薛家灣第六小學(xué)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)

趙永祥

本學(xué)期繼續(xù)以《2022年版數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教學(xué)教研工作的理念，改進(jìn)教學(xué)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。一學(xué)期結(jié)束，收獲頗多，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)如下： 又是三月春風(fēng)起，期待桃花處處濃。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，推進(jìn)高效課堂，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)減負(fù)，薛家灣第六小學(xué)數(shù)學(xué)組于2024年2月28日下午開展了新學(xué)期數(shù)學(xué)教研新計(jì)劃新目標(biāo)教研活動(dòng)。 會(huì)上趙永祥副校長對(duì)常規(guī)教學(xué)和教案的規(guī)范方面進(jìn)行了詳細(xì)的講述與強(qiáng)調(diào)，要想上好每一節(jié)課我們首先要從備課入手。隨后對(duì)上學(xué)期的數(shù)學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，肯定了成績同時(shí)也提出了不足，分析了上學(xué)期各年級(jí)成績的優(yōu)劣，傳達(dá)了本學(xué)期學(xué)校對(duì)教研組要求，并且制定了本學(xué)期的教研計(jì)劃。同時(shí)對(duì)教案、作業(yè)周周查、周周反饋以及規(guī)范課堂教學(xué)行為提出了具體要求。 　　通過本學(xué)期的開學(xué)教研活動(dòng)，老師們明確了工作目標(biāo)，有了努力的方向。在接下來的教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)組定將繼續(xù)秉持教智融合、共促成長的理念，創(chuàng)造性的探索教學(xué)路徑，持之以恒的打造高效課堂。 一、強(qiáng)化常規(guī)管理 (一)強(qiáng)化常規(guī)管理——備 為了提升我校教師教育教學(xué)水平，提高教師準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)、深入解讀教材內(nèi)容、加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)“雙減”政策的有效落實(shí)，扎實(shí)有效推進(jìn)我校教育高質(zhì)量發(fā)展。2024年元月5-7日學(xué)期末開展了為期三天的教材解讀與集體備課。 　　經(jīng)過三天的集體備課，各年級(jí)組認(rèn)真鉆研教材，精心備課，完成了新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)分層作業(yè)、趣味數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、集體備課初備和集備教案的形成教學(xué)設(shè)計(jì)等，為新學(xué)期做好了準(zhǔn)備。 （二）強(qiáng)化常規(guī)管理—講 1.優(yōu)秀教師示范課 為了加快教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的專業(yè)水平，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，我校優(yōu)秀教師白玉翠老師2024年5月30日講授了一節(jié)別具一格的精彩示范課——《找次品》。 2.集體備課展示活動(dòng)—一年級(jí)組 一年級(jí)的集體備課展示的是人教版第三單元的第一課時(shí)《分類與整理》一課。經(jīng)過集體備課，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，魏婧宇和賈利霞老師明確了教學(xué)目標(biāo)，以及教學(xué)重難點(diǎn)，完成了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。 　　魏婧宇老師在導(dǎo)入部分，根據(jù)教材的編排和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，一年級(jí)學(xué)生注意力集中的時(shí)間不長，興趣就顯得更為重要。因此，魏老師通過讀繪本的方式激起了學(xué)生的興趣，將他們帶入到故事情境中完成教學(xué)。 　　賈利霞老師在魏老師的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)存在的問題并調(diào)整了活動(dòng)內(nèi)容。她的課與魏老師不同的是在紐扣的分類上，選擇了放手讓孩子們自主去分類，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,從而更容易對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣并保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 3.集體備課展示活動(dòng)—二年級(jí)組 聚力前行釀芬芳，合力教研促成長。為進(jìn)一步打造扎實(shí)、高效的數(shù)學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，讓課堂充滿有趣的思考與探究，2024年3月20日，二年級(jí)組開展了集體備課展示，本次活動(dòng)由郭慧老師執(zhí)講人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊第二單元《用除法解決問題》，以數(shù)學(xué)公開課為抓手，整個(gè)教研組尋找適應(yīng)學(xué)生未來發(fā)展的教育教學(xué)方式，在課堂中探索，收獲教學(xué)的精彩和成長。 