<p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)工藝，傳承非遺文化，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力，2024年8月10號(hào)，東苑小學(xué)2020級(jí)2班的四位小同學(xué)走進(jìn)金婺非遺體驗(yàn)中心開展“新質(zhì)生產(chǎn)力 非遺竹編行”主題研學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 金婺文化發(fā)展有限公司“金婺非遺文化體驗(yàn)中心”是金華首家大型非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目體驗(yàn)場(chǎng)館。是由金婺陶瓷文化有限公司主辦，各非遺項(xiàng)目協(xié)辦的一個(gè)以保護(hù)和傳承非遺項(xiàng)目的平臺(tái)。羅納了三十多個(gè)項(xiàng)目，組織集中非遺傳承人呂永明及各行業(yè)知名老師二十多名。整個(gè)中心占地面積2000多平米，集展覽和體驗(yàn)于一體。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們今天體驗(yàn)的竹編扇子作為?中國傳統(tǒng)工藝品之一，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。其歷史背景和發(fā)展歷程體現(xiàn)了中國竹編藝術(shù)的獨(dú)特魅力和深厚文化底蘊(yùn)。</p><p class="ql-block"> 首先，呂老師耐心的講解了 竹編扇子的制作方法共分以下五個(gè)步驟:</p><p class="ql-block"> 首先，?需要準(zhǔn)備竹篾和手柄材料。?竹篾應(yīng)該是寬度、?厚度相同的經(jīng)條與緯條，?以便于編織時(shí)形成整齊的圖案。?</p><p class="ql-block">第二步:將竹篾并排固定，?開始編織。?編織時(shí)采用橫向交錯(cuò)的穿壓方式，?一排上，?一排下重復(fù)進(jìn)行，?形成竹編的基本結(jié)構(gòu)。?</p><p class="ql-block">第三步:編織完成后，?根據(jù)需要繪制扇子的外形。?使用紙膠帶或其他適當(dāng)?shù)牟牧腺N邊，?確保編織的邊緣整齊。?</p><p class="ql-block"> 第四步：?沿著繪制的邊緣剪裁出扇面的形狀，?并使用織帶或其他適當(dāng)?shù)牟牧习茸舆吘墸?增加美觀和實(shí)用性。?</p><p class="ql-block"> 最后，?可以添加一些裝飾物，?如裝飾繡片、?流蘇等，?以增加扇子的美觀和個(gè)性化。?完成這些步驟后，?一個(gè)精美的竹編扇子就制作完成了。?</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神認(rèn)真聽講，并耐心細(xì)致的完成竹編扇子。</p> <p class="ql-block"> 看著自己完成的精美竹扇，同學(xué)們個(gè)個(gè)發(fā)展內(nèi)心的無比喜悅。</p><p class="ql-block"> 非遺工藝，歷經(jīng)千百年傳承，凝聚了無數(shù)匠人的手藝和智慧。我們尊重傳統(tǒng)，精益求精，繼續(xù)將這一文化瑰寶傳承下去。傳統(tǒng)手工竹編不僅傳承了中國文化，弘揚(yáng)了人類的藝術(shù)與智慧，成為我們生活中的一種特殊情感與記憶。</p>