<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 教育要給孩子留下什么</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> ——與一位小學(xué)教師交談后的思考</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 最近，與一位小學(xué)教師交談，聽到了他發(fā)自心靈的震顫，幼兒園的小朋友在上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，一大部分都在“吃老本”，什么時(shí)候吃完這個(gè)“老本”呀？我問，什么是吃老本？他毫不加索地回答，吃老本就是小朋友在幼兒園通過“小學(xué)化”后養(yǎng)成的不良習(xí)慣。聽了他的解釋，我驟然吃驚？這是一位小學(xué)教師心靈深處的顫抖！更是他心靈深處流出的痛！好象在向外滴血！不得不使我的思緒又回到了對(duì)兒童成長的思考上。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 于是，思索幼兒園的教育又重新點(diǎn)燃。當(dāng)前，幼兒園比比皆是，城市的，鄉(xiāng)村的，公辦的，民辦的，普惠的，營利的，有證的，無證的，家庭的，街面的，等等。類別之多，差別之大。但不管什么類別？性質(zhì)如何？教育的目標(biāo)，培養(yǎng)兒童的途徑不應(yīng)該有類別，更不應(yīng)該有差別，兒童成長的方向決不能有異樣。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 有人說，幼兒園和幼兒園之間的差別就體現(xiàn)在對(duì)投入的差別，我對(duì)這種說法是不完全贊同的，雖然改善辦園條件需要投入，但提高教育質(zhì)量不能完全取決于和依懶于投入。目前，有些幼兒園特別是某些民辦幼兒園在投入上，舍得花錢，但花錢的方向不是用在教育目標(biāo)上，不是用在課程建設(shè)上，更不是用在兒童研究上，而是用在了“高大上”的外部裝修上，用在了迎合家長的心路上，用在了廣告宣傳的平臺(tái)上，教育不是廣告，教育不是裝修，教育更不是迎合家長，教育來不得半點(diǎn)虛假，必須實(shí)實(shí)在在，尊重兒童規(guī)律，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，提供廣闊舞臺(tái)，打造多樣化課程，助其個(gè)性化成長，只有這樣，人性才能綻放光芒，社會(huì)才能多彩多姿，人類才能幸福無比，兒童的成長才能無憂無慮。教育才能給兒童留下一顆明亮的心，留下對(duì)兒童一生的追求與向往。</b></p> 教育要給孩子留下什么