解，深入淺出，全體學(xué)員聽(tīng)得懂學(xué)得會(huì)，全面地認(rèn)識(shí)了壓力，更好地調(diào)控情緒。</p> 陳宗榮副主任專題講座 <p class="ql-block"> 16日下午，廈門市教育教學(xué)研究院基教室陳宗榮副主任為學(xué)員們帶來(lái)《新課程 新教學(xué) 新評(píng)價(jià)》專題講座。陳老師帶領(lǐng)大家詳細(xì)解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的四大亮點(diǎn)——核心素養(yǎng) 、學(xué)業(yè)質(zhì)量、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、育人方式。通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)與新教學(xué)比較，陳老師引導(dǎo)大家探索新教學(xué)的實(shí)施策略，確立基于核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)、建立以學(xué)習(xí)為中心的課堂、構(gòu)建實(shí)踐型的育人方式、推進(jìn)大單元的主題教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 陳老師還例舉了中考例題，分析了學(xué)科命題趨勢(shì)，激勵(lì)學(xué)員們更新教育評(píng)價(jià)觀念，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法，努力實(shí)現(xiàn)新評(píng)價(jià)與新教學(xué)的雙向奔赴。</p> 徐敏教授專題講座 <p class="ql-block"> 17日上午，福建開(kāi)放大學(xué)徐敏教授為全體學(xué)員帶來(lái)《從他律到自律——師德修養(yǎng)與學(xué)科帶頭人的職業(yè)生涯》專題講座。徐教授帶領(lǐng)學(xué)員們了解與解讀《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，從師以載道、師以傳道、師以行道提出教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，做“四有”好教師和“四引”教師。</p> <p class="ql-block"> 徐教授以師者之幸、師者之痛為話題，引導(dǎo)學(xué)員展開(kāi)討論，并在討論中總結(jié)知識(shí)、能力與品德是教師對(duì)學(xué)生最具區(qū)分性的影響，是孕育成功的機(jī)會(huì)，是成才的必要條件。然后，徐教授分析教師的價(jià)值定位和道德境界，指出教師要從他律到自律、從外控到內(nèi)控、從監(jiān)管到自覺(jué)，規(guī)劃教師的職業(yè)生涯、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。最后，徐教授提出新時(shí)代的教師要有充沛的體力、陽(yáng)光的心態(tài)、健康的靈魂和美麗的容顏，要有學(xué)習(xí)力、研究力和行動(dòng)力，成就自我和學(xué)生的生涯。</p> 第一次分組研討 <p class="ql-block"> 17日下午，各學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，以學(xué)科小組為單位，圍繞“新課程下的教學(xué)評(píng)價(jià)”這一主題分組研討。學(xué)員們結(jié)合陳宗榮老師的講座《新課程 新教學(xué) 新評(píng)價(jià)》及自己平時(shí)教學(xué)心得開(kāi)展了激烈的探討，明確了“以核心素養(yǎng)為根”探“教學(xué)評(píng)一致性之路”。</p> 入校學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 18日上午，研修班中小學(xué)組走進(jìn)廈門市五緣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校，進(jìn)行為期半天的參觀交流，校長(zhǎng)石錫伍對(duì)大家的來(lái)訪表示熱烈歡迎，組織安排研修班成員參觀了校園、文化長(zhǎng)廊、教學(xué)樓、國(guó)學(xué)園。</p> <p class="ql-block"> 石校長(zhǎng)在報(bào)告廳進(jìn)行交流講座《實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)業(yè)品質(zhì)》，他圍繞精準(zhǔn)教學(xué)的邏輯起點(diǎn)，探討如何實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，從而提升學(xué)生學(xué)業(yè)品質(zhì)，做到“減負(fù)”增質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 幼教組一行走進(jìn)廈門第一幼兒園，開(kāi)展觀摩交流活動(dòng)。在一幼教師的帶領(lǐng)下，幼教組參觀了幼兒園大環(huán)境、班級(jí)環(huán)境布置、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。豐富的游戲材料，多元化的情景合作，給老師們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 廈門第一幼兒園園長(zhǎng)帶來(lái)了《啟智空間塑造未來(lái)—幼兒園全空間教育之道》專題講座。她以“喚醒”“賦予”“激發(fā)”為動(dòng)力，深入解讀了幼兒園課程探索的四個(gè)階段，強(qiáng)調(diào)教育科研在課程建設(shè)中的引領(lǐng)作用。