相聚杭州城共赴知識宴——2024年荊楚名師名家工程（孝感名師）培訓小記

一米陽光

不負韶華育桃李，名師研修啟智慧。為弘揚踐行教育家精神，深入學習啟智潤心、因材施教的育人理念，2024年荊楚名師名家工程（孝感名師班）64名名師齊聚杭州，共赴一場教育教學的盛宴。學員們的熱情與杭州的盛夏同溫，兩位教授的傾囊相授與大家的育人之心同頻。 專家賦能篤行致遠 十八日上午，由應城市實驗小學申丹老師導課，我們上午的學習便拉開了帷幕。 杭州市人大代表、上城區(qū)特級教師、國家基礎教育課程一線專家、杭州市十大創(chuàng)新改革年度校長、杭州市“教改先鋒”校長鄭君輝教授的《項目化學習:打通實踐育人關鍵環(huán)節(jié)10年探索》課程圍繞實踐育人展開，深入探討了項目化學習在打通實踐育人關鍵環(huán)節(jié)中的重要作用。通過十年的實踐經(jīng)驗總結，鄭校長分享了如何有效整合資源，打通實踐與育人之間的關鍵環(huán)節(jié)，闡述了如何設計有效的項目化學習活動，以提升學生的實踐能力和綜合素質。 　　下午，孝感市丹陽中學郭芬老師導課又開啟了下午的學習之旅。浙江省特級教師、全國優(yōu)秀教研員、中國教育技術協(xié)會教育游戲專委會常務理事、全國語文課程與游戲化教學研究工作委員會主任金曉芳老師講授的《小學游戲化學習的理論與實踐——以語文學科為例》，課程聚焦游戲化學習，以小學語文學科教學為切入點，介紹了游戲化學習的理論基礎和實踐方法。金老師結合小學語文學科的具體案例，介紹游戲化學習的基本理論框架和在教學中的應用實踐。參與者了解到如何通過游戲化的方法激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率，以及如何設計符合小學生特點的游戲化學習活動。強調(diào)了如何將游戲元素融入教學中，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高教學效果。 交流互動思維碰撞 這是一次心靈的觸碰，一場智慧的盛宴，一段成長的旅程。老師們用心享受著大咖們帶來“大餐”的同時，更不忘與專家們一起交流和思想碰撞，就“大單元教學”“跨學科教學”等問題深入交流，反思自己的教學意向、教學設計、教學行為，在專家的勉勵下堅定了專業(yè)發(fā)展的信心。 反思成長總結收獲 來自大悟縣城關中學張霞老師這樣說:“高山仰止，方知才疏！”這次培訓，讓我們又回到了學生時代，再次體驗學生生活。每天學習安排得滿滿當當，晚上自習到八點半，認真充電蓄電。孝感市孝南區(qū)實驗初級中學陳進軍老師說:“我們這次出來學習要向下深扎根，方能向上開出燦爛的花！”鄭校長把晦澀難懂的抽象理論通過典型具體的學科案例具象化，讓我們茅塞頓開，豁然開朗。讓我們在以后的教學中懂得如何在傳授知識的同時，滲透思想政治教育。 　　本次培訓全體學員參與，兩位專家的精彩講解得到了學員們的高度評價。學員聆聽專家的講座還認真做筆記，并高質量完成隨堂作業(yè)。學員們表示，通過培訓，對實踐育人以及游戲化學習有了更深入的理解和認識，為今后的教學工作提供了新的思路和方法。 　　冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；人遇見人，有了力量。一次次的學習不斷地激發(fā)著教師的內(nèi)驅力，推動大家穩(wěn)步向前，走出屬于自己的教師成長之路。吾生有涯，而知無涯。期待所有教育同仁不忘初心守本色、砥礪奮進增底蘊，共同收獲教育之路最美的風景！