課堂上，郭老師始終以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”學(xué)生自主發(fā)展的教育原則。整堂課讓學(xué)生借助操作、畫圖等方式，熟練準(zhǔn)確地理解平均分的含義，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。學(xué)生經(jīng)歷親自探索、展示分享的過程后，每位學(xué)生的自主意識(shí)、學(xué)習(xí)能力都得到了提高，從而也提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。 4.集體備課展示活動(dòng)—三年級(jí)組 三年級(jí)數(shù)學(xué)組由付淑珍老師和郭麗華老師進(jìn)行“和美課堂”新樣態(tài)研討課——同課異構(gòu)《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》。 　　付老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用洋蔥學(xué)園的視頻講解，寓教于樂，使教學(xué)目標(biāo)落地。 　　郭老師在課堂中學(xué)生通過剪一剪，粘一粘的方式經(jīng)歷了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成過程，感受到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性。 5.集體備課展示活動(dòng)—四年級(jí)組 四年級(jí)組由穆云麗老師和李沅橘老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)展示。 　　4月2日上午由穆云麗老師展示《平均數(shù)》。穆老師新穎流暢的教學(xué)設(shè)計(jì)，生活化的教學(xué)情境，細(xì)致耐心的講解，令人回味無窮。學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)單通過動(dòng)手實(shí)踐，小組合作，獨(dú)立思考……等活動(dòng)中探究新知。 　　4月3日上午由李沅橘老師繼續(xù)展示《平均數(shù)》。本課由孩子們最喜歡的洋蔥學(xué)園里的人物引入，并且用顛球競賽貫穿了整節(jié)課，孩子們在游戲中輕松學(xué)習(xí)，把《平均數(shù)》的概念理解的十分透徹。 6.集體備課展示活動(dòng)—五年級(jí)組 五年級(jí)組是由白玉翠和羅成安老師進(jìn)集體備課展示，內(nèi)容是第三單元的“綜合與實(shí)踐”《探索圖形》。 　　白老師結(jié)合中高年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段和多媒體創(chuàng)設(shè)情境，注重課堂合作和探究，在課堂活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)， 　　羅老師在課中融入自己的創(chuàng)作思維，對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)“同中求異、異中求同”，較好地展示了不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，以及不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，有效呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力。 7.集體備課展示活動(dòng)—六年級(jí)組 有“備”而來，“備”出精彩，只有將集體的智慧融合于教學(xué)中去，才能最大的體現(xiàn)集體備課集眾人智慧，采眾家之長的優(yōu)勢。第八周六年級(jí)組由張春梅老師進(jìn)行了集備展示。 張春梅老師展示執(zhí)教集體備課數(shù)學(xué)廣角中《鴿巢問題》，為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。張老師精心設(shè)計(jì)，以石頭剪刀布的游戲引入新課，用你做我猜的活動(dòng)，讓學(xué)生去理解本節(jié)課中的“至少”和“總有”的關(guān)健詞。 （三）強(qiáng)化常規(guī)管理—批1.各學(xué)科教研組進(jìn)行教案、作業(yè)常規(guī)檢查并完成反饋記錄表。2.學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)期中、期末進(jìn)行教案、作業(yè)檢查賦分并進(jìn)行反饋。 3.學(xué)期末開展教案、作業(yè)互評(píng)活動(dòng)。 為全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)、作業(yè)管理，及時(shí)了解教情、學(xué)情，6月26日數(shù)學(xué)組開展教案作業(yè)互查互評(píng)活動(dòng)。 （四）強(qiáng)化常規(guī)管理—輔1.每天下午的課后服務(wù)，以完成作業(yè)、輔導(dǎo)作業(yè)、答疑解惑為主，大多數(shù)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)。2.科任老師利用課間或課后對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)。 （五）強(qiáng)化常規(guī)管理—考1.開展期中、期末、每月限時(shí)作業(yè)檢測并對(duì)每次檢測進(jìn)行質(zhì)量反饋。2.口算比賽：口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能?？谒隳芰Φ母叩?，對(duì)學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響；口算能力的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應(yīng)能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，2024年4月8日下午，薛家灣第六小學(xué)開展了數(shù)學(xué)口算比賽活動(dòng)。　　本次比賽采取筆試的形式，限時(shí)10分鐘內(nèi)完成規(guī)定數(shù)量的題。