<p class="ql-block"> 我站在窗前，欣賞著夏日城市的美景，突然，背后傳來一聲輕輕的呼喚：“李老師”，我一聽就知道是露茜來了，因?yàn)樗且粋€(gè)字一個(gè)字說的，是帶著外語的腔調(diào)說的。</p> <p class="ql-block"> 露茜的媽媽是中國人，爸爸是法國人，露茜出生在法國，現(xiàn)在五歲多了，這個(gè)夏天她全家三口一起回到了中國，她媽媽第一次帶露茜來的時(shí)候?qū)ξ艺f：“露茜是法國人，但是，我想要她知道，她也是炎黃子孫，所以，我想要露茜學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化，她喜歡畫畫，所以，拜托老師教她畫國畫。”</p> <p class="ql-block"> 這時(shí)，師予來了，師予是我的學(xué)生，已經(jīng)跟我學(xué)了一段時(shí)間的國畫了，“師予，來了一個(gè)外國小朋友”，我對(duì)師予招了招手。</p><p class="ql-block"> “我叫露茜。”露茜大方的做了自我介紹。</p><p class="ql-block"> “露茜，多好聽的名字呀?！睅熡鑼?duì)露茜說：“我叫師予，你上幾年級(jí)？”</p><p class="ql-block"> “我還沒有上學(xué)?！?lt;/p><p class="ql-block"> “那我是姐姐了，我上一年級(jí)?！?lt;/p><p class="ql-block"> “師予姐姐?！甭盾绾傲艘宦?。</p> <p class="ql-block"> 她們一下子就成了好朋友了。</p><p class="ql-block"> 露茜從來沒有畫過國畫，也從來沒有拿過毛筆，但是，她很好學(xué)，所以她進(jìn)步很快。</p> <p class="ql-block"> 我告訴她毛筆的種類，羊毫、狼毫、熊毫，以及在什么情況下選用這些筆，她輕輕地復(fù)述一遍，然后問：“老師，羊毫是羊毛嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她繼續(xù)問：“狼毫和熊毫是狼的毛和熊的毛嗎？那不是需要很多的狼和熊的毛嗎？”</p><p class="ql-block"> 她很新奇的看著毛筆，用手輕輕地摸著這些毛筆的毛，然后學(xué)我的樣子，在調(diào)色盤里蘸上墨汁或者顏料，認(rèn)真的按我的要求在宣紙上畫上線條和圖案。</p><p class="ql-block"> 有時(shí)候師予會(huì)在旁邊說應(yīng)該這樣應(yīng)該那樣，露茜就會(huì)停下筆看看師予再看看我，我就說：“畫國畫你聽李老師的，畫完國畫你們?cè)佼嬄?，你們就可以互相指?dǎo)，畫出你們想畫的漂亮的畫來，好嗎？”</p> <p class="ql-block"> 有一次，我教露茜畫小鴨子，露茜就畫了兩只，說：“我和師予姐姐一起在玩?！?lt;/p><p class="ql-block"> 師予就把她畫的畫給露茜看，說：“我和露茜在做游戲?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 兩個(gè)人不約而同的都笑了。</p><p class="ql-block"> 日子過得很快，夏天過去了。一天，露茜畫畫的時(shí)候總是時(shí)不時(shí)的看看門，我對(duì)露茜說：“露茜，你今天注意力好像不集中??？”</p><p class="ql-block"> 露茜對(duì)我說：“李老師，我就要回法國了，不知道師予姐姐今天會(huì)不會(huì)來？”</p><p class="ql-block"> 原來分別的時(shí)候要到了，我在心里祈禱：希望師予下課就趕快來啊！</p><p class="ql-block"> 突然，師予進(jìn)來了，還沒等師予放下背上的書包，露茜跑上去一把就抱住了師予，緊緊地抱著。</p> <p class="ql-block"> 師予不知道露茜即將要回法國了，所以，她樂呵呵的抱著露茜，享受著好朋友的溫情。</p><p class="ql-block"> 露茜告訴師予，她就要回法國了，不過，她以后到夏天就會(huì)回來，和師予一起畫國畫，一起玩。</p><p class="ql-block"> 對(duì)一個(gè)五歲一個(gè)六歲的孩子來說，她們可能并沒有意識(shí)到這分別可能是非常長(zhǎng)久的，以為每年都有夏天，每年都可以在一起呢。</p> <p class="ql-block"> 那天，露茜畫了一只貓，師予畫了狐貍和烏鴉的故事，露茜說了，奶奶養(yǎng)了一只這樣的貓，很溫柔很聽話。師予也告訴露茜，她畫的是一個(gè)中國的童話故事，狐貍用漂亮話騙到了烏鴉嘴里的一塊肉。</p><p class="ql-block"> 露茜靜靜的聽著，不知道她聽懂了沒有？中華文化五千年，她一個(gè)夏天的時(shí)間能夠了解多少？</p> <p class="ql-block"> 其實(shí)，在我看來，這是對(duì)朋友的兩種解讀，貓是值得信任的朋友，溫柔聽話，而狐貍則是用朋友的恭維話騙到了烏鴉嘴里的肉，一個(gè)是直白的，而另一個(gè)則是委婉的，這也許是東西方文化的一種區(qū)別吧？</p><p class="ql-block"> 露茜的爸爸來接露茜了 ，他牽著露茜的手，用標(biāo)準(zhǔn)的中文說了聲"再見”，師予大聲對(duì)露茜喊道：“拜拜！”</p><p class="ql-block"> 露茜也揮揮手對(duì)師予說：“再見！拜拜！”</p> <p class="ql-block"> 露茜走了，回法國去了，第二年的夏天，露茜沒有回來，師予常常問我：“露茜還會(huì)回來嗎？”</p><p class="ql-block"> 我沒有直接回答師予，而是告訴她：“你好好的把國畫畫好，等露茜回來了，你就可以教露茜畫國畫了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 師予一直惦記著露茜，她每次參加國畫考級(jí)的時(shí)候都會(huì)畫貓，她說，她喜歡貓，因?yàn)?，露茜也喜歡。</p><p class="ql-block"> 幾年過去了，師予也讀中學(xué)了，為了讀書方便，她搬家到河西岳麓區(qū)去了，我們也很少見面了，我不知道，師予每到夏天的時(shí)候，是否會(huì)經(jīng)?；貞浐吐盾缭谝黄甬媷嫷哪莻€(gè)夏天？她教給露茜說的漢語露茜是否還記得？</p><p class="ql-block"> 我知道，我在教孩子們畫國畫的同時(shí)，也是在把中國傳統(tǒng)文化向下一代傳承，我喜歡我教過的每一個(gè)孩子，特別是露茜，一個(gè)血液里流淌著炎黃血脈的法國女孩，那個(gè)夏天在她心底深處種下的中華傳統(tǒng)文化的種子，一定會(huì)隨著她的年齡增長(zhǎng)而發(fā)芽成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 露茜和師予，也許再也不會(huì)相見，但是，在那個(gè)夏天因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)文化而走進(jìn)對(duì)方心里的友誼，卻是會(huì)一輩子陪伴著對(duì)方，雖然不能相見，卻會(huì)永遠(yuǎn)不忘。</p>