<p class="ql-block">2024年8月17日上午，為提升教師的心理素質(zhì)，增進教師心理健康水平，安徽大學應用心理學專業(yè)副教授、心理實驗中心主任高志強為教師們帶來了《教師的積極心理調(diào)適與心理資本涵育》的精彩講座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">講座一開始，高教授從近幾年合肥市學生自殺數(shù)據(jù)入手，運用心理需要層次理論分析幾十年前和現(xiàn)在的學生的心理需求的差異，解釋了學生出現(xiàn)心理問題的原因。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高教授從三個維度深入剖析了教師心理健康的重要性與提升路徑。首先，他強調(diào)了心態(tài)對于人生發(fā)展的深遠意義，指出良好的心態(tài)是教師職業(yè)生涯成功的基石，能夠有效促進個人成長與職業(yè)幸福感的提升。隨后，高教授詳細闡述了“陽光心態(tài)”的內(nèi)涵，鼓勵教師們培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，學會在繁忙的教育工作中尋找樂趣與滿足，實現(xiàn)心靈的安頓與和諧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">講座的核心部分聚焦于“積極心理調(diào)適與心理資本涵育”。高志強通過生動的案例和科學的理論，向老師們展示了如何通過有效的心理調(diào)適策略，如情緒管理、壓力應對、積極自我對話等，來增強教師的心理韌性，提升心理資本。他特別強調(diào)了教師個人自我效能感、希望、樂觀和韌性等要素對于提升教師教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高志強教授的講座內(nèi)容豐富、妙語連珠，理論聯(lián)系實際，將心理學術(shù)語通過具體的案例淺顯易懂地表述出來。講座中多位教師與高教授進行了互動，也讓活動高潮迭起，整場講座令老師們回味無窮、受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此次培訓不僅是一次知識的傳遞，更是一次心靈的觸動。學習到的知識，不僅能夠幫助教師自己構(gòu)建更加積極的陽光心態(tài)，而且還能夠?qū)⒎椒记蛇\用到日常教育教學工作中，幫助學生疏導排解負面情緒。讓我們從“心”出發(fā)，不斷學習，提升自身的積極心理能量，用積極的情緒感染學生，照亮學生心扉，助力學生發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">隨后，教科室主任宋君主持了結(jié)業(yè)典禮。羅曼麗老師作為學員代表進行了發(fā)言，響導學校副書記任傳平作了總結(jié)發(fā)言。副書記陳繼杰、副校長余發(fā)宏為本次培訓的優(yōu)秀學員頒發(fā)了證書。</p> <p class="ql-block">授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以欲。大家認為培訓真有“學頭”，讓大家有了“想頭”，對未來的工作有了“盼頭”。相信在大家的智慧凝聚下，一定能匯聚更多的力量，為學校工作賦能，辦好人民滿意的學校！</p>