傾注愛心，播撒智慧——豐華一小一年級班主任與搭班教師介紹

李萍

在充滿童趣與夢想的一年級教室里，我們有一位充滿愛心與耐心的班主任。她不僅關(guān)心孩子們的學習成績，更重視他們的身心健康和全面發(fā)展。每一天，她都用自己的行動詮釋著“傾注愛心”的真諦，讓每一個孩子都能感受到溫暖和關(guān)懷。2024年秋季學期豐華一小預計招收8個一年級教學班，一年級的小朋友肯定已經(jīng)迫不及待啦，我們趕緊來認識一下我們的老師吧！ 李美麗，擔任93班班主任兼語文教師，2008年畢業(yè)于云南師范大學，現(xiàn)任教于宣威市豐華街道第一完全小學。個人榮譽：2018年宣威市教育體育局演講比賽三等獎；2019年6月豐華街道教學技能競賽一等獎；2020年6月宣威市教育體育局教學技能競賽一等獎；2021年9月被評為豐華街道名班主任；2021年云南省小學語文“統(tǒng)編教材我來讀”中，獲“最佳朗讀指導教師”獎；2022年參加云南省“義務(wù)教育青年教師培訓計劃”，獲教學技能競賽一等獎，并獲“優(yōu)秀學員”稱號；2022年度撰寫的論文《良好的寫字習慣對小學生身心發(fā)展的影響》榮獲云南省教育教研論文一等獎；2023年9月指導課例《早春呈水部張十八員外》，在“學科課程精品課”遴選活動中，獲市級精品課一等獎；2023年被宣威市教育體育局評為“骨干教師”；2024年2月撰寫的論文“細處著手，讓美麗在筆尖流淌——小學低年級寫字教學策略”在《教學與研究》上發(fā)表，并在“全國優(yōu)秀論文大賽成果評比”中榮獲一等獎。教學追求：用心教書，用愛育人。育人追求：育人如栽樹，唯有耐心耕耘，才能茁壯成長。管理追求：用愛心呼喚童心，用真心煥發(fā)信心 楊聰，擔任93班、96班數(shù)學教師。楊老師1985年出生，本科學歷，高級教師。2004年8月參加工作，主要從事小學數(shù)學教學及班主任工作，任教期間，教學成績優(yōu)異，先后被評為宣威市級優(yōu)秀教師、宣威市骨干教師，多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師，2016-2018年承擔國培計劃小學數(shù)學學科組長；教學中，重視學生思想品德教育，注重培養(yǎng)學生的學習習慣，善于引導學生積極思考，鼓勵學生敢于表達，教育教學效果好。教學追求：不忘初心，在自己的崗位上盡力發(fā)光。育人追求：用心教書，用愛育人！管理追求：用品德影響學生，助他們明事理，正言行。 寧媛琳，擔任94班班主任兼語文教師，漢族，中共黨員，本科學歷，一級教師。現(xiàn)任豐華街道第一完全小學語文教師及班主任，曾多次榮獲各大評優(yōu)競賽獎勵。2010年榮獲“宣威市小學道德與法治學科教學能力競賽”一等獎；2014年表彰為落水鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；2017年表彰為落水鎮(zhèn)“先進教育工作者”；2022年撰寫論文《傳承傳統(tǒng)文化給學生帶來的益處》、《關(guān)注特殊學生展示教師情懷》，并發(fā)表于刊物《宣威教育》；2022年被宣威市人民政府評選為“名班主任”；2023年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，同年榮獲宣威市小學語文“學科帶頭人”稱號。教學追求：教育是一種生活，它需要愛心、耐心和細心。育人追求：育人如栽樹，唯有耐心耕耘，才能茁壯成長。管理追求：以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，點燃學生求知的火花。 范亞梅，擔任94班、98班數(shù)學教師，畢業(yè)于四川省內(nèi)江師范學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)。 