<p class="ql-block ql-indent-1">7月23日，日照市小學英語新課標新教材培訓會在日照市金海岸小學召開。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在培訓前不久看到三年級上冊電子樣書，感覺內容變化特別大，似乎更難了。在會場門口領到外研社發(fā)放的培訓用書，仔細閱讀一下，變化如圖</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新教材僅有6個單元,相比原來的10個模塊，20個單元要少很多。但是每個單元內容比原來更加豐富，句子更多，詞匯量更豐富。每單元內容包括八大板塊，增加了真實情境板塊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新教材變化如此大，該怎么用、怎么教呢？帶著這個問題，我認真聆聽了成都市教科院樊波老師的《新課標理念下英語教材解析》講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在學習中逐漸對新教材的編寫理念和內在邏輯有了一定的認識。新教材雖然單元數(shù)量減少，但是圍繞同一主題的文本和視角更加豐富，能夠有效幫助教師開展單元整體教學，有利于學生進行更加深入的主題探究。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新教材平均每個單元完成一個新課標子主題內容，教材呈現(xiàn)能實現(xiàn)育人和育才的統(tǒng)一。樊老師舉了幾個例子來說明：培養(yǎng)家庭責任心（The family's sunshine.）、關愛他人,培養(yǎng)社會責任感(You can make a difference.)、生態(tài)保護和綠色發(fā)展（Planting hope）、探索宇宙，勇敢追夢（Star teacher）等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新課標指出教材應與時俱進，面向未來。樊老師指出教師們要培養(yǎng)未來的人，應該走出“好教、好學”的舒適區(qū)，走向“善教、善學”，迎接挑戰(zhàn)培養(yǎng)引領未來發(fā)展的人才。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新教材的對話和活動設計基于生活中的真實場景，如學校生活、家庭生活、社交活動等，學生能夠在情境中產生共鳴，更關注故事發(fā)展和結果，實現(xiàn)在真實情境中學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">樊老師以3A Unit2 My school things為例解析了新教材的單元知識內容結構：</p><p class="ql-block ql-indent-1">①Get ready預熱激活。在這一環(huán)節(jié)激發(fā)學生興趣，導入單元主題及主題詞匯，幫助學生快速預熱話題。樊老師強調在這一環(huán)節(jié)中只需要學生感知知識，而不用必須學會。②Start up基礎學習。學生在讀中提取信息，啟動主要語言內容學習。③Speed up拓展閱讀。發(fā)展主題意義，強化語言，發(fā)展學生思維品質。④Fuel up語言運用。深化主題意義，伴隨發(fā)展思維，提升綜合語言運用能力。⑤Hit it big項目實踐。建構主題意義，綜合運用知識解決實際問題。⑥Wrap up總結反思。拓展主題意義（文化意識）。⑦Check it形成性評價。學生自評，在評價中查漏補缺。⑧Let's explore.知識拓展。語言與學科內容融合式學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新教材在不同環(huán)節(jié)通過問題、提示等方式引導學生提高自我反思和評價意識，符合“教-學-評”一體化理念，做到以評促學，以評促教。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新教材的推進，無疑給我們普通教師重新思考日常教育教學，創(chuàng)造新的教學可能提供了一個絕佳的舞臺。例如，如何銜接好新舊教材，真正做到穿新鞋走新路？如何利用好新教材和其他教學資源？如何將知識更好融入語篇、融入情境開展有意義的教學？如何設計問題鏈，讓課堂變得自然，使學習真實發(fā)生？如何設計具體、適切，又能有效激活最新發(fā)展區(qū)的教學目標？如何利用好圖片顯性或隱性信息，達成設計意圖？如何讓學習不只是停留在知識和技能，而走向更廣闊的核心素養(yǎng)發(fā)展? 這都是我要思考的問題，在專家的指導下，我有了一些方向，但還需要多下一些苦功夫、笨功夫，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并在實踐中尋找與驗證答案。</p><p class="ql-block ql-indent-1">未來已來，何其有幸，我們都將成為新教材第一線的使用者，在變局中開新局，相信我們一定能解鎖新風景，達成新成就！</p>