讓學(xué)生們充分感受速度和技巧結(jié)合的巨大魅力。3.6月16日選派3名學(xué)生在薛九小參加全旗小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力大賽。 （六）強(qiáng)化常規(guī)管理—研1.示范課、研討課、展示課評(píng)課，限時(shí)作業(yè)質(zhì)量分析反饋會(huì)，集體備課，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流等等，通過主題教育活動(dòng)，做到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，資源共享，智慧共享，提高教師研討的實(shí)效性。 2.數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)域教研活動(dòng) 春光五月，細(xì)柳微斜，5月15日，準(zhǔn)格爾旗教育教學(xué)研究中心在薛家灣第六小學(xué)組織開展“聚焦核心素養(yǎng)，探索解決問題策略”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研日活動(dòng)。活動(dòng)分為課例展示、交流研討、講座和總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。 3.市級(jí)科研課題：數(shù)學(xué)組有兩個(gè)市級(jí)課題進(jìn)入中期驗(yàn)收階段，分別是《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性探究》和《基于小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的有效教學(xué)研究》。 二、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合1.教學(xué)評(píng)一體化——洋蔥學(xué)園課堂教學(xué)研討會(huì) 為了促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合，進(jìn)一步推進(jìn)洋蔥學(xué)園與數(shù)學(xué)課程教學(xué)的深度融合，2024年4月10日下午3:00－6:00，薛家灣第六小學(xué)與洋蔥學(xué)園聯(lián)合開展教學(xué)研討會(huì)。本次教學(xué)研討會(huì)主要分為四個(gè)階段:第一階段，由付淑珍老師和錢治學(xué)老師進(jìn)行課例展示。第二階段，由李沅橘老師進(jìn)行案例分享，其他數(shù)學(xué)教師交流研討。第三階段，趙校長分享報(bào)告《關(guān)于教學(xué)評(píng)一體化——洋蔥學(xué)園課堂教學(xué)的思考》。第四階段，薛校長總結(jié)。 （二）農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校網(wǎng)際同頻交流 6月25日趙永樣老師執(zhí)教了《百分?jǐn)?shù)解決問題復(fù)習(xí)》一課，本節(jié)課的內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法、除法一步應(yīng)用題基礎(chǔ)上進(jìn)行的繼續(xù)學(xué)習(xí)，是一節(jié)新舊知識(shí)聯(lián)系密切的教學(xué)內(nèi)容。趙教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種問題背景下的探索活動(dòng)，使學(xué)生在一種動(dòng)態(tài)的探索過程中自己提出問題，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，從而體驗(yàn)成功的快樂，感受數(shù)學(xué)的思想方法?；谶@一點(diǎn)，我以讓學(xué)生根據(jù)條件，提出問題，分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，找出不同的解法為教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)識(shí)一種“復(fù)習(xí)－探究－應(yīng)用”教學(xué)形式，以“自主學(xué)習(xí)”貫穿課中，引導(dǎo)學(xué)生遷移舊知，大膽嘗試，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。 三、加大培訓(xùn)力度，增質(zhì)提教（一）“教學(xué)評(píng)“一體化，賦能新生態(tài)課堂——參加全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂觀摩活動(dòng)。 2022年新課標(biāo)實(shí)施，為了加強(qiáng)教師教學(xué)技能的提升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，數(shù)學(xué)組20位老師3月23日-24日在薛家灣第九小學(xué)參加了由張冬梅、陳六一、沈洋、許衛(wèi)兵等名師主講的“教學(xué)評(píng)一體化，賦能新生態(tài)課堂“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂觀摩活動(dòng)”。 （二）先后參加了全旗教研日同頻活動(dòng)以及現(xiàn)場會(huì)。 為了促進(jìn)全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師間的交流與合作，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，共同探索在新課標(biāo)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)整理復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略，6月19日下午，準(zhǔn)格爾旗教育教學(xué)研究中心特舉辦以“整體性視角，探索高效復(fù)習(xí)路徑”為主題的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研日活動(dòng)。