通過(guò)“沐欣社團(tuán)活動(dòng)”案例，她強(qiáng)調(diào)了家、園、社協(xié)同的重要性，并分析了室內(nèi)外環(huán)境如何支持幼兒的社會(huì)化發(fā)展。</p> 第二次分組討論 <p class="ql-block"> 18日下午，各學(xué)科聚焦如何發(fā)揮學(xué)科帶頭人引領(lǐng)作用，進(jìn)行分組討論并提出多項(xiàng)措施。具體包括：組織定期研討，分享教學(xué)心得；開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)新老教師共成長(zhǎng)；鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人參與課題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展方向。</p> <p class="ql-block"> 各學(xué)科組圍繞“學(xué)科帶頭人的價(jià)值定位與作用發(fā)揮路徑”這一主題進(jìn)行了深入研討。在熱烈的討論中，各位教師暢所欲言，碰撞出思想的火花。通過(guò)小組內(nèi)部的交流，組內(nèi)成員形成了一系列一致性的見(jiàn)解。各組代表紛紛上臺(tái)發(fā)言，分享了本組的研討成果，不僅豐富了研討的內(nèi)容，也加深了大家對(duì)于學(xué)科帶頭人角色與責(zé)任的理解。</p> 梁冰凌副主任專題講座 廖光華主任專題講座 <p class="ql-block"> 19日上午，廈門市翔安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教科室副主任、教研員梁冰凌老師為學(xué)員帶來(lái)了專題講座《教育科研選題與課題名稱的設(shè)計(jì)》。梁老師深入探討了教學(xué)、教研、教科研三者的內(nèi)在關(guān)系，并從實(shí)際案例出發(fā)，詳細(xì)講解了選題在教科研中的意義、如何將問(wèn)題提煉成課題，以及如何精準(zhǔn)命名科研課題等關(guān)鍵問(wèn)題。她所分享的內(nèi)容既詳實(shí)又具有針對(duì)性，有效地解答了我們?cè)陂_(kāi)展課題研究過(guò)程中遇到的種種困惑，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 19日下午，廈門市集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校廖華光老師為我們帶來(lái)了專題講座《中小學(xué)幼兒園課題研究方向的前期設(shè)計(jì)與論證》，廖老師深入淺出的講解，讓我們對(duì)課題研究的流程和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。從選題到論證，從實(shí)施到總結(jié)，每一個(gè)步驟都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我意識(shí)到，一個(gè)好的課題不僅要有前沿的學(xué)術(shù)價(jià)值，更要緊貼實(shí)際需求，能夠解決實(shí)際問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 接著，廖老師分享論文撰寫方法，他鼓勵(lì)我們用批判性思維去對(duì)待現(xiàn)有理論，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，在寫作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。我們深刻認(rèn)識(shí)到論文寫作并非簡(jiǎn)單的文字堆砌，而是一項(xiàng)需要嚴(yán)謹(jǐn)思維、深厚功底和耐心打磨的系統(tǒng)工程。</p> 結(jié)業(yè)儀式 <p class="ql-block"> 結(jié)業(yè)儀式上，王璐副班長(zhǎng)代表全班學(xué)員分享培訓(xùn)心得。在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們感受到了專家們深厚的專業(yè)功底和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他們耐心細(xì)致地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用生動(dòng)的案例和豐富的經(jīng)驗(yàn)幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我們也感受到了來(lái)自同學(xué)們的熱情和幫助。大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步，形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 班主任陳淑萍老師為此次活動(dòng)做了總結(jié)，同時(shí)為學(xué)員們頒發(fā)畢業(yè)證書，在銀幕里一幀一幀的學(xué)習(xí)視頻回顧中本次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿落幕。學(xué)員們共同見(jiàn)證了每自己的成長(zhǎng)與蛻變。在這里，知識(shí)的火花碰撞出璀璨的光芒，技能的種子在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 此次研修活動(dòng)，不僅是知識(shí)的傳遞，更是智慧的激蕩。相信在未來(lái)的日子里，每位學(xué)員都能以的學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，不斷探索、勇于實(shí)踐，在教育科研的道路上留下濃墨重彩的一筆，為推動(dòng)武夷山市教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p>