2011年10月參加工作，在宣威市龍?zhí)舵?zhèn)新茂村完小任教，并擔任教務(wù)主任，2016 年7月參加宣威市城區(qū)教師遴選考試，于2016年9月進入豐華街道第一小學任教。獲獎情況：2015年9月，被龍?zhí)舵?zhèn)人民政府評為“優(yōu)秀班主任”；2018 年9月，被宣威市人民政府評為 “優(yōu)秀教師”；2020年11月，在云南省大中小學校首屆"愛我國防"知識網(wǎng)絡(luò)競賽中榮獲小學組指導教師獎：2021年9月被，豐華街道辦事處評為"名教師"。教學追求：注重數(shù)學基礎(chǔ)知識的教學，?同時強調(diào)數(shù)學思維的培養(yǎng)。育人追求：“教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，?更重要的是讓他們懂得做人的真諦。”管理要求：關(guān)注學生的個性發(fā)展和生活實踐，?努力將數(shù)學教學與學生的生活實際相結(jié)合，?以提升學生的學習興趣和應(yīng)用能力? 余謹伶，擔任95班語文教師及班主任，本科學歷，一級教師。2015年從教以來，一直擔任語文學科教學工作和班主任工作。個人榮譽：2023年9月被豐華街道工作委員會、豐華街道辦事處評為“優(yōu)秀指導教師”；2023年4月在豐華一小舉辦的“師德師風微課視頻制作”比賽中榮獲三等獎；2022年12月在豐華一小舉辦的“新課標思維導圖制作評比”中，榮獲六年級組三等獎；2022年6月被豐華街道工作委員會、豐華街道辦事處評為“優(yōu)秀指導教師”；2021年9月在豐華一小舉辦的“識字論文”競賽中榮獲三等獎；2021年6月在豐華一小舉辦的“主題班會微課制作”競賽中榮獲三等獎；2020年11月在云南省大中小學校首屆“愛我國防”知識網(wǎng)絡(luò)競賽中榮獲小學組指導教師獎；2020年9月被豐華街道工作委員會、豐華街道辦事處評為“名班主任”；2017年9月在豐華街道工作委員會、豐華街道辦事處舉辦的演講比賽中榮獲鼓勵獎。教學追求：教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。育人追求：知識在左，愛在右，走在教育的路上，一路播種，一路花開。管理追求：給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！ 安雪瓊，擔任95、99班數(shù)學教師，副高級教師。2008年畢業(yè)于云南師范大學，同年參加工作，2017年考入豐華一小。從教以來，曾擔任過一到六年級數(shù)學教學工作并取得優(yōu)異的成績，其中2023年和2024年連續(xù)兩年上六年級數(shù)學。在教學工作中，我注重學生的行為習慣和數(shù)學思維的培養(yǎng)，注重學生的身心健康教育，關(guān)注學生的情緒。課堂上，以生為本，幽默風趣，授課方式通俗易懂，讓學生在交流中學習，在質(zhì)疑中成長，在學中玩，在玩中學，在方法多樣性中優(yōu)化。課余時間，我和同學們一起運動：打籃球、打乒乓球，一起分享苦與樂。育人追求：和學生處成朋友，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和天賦，糾正孩子的缺點和錯誤。教學追求：和學生共同努力，培養(yǎng)出每一個獨特而優(yōu)秀的孩子。管理追求：將小事做好，講文明和禮貌 夏楊筱，96班語文教師兼班主任，畢業(yè)于南京特殊教育師范學院，本科學歷，一級教師?，F(xiàn)任教于豐華街道第一完全小學，一直擔任班主任及語文教學工作。個人榮譽： 2023年9月，被豐華街道工作委員會、豐華街道辦事處評為“名教師”；2023年2月，指導學生書法作品在云南省小學生藝術(shù)團教學成果展示活動中獲一等獎； 2021年9月，被豐華街道工作委員會、豐華街道辦事處評為“名班主任”；2017年12月，指導學生參加宣威市第二屆“森藍朗讀者”少兒朗讀大賽榮獲三等獎，被評為“優(yōu)秀指導教師”。 