此次活動(dòng)主會(huì)場在沙圪堵鎮(zhèn)第一小學(xué)，沙鎮(zhèn)地區(qū)教師集中在主會(huì)場參會(huì)，全旗其他小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上同步參加了此次活動(dòng)。 四、以賽促教（一）教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng) 為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，搭建優(yōu)秀教師成長平臺(tái)，培養(yǎng)和造就一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，6月17、18日，我校舉辦了第十屆教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)。 （二）教學(xué)基本功大賽 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)廣大教師深化課程教學(xué)改革，貫徹落實(shí)新課標(biāo)新教材理念，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。根據(jù)準(zhǔn)格爾旗教育體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《鄂爾多斯市教育體育局關(guān)于選拔推薦全市教學(xué)基本功評(píng)選活動(dòng)教師的通知》的通知。7月8、9日開展了教學(xué)基本功評(píng)選推薦活動(dòng)。 本次評(píng)選活動(dòng)包含六個(gè)部分：說播課展示(15分鐘)、現(xiàn)場答辯 (3分鐘)、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、論文寫作和粉筆字?？偡?00 分。計(jì)分辦法，說播課展示(占總分50%)、現(xiàn)場答辯(占總分 10%)、教學(xué)設(shè)計(jì)(占總分15%)、說課稿(占總分10%)、論文(占總分10%)、粉筆字(占總分5%)。 五、數(shù)學(xué)特色——趣味數(shù)學(xué)活動(dòng) 本次活動(dòng)以"和美的數(shù)學(xué)、快樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)"為根本宗旨，突顯我校趣味數(shù)學(xué)這一特色，以一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺(tái)，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)"學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身"，讓大家感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識(shí)世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。 （一）趣味數(shù)學(xué)一：思維導(dǎo)圖評(píng)選活動(dòng) 為了豐富學(xué)校的校園文化生活，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的歸納整理習(xí)慣，數(shù)學(xué)組組織開展數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽。通過舉辦本次活動(dòng)，使學(xué)生了解并學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，鍛煉學(xué)生發(fā)散思維，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 　　本次“思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽”真正實(shí)現(xiàn)了“讓思維看得見”的目的，同學(xué)們也將以此為契點(diǎn)，多動(dòng)腦、多思考、勤總結(jié)、善歸納，讓思維導(dǎo)圖成為一種常態(tài)的學(xué)習(xí)方式，不斷地去創(chuàng)新、去實(shí)踐，做一個(gè)有智慧、有思考的人，讓思維導(dǎo)圖成為學(xué)習(xí)與成長的有力翅膀！還為學(xué)?！彪p減”改革的有效落實(shí)找到了一個(gè)有力抓手。今后，思維導(dǎo)圖將成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的有效工具，讓“思維可視化”真正為學(xué)習(xí)服務(wù)。集思維之靈光，繪導(dǎo)圖之精華。 （二）趣味數(shù)學(xué)二：一年級(jí)拼七巧板　為了豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱和愛好，啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，展示學(xué)生的朝氣與才智，2024年6月5日，一年級(jí)組舉行了趣味數(shù)學(xué)拼七巧板比賽活動(dòng)。 比賽前一年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師們說清楚比賽規(guī)則，學(xué)生每人準(zhǔn)備三副七巧板，看著屏幕上的圖案拼，先拼正確的同學(xué)獲勝?；顒?dòng)分三組進(jìn)行，第一輪選出一等獎(jiǎng)6名，第二輪選出二等獎(jiǎng)12名，第三輪選出三等獎(jiǎng)18名，最后剩余優(yōu)秀獎(jiǎng)24名。 本次比賽圓滿結(jié)束，同學(xué)們賽出了智慧，賽出了水平，也讓部分同學(xué)認(rèn)識(shí)到“不經(jīng)一番寒霜苦哪得梅花撲鼻香”的人生感悟。數(shù)學(xué)活動(dòng)是生動(dòng)有趣、富有朝氣、歡樂好玩的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，在比拼中成長，努力使學(xué)生感受童年的樂趣。 （三）趣味數(shù)學(xué)三：二年級(jí)心隨手動(dòng)剪紙活動(dòng) 小得盈滿自歡喜，邀君共賞對(duì)稱美。