時(shí)光有故事，微光有力量——無極二中班主任《我的教育故事》第四期

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班主任介紹 孫艷國，中共黨員，高級(jí)教師，多次獲得“縣政府嘉獎(jiǎng)”、“三等功”稱號(hào)；縣級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，“教育系統(tǒng)縣管拔尖人才”。石家莊市“愛崗敬業(yè)”文明公民；石家莊市微課展評(píng)二等獎(jiǎng);石家莊市先進(jìn)德育工作者；石家莊市骨干教師，石家莊市優(yōu)秀教師。班主任寄語：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。把遠(yuǎn)大的理想落實(shí)到每一件具體的事情上，落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中，才能不斷接近理想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)理想。 我的教育故事 亦師亦友砥礪前行 孫艷國 時(shí)光流逝，歲月如歌，不知不覺中我已經(jīng)在無極縣第二中學(xué)這片沃土中，走過了21年。自2003年畢業(yè)，一直擔(dān)任班主任工作。這里既有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，但我最大的感受，是充實(shí)和自信。班級(jí)管理，是一項(xiàng)非?，嵥榈墓ぷ?，它不僅需要教師的愛心、耐心與細(xì)心，更需要教師的創(chuàng)造精神。因?yàn)?，班主任是一件心靈交流的工作，面對(duì)的是一群充滿朝氣有活力的學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校安排我?guī)Ц呷佬g(shù)班，學(xué)生基礎(chǔ)比較差，又是明年考學(xué)的希望。他們充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)的追求。雖然基礎(chǔ)薄弱，但班上的學(xué)習(xí)氣氛好，學(xué)生們也積極的學(xué)習(xí)。 在日常的班級(jí)管理中，我始終將傾聽放在首位。無論是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，還是面臨困難的同學(xué)，我都愿意靜下心來，傾聽他們的心聲。通過傾聽，我能夠更深入地了解他們的需求、困惑和夢(mèng)想，從而給予更加精準(zhǔn)和有效的幫助。傾聽，讓我和學(xué)生之間建立了一座信任的橋梁，也讓我們的關(guān)系更加緊密和融洽,現(xiàn)談一下班主任工作體會(huì)：1、把微笑送給學(xué)生，很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。2、把真情送給學(xué)生，真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化，不要有歧視偏見。要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如，我班有名學(xué)生，他因?yàn)樽约荷眢w原因上課常睡覺，我告訴我們老師辛苦一下，每次都要提醒他一下。3、對(duì)學(xué)生的管理要嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)。注重師生的情感交流，沒有交流，就沒有教育，沒有感悟，沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，我不僅是知識(shí)的傳授者，更是他們心靈的引路人。我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)給予引導(dǎo)和糾正。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)，積極尋找解決問題的方法；當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。我相信，每一份努力都不會(huì)白費(fèi)，每一顆心靈都會(huì)因?yàn)楸稽c(diǎn)亮而更加明亮，點(diǎn)亮心燈，照亮前行。 教育的過程是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，需要班主任和學(xué)生的共同努力和陪伴。在這段旅程中，我們共同經(jīng)歷了歡笑與淚水、成功與失敗。我見證了學(xué)生們從懵懂無知到逐漸成熟的蛻變過程，也感受到了自己作為班主任的成長(zhǎng)與變化。我們相互陪伴、相互支持、相互成就，共同創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)難忘的瞬間和美好的回憶。 總之，作為一名班主任，我深知自己的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)以滿腔的熱情和堅(jiān)定的信念投入到教育工作中去，為每一位學(xué)生播種希望、點(diǎn)燃?jí)粝搿⒄樟燎靶兄?。我相信，在未來的日子里，我們?huì)一起見證更多的奇跡和美好！