2016年9月，被宣威市教育局、共青團宣威市委員會評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；2016年參加宣威市小學道德與法治課堂教學技能競賽，榮獲三等獎。2014年9月，被宣威市人民政府評為“優(yōu)秀教師”。 2017年、2015年、2013年被樂豐鄉(xiāng)人民政府評為“優(yōu)秀教師”。教學追求：心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。育人追求：孩子不必成為一朵花，也不必成為一棵樹，接納孩子的不完美，尊重其個性和成長規(guī)律，讓孩子在自己的路上慢慢走。管理追求：走進學生心靈，多為學生喝彩。 浦雪梅，擔任97班班主任兼語文教師，高級教師，中共黨員。2018年考入豐華一小任教，至今從事語文教學15年。個人榮譽：2015年至2017年，均被宣威市海岱鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀教師、名班主任；2018年9月，在豐華街道工作委員會、辦事處組織的“弘揚高尚師德、潛心立德樹人”演講比賽中獲得街道三等獎；2020年10月，在“為黨育才，為國育才”演講比賽中榮獲校級二等獎；2021年6月，在我校舉行的“班主任微課”競賽中榮獲三等獎；2021年6月，在我校舉行的“主題班會微課制作”競賽中榮獲二等獎；2022年3月被評為 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”； 2022年6月被共青團宣威市委、宣威市教育體育局、宣威市少工委授予“優(yōu)秀少先隊中隊輔導員”榮譽稱號；2022年6月在豐華街道中心學校第八屆“喜迎二十大書畫潤豐華”師生書畫比賽中，被豐華街道工作委員會、豐華街道辦事處評為“優(yōu)秀指導教師”。2023被中共宣威市委員會豐華街道工作委員會、宣威市人民政府豐華街道辦事處評為“優(yōu)秀指導教師”；2023 年秋季學期指導的“學生綜合實踐活動”評比中榮獲一等獎；2024年5月在豐華街道中心學?！昂材h香賦能‘雙減’”第十屆師生書畫比賽活云中被共宣威市委員會豐華街道工作委員會、宣威市人民政府豐華道辦事處評為“優(yōu)秀指導教師”。教學追求：勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。育人追求：在陽光下做人，在風雨中做事。管理追求：教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子 何玉，擔任97班、100班數(shù)學教師，中共黨員，南京師范大學畢業(yè)，本科學歷，一級教師，現(xiàn)任教于宣威市豐華街道第一完全小學，一直從事數(shù)學教學工作。個人榮譽:2023年9月被豐華街道工作委員會、豐華街道辦事處評為“名教師”；2023年8月在宣威市中小學幼兒園教師全員（集中）培訓中被評為“優(yōu)秀學員”；2022年12月在豐華一小舉辦的“教育論文評比”中榮獲三等獎；2020年9月被豐華街道工作委員會、豐華街道辦事處評為“名教師”；2020年9月在豐華中心學校舉辦的中青年教師教學技能競賽中榮獲數(shù)學學科三等獎；2020年9月在豐華一小舉辦的課堂教學技能競賽中，榮獲數(shù)學學科一等獎。教學追求: 認認真真教書，踏踏實實做人。育人追求：教著，感受著；走著，快樂著。管理追求: 把平凡的事做好，就是不平凡；把簡單的事做好，就是不簡單。 張學瑞，擔任98班班主任兼語文教師，本科學歷，一級教師，現(xiàn)任教于宣威市豐華街道第一完全小學，從事語文、美術(shù)教學工作。個人榮譽：2023年9月被豐華街道工作委員會、豐華街道辦事處評為“名班主任”；2023年8月在宣威市中小學幼兒園教師全員培訓中被評為“優(yōu)秀學員”；2022年在豐華街道舉辦的演講比賽榮獲“二等獎”；2019年9月被豐華街道黨工委評為“名教師”。