古希臘數(shù)學(xué)家普洛克拉斯說:“哪里有數(shù)學(xué)，哪里就有美”，數(shù)學(xué)有著獨(dú)特的魅力，比如數(shù)學(xué)中的軸對(duì)稱圖形更是美的賞心悅目，美的光彩照人。對(duì)稱美不僅豐富了我們的知識(shí)，開闊了我們的視野，更美化了我們的環(huán)境，點(diǎn)綴了我們的生活。為了加深孩子們對(duì)數(shù)學(xué)中對(duì)稱美的理解，感受生活中優(yōu)美的對(duì)稱現(xiàn)象，二年級(jí)組的師生們共同參與，開展了本次數(shù)學(xué)特色實(shí)踐活動(dòng)。利用軸對(duì)稱圖形獨(dú)有的特點(diǎn)創(chuàng)作出了一幅幅形態(tài)萬千的剪紙作品。 　　孩子們真聰明！通過折一折，畫一畫，剪一剪等一系列動(dòng)手操作，一個(gè)個(gè)精美的構(gòu)想，一份份新穎的創(chuàng)意，一幅幅精美的作品躍然紙上，頭腦中充盈著的是創(chuàng)意，手尖上跳躍著的是智慧，同學(xué)們不僅會(huì)動(dòng)手制作，而且還能用語言清晰的表達(dá)。 （四）趣味數(shù)學(xué)四：三年級(jí)速算接力賽 為了激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，營造在學(xué)中玩、玩中學(xué)的氛圍，發(fā)展學(xué)生的思維廣度與深度，培養(yǎng)學(xué)生速算的能力。展示小學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神風(fēng)貌。我校三年級(jí)于6月14日舉行了"數(shù)學(xué)趣味速算接力賽"。 速算接力賽，這是運(yùn)動(dòng)與思維相結(jié)合的接力賽，拼的是智慧與團(tuán)隊(duì)合作。在比賽中，孩子們鍛煉了速算能力，訓(xùn)練了數(shù)學(xué)思維，同時(shí)享受到了數(shù)學(xué)的快樂，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，也培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，展現(xiàn)了蓬勃的校園文化生活。 （五）趣味數(shù)學(xué)五：四年級(jí)巧算24點(diǎn)游戲 偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：“就數(shù)學(xué)本身而言，是壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的”。如何讓孩子們體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的無窮樂趣？如何在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？四年級(jí)組“24點(diǎn)計(jì)算”游戲活動(dòng)在6月3日下午拉開了帷幕，活動(dòng)趣味性和知識(shí)性強(qiáng)，讓孩子們在觀察、思考、互動(dòng)、體驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合的過程中，切身去感受數(shù)學(xué)的魅力！ 四年級(jí)共247名學(xué)生參加,各班經(jīng)過初選，評(píng)選出每班10名選手參加年級(jí)決賽。24點(diǎn)的計(jì)算規(guī)則：1至10的自然數(shù)中任意四個(gè)數(shù)，將這四個(gè)數(shù)（每一個(gè)數(shù)用且只能用一次）進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算，使其結(jié)果等于24。分高者獲勝。此次比賽不僅提高了學(xué)生的計(jì)算能力，還使他們在爭分奪秒的過程中體會(huì)到了時(shí)間的寶貴，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。 （六）趣味數(shù)學(xué)六：五年級(jí)數(shù)獨(dú)競賽 6月12日上午，五年級(jí)組進(jìn)行了數(shù)獨(dú)游戲知識(shí)競賽。本次是進(jìn)行年級(jí)大比拼，在1小時(shí)內(nèi)完成1——4級(jí)的四個(gè)九宮格數(shù)獨(dú)。鈴聲一響，所有同學(xué)緊握鉛筆，盯住試卷，開始緊張的頭腦風(fēng)暴。在緊張而又刺激的比賽中，我們一起感受數(shù)學(xué)的樂趣。 數(shù)獨(dú)，是一種源自18世紀(jì)末的瑞士，后在美國發(fā)展、并在日本得以發(fā)揚(yáng)光大的數(shù)字謎題。數(shù)獨(dú)盤面是個(gè)九宮，每一宮又分為九個(gè)小格。在這八十一格中給出一定的已知數(shù)字和解題條件，利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1-9的數(shù)字。使1-9每個(gè)數(shù)字在每一行、每一列和每一宮中都只出現(xiàn)一次。這種游戲全面考驗(yàn)做題者觀察能力和推理能力，雖然玩法簡單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以不少教育者認(rèn)為數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的絕佳方式。 六、努力方向（一）以小組合作學(xué)可繼續(xù)開展“六步三查”課堂教學(xué)改革與探索。（二）繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，盡快將新課標(biāo)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。（三）加大“請進(jìn)來，走出去”培訓(xùn)力度，提升業(yè)務(wù)水平及信息技術(shù)素養(yǎng)。（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步達(dá)到真教研，培養(yǎng)研究性教師隊(duì)伍。（五）匯編《趣味數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《分層作業(yè)單》、《思維導(dǎo)圖》等成冊。