<p class="ql-block">“萬里昆侖誰鑿破，無邊波浪拍天來?！边@是王安石當年描寫南通的詩詞。帶著對南通美好的想象，我踏上了湖南省新時代基礎教育名師培養(yǎng)計劃（2023-2025）英語卓越教師培訓的路程。俗話說：“中國教育看江蘇，江蘇教育看南通”。南通市以平均92%的高考本科上線率，穩(wěn)居江蘇省高質量發(fā)展教育第一名，在全國亦遙遙領先。經過7天培訓，我更深深地感受到了南通教育的魅力。</p> <p class="ql-block">一、弘揚教育家精神，強教必先強師</p><p class="ql-block">強教必先強師，2023年教師節(jié)前夕，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表時勉勵全國廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神”。8月1日這天來到金郊中學，讓我對教育家精神有了進一步的認識。這天早上團隊所有成員在湖師大宋靜老師和工作室主持人孟文霞老師的帶領下參觀了江蘇省初中英語示范中心--金郊中學曹群英語名師工作室。在現場，我們一行人浸潤式地感受了當地教育部門對英語教育的重視以及該校英語教育教學的改革和發(fā)展歷程，并且現場聆聽了曹群老師的分享和講座。曹群老師，江蘇省教學名師，南通市中青年名師工作室的領銜人，深耕英語30多年，秉著對金郊中學和南通市英語教學的熱愛，30年如一日對金郊中學的英語教研教改做貢獻，持續(xù)研究初中英語教學的改革和發(fā)展。讓我現場感受到了心有大我、至誠報國的“大教育家精神”。曹群老師金句頻出，比如說學校---本身沒有一流的教師和學生，只有砥礪前行，致力打造一流的教師隊伍和學生素質南通的名師培養(yǎng)，永遠沒有終點；說老師---老師要有旺盛的學習力，哪個人的成長不辛苦吶；平臺決定飛翔的高度，選擇很重要；要有開放的態(tài)度，不拒絕任何橄欖枝；不要用身體的疲憊來掩蓋思維的懶惰。她所提倡的“詩意英語課堂”理念，溫潤而流美，文約而意豐，情韻兼理趣。訪問中，曹群老師傾囊相授、干貨滿滿，誠意十足。我們也是回味無窮，遲遲不肯離去。</p> <p class="ql-block">二、研讀新課標精髓，構建自我教學主張</p><p class="ql-block">《新課標》2022版指出，教師要教授學生知識，最終要落在“素養(yǎng)”二字上也就是“核心素養(yǎng)”。這與每一位教育工作者的教學實際相切合，與日常教學有著緊密的關系。我們每一位教師都需要認真研讀課標和考試大綱，這樣才能合理地制訂相關的教學計劃，選擇恰當的訓練材料。陳亞紅老師就教學評一體化提出自己的想法，教學和考試可以分為“一核、四層、四翼”，契合《新課標》得要求，設定合理情境，讓學生在情境中查詢原因、解決問題、完成任務。黃麗萍老師在《依標研考，提升高中英語教學效率》的講座中依據《新課標》，結合實際模考、聯考等真實答卷案例，從閱讀、寫作和語法等方面講授自己的觀點--教學中要轉變學生對英語和考試的認知思維，提高思維品質，方能萬事通用；學生都要慢慢“騙”，逐漸培養(yǎng)學習興趣。幾天培訓中，各位專家都像前面兩位專家一樣，結合豐富的案例，運用樸實無華的語言，使得枯燥難懂的《新課標》理論知識變得生動有趣，實用好記。而在這個過程中，我深感成長之路漫漫，一名優(yōu)秀的教師不能僅僅局限于上好課、做好基本教研，真正的優(yōu)秀應該是消化吸收所見所聞的教學教研精華，打碎重組形成契合《新課標》和國家精神的、有自我特色的教學主張。</p> <p class="ql-block">三、以人為本，精益求精</p><p class="ql-block">7月30日上午，南通師范高等?？茖W校初等教育學院副院長、教授丁愛琴給大家?guī)砹嗣麨椤逗诵乃仞B(yǎng)視域下的中小學英語作業(yè)設計策略與實施途徑》的講座中提出，教師在設計高質量大單元作業(yè)時需要以人為本，以實際情況進行調節(jié)，綜合考慮各個相關要素，讓作業(yè)發(fā)揮價值，不斷地提高質量。7月31日上午，南通市通州區(qū)高中英語教研員沈曉彥老師說到了最流行的話題“英語閱讀”。提倡老師以人為本，分層教育，對癥下藥，比如通過聽說提升閱讀興趣，通過閱讀提升讀寫能力。針對不同學生，綜合不同方法去訓練學生的批判思維和創(chuàng)新能力，不斷提升，不斷進步。一切的教育都是人的教育，如何培養(yǎng)具備核心素養(yǎng)能力的高素質人才是我們教育工作者一直在思考并且不斷去探索答案的問題。唯有精益求精，才能更好更快地尋找到教育的真諦。</p> <p class="ql-block">追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。短短七天，轉瞬即逝，但是其中所受的啟發(fā)，所學的知識將伴隨我們，帶給我們新的思考，激勵我們賡續(xù)前行，以更好的自己迎接下一次的學習。</p>