教學追求：以文載道，以詩傳情。育人追求：以德潤身，以文化人。管理追求：和諧共生，智慧引領(lǐng)。 曹文妍，擔任99班班主任兼語文教師，中共黨員，畢業(yè)于云南師范大學，一級教師，高級心理咨詢師和高級家庭教育指導師。云南省“興滇英才支持計劃”基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教學名師工作室成員。參與曲靖市教育規(guī)劃課題“小學語文識字教學與生活的融合”研究。多篇論文、教育故事發(fā)表于宣威教育，并在云南省論文評選活動中獲獎。從教以來一直擔任班主任兼語文教師，逐步構(gòu)成了“情知互動，寓教于樂，以生為本”的教學風格，重課堂時效，作業(yè)精簡分層，助力學生健康、幸福地成長、成才，班級管理良好，教學成績優(yōu)異，深得學生的喜歡和家長的認可。獲獎情況：2015年榮獲宣威市羊場鎮(zhèn)“教研工作”獎和“一師一優(yōu)課”三等獎；2020年榮獲宣威市教學技能競賽二等獎；2021年榮獲豐華街道演講比賽二等獎。2020年-2023年，在豐華街道、豐華一小組織的教學技能競賽、論文比賽等多項活動中榮獲一等獎。榮譽稱號：2023年、2024年被評為豐華街道“優(yōu)秀指導教師”，先后指導10余學生在省級書法、作文比賽中獲獎；2020年、2022年被評為豐華街道“名班主任”“名教師”；2021年被評為墨韻智能硬筆核心教師培訓“優(yōu)秀教師”和豐華街道“優(yōu)秀黨員”；2023年被評為宣威市“教壇新秀”并在全市中小學幼兒園教師全員培訓中被評委“優(yōu)秀學員”；2022年因連續(xù)三年年度考核為“優(yōu)秀”等次被中共曲靖市委組織部、曲靖市人力資源和社會保障局給予事業(yè)單位工作人員“記功”獎勵。教學追求：懷愛有誠，心中有目標，眼里有學生，始終堅信每個孩子皆有花期，用愛與責任澆灌，靜待花開。育人追求：師者匠心，止于至善，師澤如山，微以致遠，師者如舟，千里不殆，師者仁心，香遠益清。管理追求：用責任心管理好班級，用耐心與家長溝通，用愛心培育學生，成良好班風、學風。 張敏，擔任100班班主任兼語文教師，中共黨員，畢業(yè)于四川師范大學漢語言文學專業(yè)，一級教師，現(xiàn)任教于宣威市豐華街道第一完全小學。自我榮譽：2020年至2022年連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀，獲得曲靖市“記功”獎勵。2023年9月榮獲豐華街道“名班主任”稱號；2023年5月榮獲宣威市“骨干教師”稱號；2023年4月榮獲云南省中小學暑假征文優(yōu)秀指導獎。2022年8月，在云南省小學語文“統(tǒng)編教材我來讀”活動中，榮獲“最佳朗讀指導教師”；2022年6月，豐華街道師生書畫比賽，榮獲“優(yōu)秀指導教師”；2022年3月在曲靖教育體育刊物上發(fā)表論文《淺談“雙減”政策下提高小學生寫字水平的方法》。2021年9月榮獲豐華街道“名教師”稱號；2021年6月，校級班主任微課競賽獲三等獎，校級思政課堂展示獲一等獎。2020年10月榮獲豐華街道演講比賽三等獎，豐華街道教學技能競賽三等獎；2020年9月榮獲豐華一小語文教學競賽一等獎。育人追求：冰凍三尺非一日之寒，成長比成功重要！管理追求：管理無小事，細節(jié)決定成敗。教學追求: 用心點燃智慧，用愛影響生命。 在未來的日子里，他們將一如既往地關(guān)注每一個孩子的成長和進步。與班主任并肩作戰(zhàn)的，是我們充滿活力的搭班教師。他們以獨特的智慧和教學風格，激發(fā)了孩子們對知識的渴望和興趣。在兩位老師的共同努力下，孩子們不僅學會了知識，更學會了如何做人、如何面對挑戰(zhàn)。他們就像孩子們成長路上的兩盞明燈，照亮了前行的道路，領(lǐng)著他們向著更加美好的未來邁進。 編輯：一年級12位老師和李萍 審核：繆紅梅