一桌一椅一腔熱情 一筆一劃一種態(tài)度 一顰一笑一室知己 一舉手一投足一曲別樣風(fēng)采 <p class="ql-block"> 2024年8月3日，G2001“一對一”精準幫扶縣級培訓(xùn)團隊研修已經(jīng)如火如荼的進行到第三天了，這是理念與實踐的融通、思想與行動的碰撞，是一場學(xué)習(xí)與成長的國培盛宴，也是一場最美的遇見!</p> 學(xué)有所悟，學(xué)有所獲 <p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)時代， “教、學(xué)、評”一致性是高質(zhì)量教育的金鑰匙。8月3日上午，汪清培訓(xùn)團隊認真聆聽了吉林省教育學(xué)院李春光教授的《“教、學(xué)、評”一致性背景下的教學(xué)設(shè)計》講座，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 李教授從“使命擔(dān)當(dāng)、教學(xué)診斷、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價”四個方面進行闡述，運用課例講解、案例分析、視頻分享、交流互動的形式展開培訓(xùn)，使每個人對教學(xué)評一致性有了新的、更深層次的思考，為全體教師重構(gòu)了良性互動課堂教學(xué)新樣態(tài)，提供了教學(xué)實踐理論支持，真正推動“新課標(biāo)”落地。</p> <p class="ql-block"> 課堂互動中，苑廣燕老師講解了文言文《孫權(quán)勸學(xué)》，讓老師們了解了孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)及呂蒙通過學(xué)習(xí)發(fā)生的變化，從而點明開卷有益的重要性，深刻認識課文所蘊涵的人文思想。</p><p class="ql-block"> 在李主任帶領(lǐng)下，針對教學(xué)目標(biāo)的制定與問題進行交流，大家各抒己見，從不同方面、不同角度暢談了自己的見解與觀點。在言語的交流、思維的碰撞中，激發(fā)了大家的教學(xué)智慧，激起了濃厚的教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> ????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 在新課改浪潮風(fēng)起云涌的今天，無論是時代背景、教育轉(zhuǎn)型、學(xué)習(xí)規(guī)律還是個體成長，都要求著新一代教師們“為素養(yǎng)而學(xué)，為學(xué)習(xí)而教，為生命而育”。 由福建師范大學(xué)、教師程明喜教授帶來《中小學(xué)表現(xiàn)性評價理解與技術(shù)—基于單元整體教學(xué)的實踐》專題講座，在大家熱情的期盼中開啟！</p> <p class="ql-block"> 程教授重點闡述了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的策略：“整體化策略、深度化策略、活動化策略、情境化策略、整合化策略”。從“開展表現(xiàn)性評價的背景、表現(xiàn)性評價的理解、單元整體教學(xué)表現(xiàn)性評價”三個方面進行了講解與分享，加深了老師們對表現(xiàn)性評價的理解，切實讓核心素養(yǎng)落地 ，為知識運用賦能。</p> <p class="ql-block"> 課堂是遇見美好的地方，在程教授的指導(dǎo)下，汪清縣培訓(xùn)團隊拓寬視野，對將表現(xiàn)性評價融入整體的課程設(shè)計理念、將表現(xiàn)性評價鑲嵌在日常教學(xué)中有了明確的方向，未來的教學(xué)中將不斷改善教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，為構(gòu)建更科學(xué)、更有效、更有針對性的時代評價體系而努力。</p> 感謝國培，感謝遇見 <p class="ql-block"> 這一程，我們因為國培而相遇，在吉林省教育學(xué)院相遇了一次有高度、有深度、有厚度、有溫度的培訓(xùn)。真正領(lǐng)略到了名師深厚的理論素養(yǎng)、豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。</p> 心有所向，追光前行 <p class="ql-block"> 接下來，汪清縣培訓(xùn)團隊將借鑒教授們的教育理念和方法，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情，深入秉承新理念，探究新方法，研究新策略，掌握新本領(lǐng)，付諸新行動，行穩(wěn)致遠，為汪清縣教育發(fā)展與質(zhì)量提升貢獻智慧與力量。</p> <p class="ql-block">編輯：趙妍 </p><p class="ql-block">圖片：劉薇</p><p class="ql-block">初審：唐正春</p><p class="ql-block">終審：安長范</p>